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TEMA 1: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, TECNOLOGÍAS DIGITALES Y LA  EDUCACIÓN
	Cambios y evolución
Hace siglos atrás nuestra economía se basaba en el sector primario. 			Tras este se desarrolla el 				sector secundario centrado  			en las industrias o fábricas. A continuación, tiene lugar el sector servicios que acoge ámbitos como la educación, la sanidad, la hostelería, la banca,…
En la actualidad,  el sector secundario está siendo reemplazado por el sector terciario Este último sector trabaja con la información y el conocimiento por ello se dice que pertenecemos a la sociedad del conocimiento. PETER DRUCKER
Los seres humanos estamos expuestos a una cantidad inmensurable de datos e informaciones por ello decimos que pertenecemos a la sociedad del conocimiento.
Conocimiento e información conceptos distintos.  La información puede guardarse en libros,  máquinas, carteles,…. El conocimiento, por su parte, hace referencia a todo aquello  que de alguna manera hemos hecho nuestro y forma parte de nosotros.
En esta sociedad  el conocimiento es  construido exclusivamente por las personas y dados los avances informáticos acontecidos hasta el momento podemos considerar que estamos ante una nueva revolución.
relación existente EVOLUCIÓN y EDUCACIÓN = materia prima que utilizan  MENTE HUMANA               y                                                                                     =      Desde el punto de vista económico, si no hay ciudadanos formados respecto a estas nuevas tecnologías no se podrá avanzar.
CONCLUSIÓN La educación debe promover el aprendizaje de las nuevas tecnologías.

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Tema 1 : información, tecnologías digitales y educación

  • 1. TEMA 1: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, TECNOLOGÍAS DIGITALES Y LA EDUCACIÓN
  • 3. Hace siglos atrás nuestra economía se basaba en el sector primario. Tras este se desarrolla el sector secundario centrado en las industrias o fábricas. A continuación, tiene lugar el sector servicios que acoge ámbitos como la educación, la sanidad, la hostelería, la banca,…
  • 4. En la actualidad, el sector secundario está siendo reemplazado por el sector terciario Este último sector trabaja con la información y el conocimiento por ello se dice que pertenecemos a la sociedad del conocimiento. PETER DRUCKER
  • 5. Los seres humanos estamos expuestos a una cantidad inmensurable de datos e informaciones por ello decimos que pertenecemos a la sociedad del conocimiento.
  • 6. Conocimiento e información conceptos distintos. La información puede guardarse en libros, máquinas, carteles,…. El conocimiento, por su parte, hace referencia a todo aquello que de alguna manera hemos hecho nuestro y forma parte de nosotros.
  • 7. En esta sociedad el conocimiento es construido exclusivamente por las personas y dados los avances informáticos acontecidos hasta el momento podemos considerar que estamos ante una nueva revolución.
  • 8. relación existente EVOLUCIÓN y EDUCACIÓN = materia prima que utilizan  MENTE HUMANA y = Desde el punto de vista económico, si no hay ciudadanos formados respecto a estas nuevas tecnologías no se podrá avanzar.
  • 9. CONCLUSIÓN La educación debe promover el aprendizaje de las nuevas tecnologías.