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Sujeto n. 1° viole
 

Sujeto n. 1° viole

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Sobre Sujeto del aprendizaje. Año: 2012

Sobre Sujeto del aprendizaje. Año: 2012

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    Sujeto n. 1° viole Sujeto n. 1° viole Presentation Transcript

    • Sujeto Un ser vivo social ycultural. Es capazde ser creativo, activo. “Dueño de su propio destino”.
    • Características del Sujeto: Nacen en situación de fragilidad y dependencia. Cerebro preparado para aprender. Especie social.
    • Desarrollo Cognitivo Interaccionista (ñ ½) Piaget sostiene que el proceso de equilibrios entre ideas viejas y nuevas es esencial para el aprendizaje.
    • Estadios del Desarrollo Cognitivo: Estadio Senso-Motor Estadio Preoperatorio Estadio de las Operaciones Concretas Estadio de las Operaciones Formales
    • Estadio Senso-Motor ( 0 a 2 años) Â mediante experiencias sensoriales inmediatas y de actividades motoras. Permanencia del objeto. Nociones de espacio, tiempo y causa.
    • Conductas Características de este estadio: Egocentrismo. Circularidad: Reac. C. 1°, Reac. C. 2° y Reac. C. 3°. Experimentación. Imitación.
    • Estadio Preoperatorio (2 a 7 años) Ñ se guía más por la intuición. Pensamiento Simbólico Conceptual.
    • Pensamiento SimbólicoNo Verbal Verbal Utiliza objetos con otros  Utiliza el lenguaje para fines poner a prueba una idea o para tener información nueva
    • Limitaciones Cognitivas Pensamiento Unidireccional Razonamiento Transductivo (in. y final de algo) Centramiento Reversibilidad No Conservación
    • Estadio de las Operaciones Concretas ( 7 a 11 años) Procesa. Analiza. Establece diferencias.
    • Conductas Características deeste estadio Capaces de conversar de un modo constante. Clasificar y ordenar cosas de manera fácil y rápida. Piensan y hacen preguntas sobre sus pensamientos. Imitan más selectivamente.
    • Estadio de las Operaciones Formales (11 a 15 años)Conductas Características: Lógica Combinatoria Razonamiento Hipotético Supuestos Razonamiento Proporcional Experimentación Científica
    • El adolecente es capaz de razonar bajo hipótesis, no solo con la presencia de los objetos. Principios Piagetanos en el aula: El profesor debe proveer un ambiente. El aprendizaje es un proceso activo.