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INTERESES DE LOS ADOLESCENTESENTRE LOS 14 Y 18 AÑOS• RELACIONES SOCIALES• RELACIONES AFECTIVAS• DROGAS, SECTARISMOS Y PAND...
RELACIONES SOCIALESVentajas de los gruposSentido de        El hecho de ser aceptado como amigo y deidentidad         senti...
RELACIONES SOCIALESGrupos vs. FamiliasLos padres son responsables de la educación de sus hijos.Una cosa es informarse y ot...
RELACIONES AFECTIVASDistinguir: sexo, afectividad, amor.Relaciones sexualesSon frecuentes y cada vez más tempranas. Cada a...
RELACIONES AFECTIVASCómo actuar preventivamenteDialogar con el adolescente sobre dos situaciones:La gente a veces se hace ...
DROGAS, SECTARISMOS Y PANDILLASPor qué caen…ExperimentaciónDistanciarse de los padresProcurar hacer lo prohibidoNecesidad ...
DROGAS, SECTARISMOS Y PANDILLASOrientaciones para los padresMantener la comunicaciónAveriguar la realidad del problema. Qu...
MUNDO LABORALPerspectivas de futuroPara orientarse al trabajo debetenerse en cuenta estos elementos:Capacidad intelectualR...
MUNDO LABORALEl ejemplo de los padresFrases desmotivantes de los padres:¡Otro lunes!¡Esto no hay quien lo aguante!Frases m...
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Entorno social del adolescente

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  1. 1. POR: VIRGILIOPÉREZ, M.G.E.
  2. 2. INTERESES DE LOS ADOLESCENTESENTRE LOS 14 Y 18 AÑOS• RELACIONES SOCIALES• RELACIONES AFECTIVAS• DROGAS, SECTARISMOS Y PANDILLAS• MUNDO LABORAL
  3. 3. RELACIONES SOCIALESVentajas de los gruposSentido de El hecho de ser aceptado como amigo y deidentidad sentirse parte del grupo ayuda a la autoestima y le ayuda a descubrir su verdadero yo.Seguridad y Los demás pasan por lo mismo. Se sientenestabilidad apoyados en las discusiones con los adultos.Intereses Sexo, ropa, música, estudios.compartidosCapacidad de Es uno entre iguales. Puede destacarse y en surelación familia no.Código de La pandilla tiene sus leyes y hay que respetarla.conducta Se valora el juicio entre iguales.Apoyo recíproco Se ensaya la actividad adulta en charlas y discusiones interminables.
  4. 4. RELACIONES SOCIALESGrupos vs. FamiliasLos padres son responsables de la educación de sus hijos.Una cosa es informarse y otra criticar o juzgar. Los hijos tienen la urgencia de alejarse de los padres y participar activamente en los grupos.
  5. 5. RELACIONES AFECTIVASDistinguir: sexo, afectividad, amor.Relaciones sexualesSon frecuentes y cada vez más tempranas. Cada año aumenta el número deembarazadas en las adolescentes. Es importante orientarlos en relación aeste tema.
  6. 6. RELACIONES AFECTIVASCómo actuar preventivamenteDialogar con el adolescente sobre dos situaciones:La gente a veces se hace daño. Una ruptura amorosa no es el fin del mundo. De cada experiencia se aprende.En una relación las personas desean cosas diferentes: divertirse, pasar tiempo juntos, compartir intereses, abrir el corazón, no todos desean lo mismo.
  7. 7. DROGAS, SECTARISMOS Y PANDILLASPor qué caen…ExperimentaciónDistanciarse de los padresProcurar hacer lo prohibidoNecesidad de liberar tensionesMelancolía y depresión
  8. 8. DROGAS, SECTARISMOS Y PANDILLASOrientaciones para los padresMantener la comunicaciónAveriguar la realidad del problema. Qué hay detrás…Mantener las creencias y valoresNo permitir que el desacuerdo se entienda como un rechazoRespeto a sus decisionesSe necesita buscar ayuda, con el consentimiento del adolescente
  9. 9. MUNDO LABORALPerspectivas de futuroPara orientarse al trabajo debetenerse en cuenta estos elementos:Capacidad intelectualRendimiento académicoPreferencias y habilidadesIntereses profesionalesNivel de aspiraciones
  10. 10. MUNDO LABORALEl ejemplo de los padresFrases desmotivantes de los padres:¡Otro lunes!¡Esto no hay quien lo aguante!Frases motivantes:Estoy cansado, pero muy contento.¡He logrado solucionar todos los problemas que tenía en la empresa!
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