SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA
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SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA Document Transcript

  • RELACIÓN DE LA SOCIOLOGÍA Y PSICOLOGÍAPara conocer la relación entre la Sociología y la Psicología es necesario definir los campos de cada unade estas disciplinas.SOCIOLOGÍA: (del latín socius, socio, y del griego «λóγος» logos) es la ciencia que estudia los fenómenoscolectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-culturalen el que se encuentran.PSICOLOGÍA: («psico», del griego ψυχή, alma o actividad mental, y «logia», -λογία, tratado, estudio) esla disciplina que estudia los procesos psíquicos, procesos mentales de los individuos, así como losprocesos socio cognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo delos procesos mentales incluye las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. El proceso socio cognitivo, señala que la cultura es el factor primordial deldesarrollo individual. Los humanos son la única especie que ha formado una cultura y cada infante sedesarrolla en el contexto de una cultura. Por lo tanto, el desarrollo del aprendizaje de un niño se veafectado en mayor o menor medida por la cultura (incluyendo la del ambiente familiar) en el que seencuentra inmerso.Las dos son disciplinas tienen por objeto el estudio del ser humano, ambas son complementarias, laprimera estudia al hombre en sociedad, en conjunto, con sus mecanismos de organización yacontecimientos sociales. La segunda: atendiendo a la psique, a la conducta o a lasEstructuras mentales, problemas de aprendizaje, trastornos sociales, fobias, etc.En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias para analizar einterpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas, significados e influencias culturales quemotivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano, especialmentecuando se encuentra en convivencia social y dentro de un habitante o "espacio-temporal" compartido. CARLOS MARX Y LA SOCIOLOGIA DIALECTICA 1818-1883 Fue un gran agitador, promotor de nuevas ideas y abanderado de los nuevos ideales socialistas. Dirigió varias publicaciones, lideró la Liga Comunista y participó en la fundación de la AIT. Nacido en Prusia, tras un viaje a París donde conoce a Engels, revisa sus trabajos de enfoque hegeliano dando atención prioritaria a los procesos económicos. Abordó cuestiones relacionadas prácticamente con todas las ciencias sociales.OBJETO:
  • Desarrolló una teoría concreta del devenir social a partir del análisis de los procesos de producción económica. Concepción específica del social, entremezclando una interpretación dialéctica de la historia con una visión del hombre basada en los conceptos de praxis y alienación. Explica la dinámica social mediante las ideas de conflicto y antagonismo.INVESTIGACION SOCIAL Descubrimiento de la “ley económica de la evolución moderna” (ley de evolución del capitalismo). Este tema lo aborda en El capital (1875), Trabajo, salario y capital (1849), Crítica de la economía política (1859). Los procesos específicos de conflictos de clase. Las luchas de clases en Francia (1850), el 18 Brumario de Luis Bonaparte (1852), La guerra civil en Francia (1871). Se planteó el estudio sociológico global más ambicioso, en cuanto modelo o “tipo ideal” de producción y en cuanto a procesos concretos de conflictos de clases y cambios sociales en diversas sociedades. Pretendía descubrir la estructura y funcionamiento de los sistemas de producción a través de la dinámica histórica generada por los antagonismos y conflictos de clases que engendraba. Buscaba una explicación global para la que necesitaba una teoría de las clases sociales, una Sociología de los procesos de cambio y antagonismo social y político, una compresión de las leyes de la evolución histórica, una explicación del papel de las ideologías, un análisis de la estructura económica y de la forma en que lo económico inter-opera con otros componentes de la estructura social, una interpretación sobre el papel del hombre en la dinámica social y, por lo tanto, una concepción específica sobre su naturaleza social y las formas de alienación que truncaban la plasmación concreta de esta dimensión social básica de lo humano, en suma, una definición de las leyes del capitalismo, de la lógica del Capital. Situó sus estudios en dos planos interdependientes: el de los hombres concretos y el de los procesos históricos. Los hombres son seres sociales que desarrollan su verdadera naturaleza en la sociedad. Consideraba que la sociedad no era un sujeto abstracto al margen del individuo, era el marco en el que se producen las interacciones sociales y las más importantes eran las referidas a la organización de la producción material. Considera decisivo el proceso social del trabajo humano y el papel disyuntor de las situaciones que dan lugar a una alienación del verdadero papel social del hombre como ser de praxis, con una capacidad libre y creativa de producción. Analizó la dinámica de los procesos históricos a partir de la dialéctica de antagonismos y alienaciones a que daban lugar las contradicciones y carencias de los distintos sistemas de
  • producción, tratando de desvelar las tendencias de evolución de futuro. El motor del proceso son los procesos sociales específicos susceptibles de ser conocidos y previstos, conjugando la esfera teórico racional y la empírica-concreta. Considerando este enfoque como materialismo didáctico o materialismo histórico en contraste con el idealismo dialéctico de Hegel. Pretendía conocer científicamente las leyes de desarrollo de la sociedad, determinando los principales factores que daban lugar a la génesis del cambio y la dinámica social. Este factor era el “conflicto de clases” como motor de la historia pues reflejaba las contradicciones y alienaciones implícitas en los sistemas de producción. Postulados básicos del pensamiento de Marx: Carácter central de las relaciones de producción La dialéctica de interacción entre la infraestructura socioeconómica y la superestructura jurídico-política. La dialéctica realidad social-conciencia. La dialéctica de las contradicciones/conflictos/cambios, en la que las revoluciones son vistas como expresión de las necesidades de ajuste de los sistemas sociales, una vez que se llega a un “punto crítico de ruptura” La perspectiva de evolución social en la historia humana, a partir de una tipología básica de los cuatro grandes modos de producción: asiático, antiguo, feudal y burgués. Marx es el sociólogo y economista del régimen capitalistas, es un sociológo-economista, convencido de que no es posible comprender a la sociedad moderna sin referirse al funcionamiento del sistema económico, unía la comprensión del presente a la previsión del futuro y la voluntad de acción. EMILE DURKHEIM Y EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION SOCIAL 1858-1917Hizo Sociología mediante investigaciones sociales concretas y esforzándose pordesarrollar reglas y procedimientos de investigación específicos.
  • Nacido en Francia en una familia judía, estudio en París, Alemania (influencia de la psicología científica). Fue catedrático en la Sorbona de Pedagogía 1906 cuyo nombre fue cambiado en 1913 por Sociología. Tomo parte activa en política, criticó el marxismo y se definió como partidario de un socialismo encadenado a lograr la regeneración de la sociedad a partir de los principios morales “descubiertos por una Sociología científica”. Sus principales obras: Desde 1896 publica Lannee sociologique, Annales sociologiques (aglutinando un grupo de estudiosos sociales). La división del trabajo social 1893, Las reglas del método sociológico 1895, El suicidio 1897 y Las formas elementales de la vida religiosa 1912 Aron considera que Durkheim, Max Weber y Wilfredo Pareto, representan un intento de reacción intelectual contra las explicaciones naturalistas o materialistas exteriores y las explicaciones racionalizantes y económicas de la conducta humana.TEORIA La Sociedad constituye una realidad por sí misma, tiene sus propias leyes y es previa a los individuos que la componen. Las conciencias individuales tienen que estar asociadas y combinadas de cierta manera, de esta combinación proviene la vida social y es esta combinación lo que la explica. Se fusionan las almas individuales que constituyen una individualidad psíquica de un nuevo género. Esta realidad colectiva, esta fuerza colectiva es la que ha permitido al hombre elevarse de lo animal a la humanidad. Destaca en la adhesión al grupo la mayor fuente de moral para el individuo y de salud para la sociedad. El carácter prevalente y superior de la sociedad es una realidad de orden moral: implica un proyecto moral, unos derechos, unos deberes y normas que permiten establecer nuevas formas de solidaridad y cohesión que dan lugar a una realidad superior: “Los sentimientos sociales” son la resultante de la organización colectiva no su base. Insiste en la especificidad del ámbito de lo social. Reclama su carácter prevalente, subraya la existencia de leyes propias de la mentalidad colectiva y fija su atención en la realidad específica de lo social: los hechos sociales. HECHO SOCIAL: Maneras de obrar, de pensar y de sentir exteriores al individuo y dotadas de un poder superior por el cual se le imponen. Son parte de la supremacía material y moral que la sociedad tiene sobre sus miembros. Tienen por efecto fijar, instituir fuera de nosotros,
  • determinadas maneras de obrar y determinados juicios, que no dependen de cada voluntadparticular tomada separadamente.INSTITUCION: Todas las creencias y formas de conducta instituidas por la colectividad.Escuela: idea de institución social, la relación de los conceptos sociológicos de cultura ysociedad, el análisis estructural-funcional, construcción de tipologías, acotamiento de losprincipales campos temáticos de la Sociología, desarrollo de teorías específicas como la anomia.Tema recurrente fue la solidaridad social, lo que a veces le ha hecho aparecer como un defensordel orden social, con perspectivas conservadoras.Convencido de los nexos entre los grandes movimientos del XIX: nacimiento de la Sociología,cambio en las ideas religiosas y la emergencia del socialismo.La Sociología podía aportar las bases de un conocimiento metódico y riguroso para la solucióncientífica de los problemas sociales.Su visión sobre el socialismo era que debía ser una aspiración más global que reorganizara elcuerpo social en su conjunto, reivindicó las concepciones socialistas que aspiraban a unaorganización más democrática de la sociedad, a la igualdad jurídica de ambos sexos, una moralmás altruista, una simplificación de las normas jurídicas. Siendo una transformación compleja yprofunda que implicaba ajustes y reformas en todas las partes del organismo social.El problema social fundamental no era el económico sino un problema de consenso social, decompresión de la superioridad moral de la sociedad y de interiorización de todos losimperativos, normas y obligaciones requeridas para su buen funcionamiento, así, el caráctercoactivo de la vida social para los hombres era la fuerza moral, natural y superior, fundada en lanaturaleza de la sociedad y aceptada por los hombres como una realidad de más alto rango,asumiendo “el espíritu de disciplina como la condición social de toda la vida en común”.Preguntándose cuáles serían las fuerzas de cohesión social de las sociedades del futuro. MAX WEBER (1864-1920)Su obra ha tenido una enorme influencia en la Sociología actual
  • especialmente en los campos de sociología política, sociología del conocimiento y en los análisis sobre estratificación social. Se ocupó de muchos temas y variadas cuestiones, se resistió a "construir una teoría general”, criticó las filosofías “emanatistas” (consideraba que los conceptos eran incapaces de reproducir con fidelidad todo el complejo contenido de lo real), consideraba que cualquier obra “acabada” originaba nuevas cuestiones y que sería superada en el futuro.BIOGRAFIA: Se educó en un ambiente familiar culto, estudió derecho, historia, economía, filosofía y teología. Fue profesor en varias universidades alemanas, se implicó en movimientos políticos y organizó la Asociación Alemana de Sociología.OBRAS: Estudios de metodología, crítica y filosofía: “Ensayos acerca de la teoría de la ciencia” Carácter histórico: estudios sobre derecho romano, civilizaciones de la antigüedad, historia económica, estudios económicos, políticos y sociales en Alemania y otros países europeos. Obras de sociología de la religión: “La ética protestante y el espíritu del capitalismo”, estudios sobre el confucianismo, el taoísmo, el hinduismo, budismo y judaísmo antiguo. Obras sociológicas: “Economía y sociedad” Relación con Marx: No compartía las líneas generales de la metodología marxista (errores de interpretación o de información). Considero como las figuras principales de su tiempo a Marx y a Nietzsche. Atribuyó un carácter prevalente al estudio del capitalismo, aunque enfatizando el ámbito de las ideas y creencias (Marx los económico-materiales). Considero que la evolución del capitalismo conduciría a un socialismo moderado, Marx pensaba que se produciría un cambio revolucionario a un socialismo radical. Para sus estudios sobre dinámica de la sociedad capitalista partió de estas consideraciones: Metodología: excluía las explicaciones unicausales e intentaba aunar criterios de las ciencias del espíritu y de las ciencias de la naturaleza.
  • Intentó distinguir el plano del poder económico del poder político, diferenciando las ideas de los intereses con el fin de destacar el papel de las ideas en la vida social. Discrepancias explícitas con Marx: El capitalismo no tenía un sentido tan negativo. El capitalismo era un exponente de las tendencias hacia una progresiva racionalización económica. Consideró que la crítica marxista carecía de fundamento científico. Las clases sociales y el conflicto de clases las consideró no solamente en términos económicos sino considerando factores ideológicos, culturales, de prestigios social, de poder político, etc. La autoridad y el poder político obedecen a una lógica que influye en lo económicos. Diferencio los ámbitos del poder político y el económico. Las relaciones entre la infraestructura económica y la superestructura ideológica no eran unívocas ni unidireccionales. Consideró la religión como un factor en algunos casos fuente de dinamismo económico. TEORIAS: Determinó la influencia de ciertos ideales religiosos en la formación de una mentalidad económica. En su libro “La ética protestante y el espíritu del capitalismo” parte del dato que en occidente se desarrolla el capitalismo de manera más acusada y rápida en países protestantes y que la mayoría de propietarios y directivos de las empresas son protestantes. Inventarió los rasgos que definen el espíritu capitalista idóneo para triunfar en los negocios y encontró una gran adecuación entre éste y algunos rasgos de la ética protestante: “libre albedrío”, la “predestinación”, la perseverancia... Así los calvinistas siguiendo los designios de Dios veían en el escrupuloso cumplimiento de sus cometidos profesionales una actividad bendecida por Dios y hecha en su propia gloria. Estableció que “los elementos esenciales del espíritu del capitalismo son los mismos que se corresponden con las ascesis profesional puritana. El espíritu del ascetismo cristiano engendró no solo el espíritu del capitalismo sino la civilización moderna: la racionalización de la conducta sobre la base de la idea profesional”. Por tanto, el capitalismo no podía explicarse solamente a partir de factores económicos.CONCLUSION:
  • No intentó llegar a conocimientos definitivos, se aplicó a las más diversas cuestiones relacionadas con lo social, acumulando conocimientos, hipótesis, sugerencias y propuestas metodológicas para abordar con rigor la sociedad humana. No intentó descubrir y trasmitir “verdades absolutas” sino orientaciones útiles.HERBERT SPENCER(1820-1903)Un naturalista, filósofo, psicólogo y sociólogo británico. Instauró el Darwinismosocial en Gran Bretaña y fue uno de los más ilustres positivistas de su país.Ingeniero civil y de formación autodidacta, se interesó tanto por la cienciacomo por las letras.Desde el punto de vista sociológico cabe considerarle como el primer autor que utilizó de forma sistemática losconceptos de estructura y función. Por otra parte, concibió la sociología como un instrumento dinámico alservicio de la reforma social. Dedicó su vida a elaborar su sistema de filosofía evolucionista, en la que considerala evolución natural como clave de toda la realidad, a partir de cuya ley mecánico-materialista cabe explicarcualquier nivel progresivo: la materia, biológico, lo psíquico, lo social,Situado entre el metodismo de su madre y las simpatías de su padre hacia los cuáqueros, se manifestóindependiente; y así, permaneció ajeno a vínculos políticos y profesionales, y ni tan sólo quiso doblegarse al delmatrimonio. Llegó incluso a considerar la cultura como posible limitación de la libertad; a causa de ello no leyómucho, ni aun textos filosóficos (no parece haber conocido muy profundamente a Kant). No por esto eramisántropo, antes al contrario: amó la conversación, frecuentó las tertulias y el teatro y tuvo muchos amigos,entre los cuales figuraron Mill, Huxley, Tyndall y George EliotLas obras principales de Spencer son las anteriormente citadas; integran los once tomos delSystem of SyntheticPhilosophy. Durante los años en cuyo transcurso no pudo atender a su labor filosófica (1886-89) empezó acomponer la Autobiography, que terminó en 1894 y quiso publicar póstuma; vio la luz, efectivamente, en 1904,en dos volúmenes. Muy numerosos son los ensayos del autor, reunidos luego (1891) en tres tomos bajo el títulode Scientific, Political and Speculative Essays.
  • GEORGE HERBERT MEADCon influencias de la teoría evolutiva y la naturaleza social de laexperiencia y de la conducta, recalcó la emersión del yo y de la mentedentro del orden social y en el marco del simbolismo lingüístico queusan las personas para comunicarse (interaccionismo simbólico). Apartir de la crítica al conductismo de J. B. Watson denominó su propiacorriente como conductismo social. Pensaba que el ), filósofo pragmático, sociólogo y psicólogosocial estadounidense. Teórico del primer conductismo social, también llamado interaccionismosimbólico en el ámbito de la ciencia de la comunicación. Nació en South Hadley, Massachusetts.Cursó estudios en varias universidades de Estados Unidos yo surge por unProceso social en el que el organismo se cohíbe. Esta timidez es el resultado de la interacción del organismo consu ambiente, incluyendo la comunicación con otros organismos.El gesto verbal es el mecanismo a través del cual se verifica esta evolución. Pero para él también la mente es unproducto social. La mente, o la inteligencia, es un instrumento desarrollado por el individuo para "hacer posiblela solución racional de los problemas". Mead hizo por ello hincapié en la aplicación del método científico en laacción y reforma social.De acuerdo con uno de los discípulos más. Brillantes de George Herbert Mead, Herbert Blúmer (1970), eltratamiento de Mead de la sociedad humana mostraba que la vida en grupo " es la condición esencial para elsurgimiento de la conciencia, la mente, el mundo de los objetos, seres humanos como organismos en posesiónde "Selves" y de la conducta humana en forma de actos construidos (constructed acts)". En la Teoría del "Self" deMead la explicación de la conducta humana como un mero conjunto de respuestas fisiológicas que actúanreflexivamente hacia el ambiente está contrastada radicalmente con la concepción de los actos humanos comouna actividad y construida de los individuos. La construcción de un acto humano incluye la identificación de unafutura línea de acción, la observación e interpretación de las acciones de los demás, la evaluación de la situaciónindividual, la evaluación personal en diferentes momentos de la realización del acto, el establecimiento de unaestrategia para saber qué hace en diferentes momentos y, frecuentemente, la estimulación a sí mismo frente adisposiciones o situaciones desmotivantes. Sin embargo, dice Blúmer (1970), "el hecho de que un acto humano
  • sea auto dirigido o construido no quiere decir en ningún sentido que el actor necesariamente exhibe excelenciaen su construcción. De hecho, puede construir su acto de manera muy deficiente. TALCOTT PARSONS (1902-1978)Fue un sociólogo estadounidense.Cursó estudios en el Amherst College, la London School of Economics yla Universidad de Heidelberg (Alemania). Dio clases de sociología en la UniversidadHarvard de 1927 hasta1974 como director del Departamento de sociología de dichauniversidad (1944). Más tarde fue nombrado presidente del nuevo Departamento deRelaciones Sociales 1946 y posteriormente presidente de la American SociológicaAsociación.Dicha teoría social sostiene que las sociedades tienden hacia la autorregulación, asícomo a la interconexión de sus diversos elementos (valores, metas, funciones, etc.). Laautosuficiencia de una sociedad está determinada por necesidades básicas, entre las quese incluían la preservación del orden social, el abastecimiento de bienes y servicios, laeducación como socialización y la protección de la infancia.Ideas: • Teoría de la acción. • Integración normativa. • Paradigma de las cuatro funciones.Sus primeros trabajos desarrollaron la teoría voluntarista de la acción: la idea de que la acción humana solopuede entenderse como impulsada hacia alguna finalidad, determinados valores, es decir, bajo una estructuranormativa.Esto llevó a plantear el enfoque en que, las estructuras sociales, económicas y políticas (así como laspsicológicas y las culturales), deben entenderse como un sistema funcionalmente integrado. Los valoresúltimos juegan el papel principal para mantener unidos a todos estos sistemas.Charles Wright Mills(1916-1962)
  • fue un sociólogo estadounidense. Es mayormente recordado por estudiar la estructura de poder en losEstados Unidos en su libro titulado "La elite del poder" (The Power Elite). Mills se enfocó en lasresponsabilidades de los intelectuales de la sociedad posterior a la Segunda Guerra Mundial, y aportarelevancia a partir de observaciones académicas desinteresadas, como en "El Aparato PúblicoInteligente" (Public Intelligence Apparatus) donde desafió las políticas de las élites institucionales delos "Tres": Economía, Política y Militar. Cultivó una sociología crítica, en la línea de Marx y Max Weber, aunque con el objetivo de superar eldeterminismo económico propio de los planteamientos de dichos autores, y tratando de ir más allá,hacia una nueva sociología universal comparada, capaz de interpretar los problemas modernos y derenovar la posibilidad de hacer explícita y alcanzable la libertad humana.El elemento central de nuestra época, según el autor, es el hecho de que la racionalidad, a diferencia delos siglos anteriores, ya no produce y no asegura la libertad. Por lo tanto, pone un notable énfasis en laélite intelectual y en sus derrotas, derivadas de su escasa responsabilidad social respecto a las masas.Una idea central de su pensamiento fue precisamente la de que los intelectuales en general y,especialmente, los científicos sociales, no podían limitarse a desempeñar un papel de observadoresdesinteresados, sino que debían ejercer una responsabilidad social.Consecuente con esa idea, C. Wright Mills eligió estudiar los problemas relativos al cambio social,principalmente en Estados Unidos. Aunque no se opuso a la investigación empírica (que, de hecho,condujo de forma notable), se decantó decididamente contra el "empirismo abstracto", convencido dela estrecha relación entre los resultados y la metodología empleada.WILLIAM JULIUS WILSON(naciO el 20 de diciembre 1935) es un americano sociólogo .Trabajó enla Universidad de Chicago 1972-1996 antes de trasladarse a laUniversidad de Harvard . IDEAS La sub- clase La pérdida del empleo como factor de formación de la sub-clase.
  • Política universalSus primeros libros “racism and privilege” “the declining significance of race”Argumentaba que el racionalismo y la inequidad racial deben entenderse en términos de las grandesestructuras de las clases y el poder.Fue presidente de la asociación más cercana con el análisis de la sub-clase por su libro “the trulydisadvantaged” t mas reciente “when work disappears”En lugar de que un conjunto de restricciones legales que sustenta la discriminación personal directa , loque es central el día de hoy está en la estructura del empleo ,las redes personales y el lugar deresidencia , lo que conduce al aislamiento social y la falta de acceso al empleo.JURGEN HABERMASFilosofo y sociólogo alemán, conocido sobre todo por sustrabajos en filosofía práctica (ética, filosofía política y delderecho). Gracias a una actividad regular como profesor enuniversidades extranjeras, especialmente en Estados Unidos, asícomo por la traducción de sus trabajos más importantes a másde treinta idiomas, sus teorías son conocidas, estudiadas ydiscutidas en el mundo entero. Habermas es el miembro máseminente de la segunda generación de la Escuela de Frankfurt yuno de los exponentes de la Teoría crítica desarrollada en el Instituto de Investigación Social.Entre sus aportaciones está la construcción teórica de la democracia deliberativay la accióncomunicativa.Se centra en el intento de Habermas de dotar a la sociología y, en particular, a la teoría crítica de una nueva baseepistemológica. Habermas se propone sustituir el paradigma de la conciencia dominado por la relación sujeto-objeto por uno de cuño lingüístico y hermenéutico en las perspectivas de Wittgenstein y Gadamer, todo en vistas
  • del desarrollo de una teoría consensual de la verdad en uso de una razón argumentativa y en el contexto de unasituación ideal del habla.Palabras claveepistemología, paradigma de la conciencia, giro lingüístico, hermenéutica, verdad consensual, razónargumentativaHabermas es uno de los pensadores más importante de la filosofía de la última parte del siglo XX e inicios delXXI. Con su obra no sólo ha logrado consolidar una propuesta de transformación y actualización de la teoríacrítica de la sociedad, sino además ha incorporado a las mismas referencias provenientes del pensamientofilosófico y sociológico moderno.A pesar de mostrar diferentes etapas y proyectos inconclusos, podemos leer en Habermas a un filósofointeresado principalmente en sustentar una visión normativa de la sociedad que permita superar lo que a sujuicio fueron las deficiencias de la teoría crítica de Adorno y Horkheimer incorporando en sus planteamientos lasderivaciones epistemológicas de la filosofía del lenguaje ordinario, las corrientes fenomenológicas yhermenéuticas de la sociología y los conceptos y categorías fundamentales de la sociología clásica.ARTHUR STINCHCOMBEIdeas: • Prueba de hipótesis y falsificación. • Teorías de rango mediano. • Sistemas y feedback auto-correctivo. Stinchcombe fue uno de las figuras fundadoras de lo que se conoce como el “movimiento de construcción de teorías”. Critica a Parsons por proponer “grandes teorías”, en lugar de “teorías de rango medio”, pues resulta muy difícil formular, para ellas, pruebas empíricas que sustentes las grandes ideas de la sociología funcionalista.Específicamente, en su libro sobre la Construcción de Teorías Sociales, argumenta que mientras lasteorías de Marx y de Durkheim son complejas y funcionan en diversos niveles diferentes, su centrodinámico puede ser representado por algunos modelos sistémicos simples.