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Maestría en entornos 
virtuales de aprendizaje 
Trabajo final 
Curso introductorio a la maestría 
Docente/tutor: Gabriela Galindez 
Presentado por: Patricia Villalobos
Bytes y educación
A continuación se aborda el tema del 
uso de la tecnología en la educación, 
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Verdades incómodas de las TIC
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El conectivismo supone:
Bytes y educación
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Para concluir, se debe tener en cuenta 
que: 
• El aprendizaje es constante y la formas 
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  • 1. Maestría en entornos virtuales de aprendizaje Trabajo final Curso introductorio a la maestría Docente/tutor: Gabriela Galindez Presentado por: Patricia Villalobos
  • 3. A continuación se aborda el tema del uso de la tecnología en la educación, revisando primero la historia y los cambios de paradigma que represento el invento de la imprenta, luego se hace una exposición sobre la tecnología, su uso y algunas verdades que para algunos son incomodas; se finaliza exponiendo acerca del aprendizaje colaborativo en este mundo cambiante donde imperan los datos y las conexiones.
  • 4. Se revisarán los siguientes puntos: Paréntesis de Gutenberg Un paréntesis para pensar Conectivismo
  • 5. De la oralidad a la textualidad: el antes y el después de la imprenta Antes • Transmisión oral del conocimiento • Escaso acceso a la información • No hay formato de lectura Después • Conocimiento contenido en textos • Fácil acceso a la información • Lectura lineal del texto
  • 6. De la oralidad a la textualidad: el antes y el después de la imprenta El paréntesis de Gutenberg plantea el hecho que con el invento de la imprenta se “abre un paréntesis” en la historia de la oralidad y se pasa a la palabra escrita a través del texto. Con el uso de las tecnologías se establece el “cierre del paréntesis” y se habla de una segunda oralidad cuya característica principal es la lectura hipertextual potenciada por el uso de la tecnología y el internet.
  • 7. Tecnologías de Información y Comunicación: TIC Cuando hablamos de TIC solemos asociarlas con: • Fuente de información • Lugar de comunicación • Lugar de ocio
  • 9. Verdades incómodas de las TIC • Necesario desarrollo de habilidades informativas en todos los ámbitos de la vida diaria. • Las tecnologías dividen a los individuos en: – Nativos digitales – Inmigrantes digitales • Obsolescencia acelerada del conocimiento relacionado con el uso de la tecnología.
  • 10. Verdades incómodas de las TIC No se debe perder de vista que: • La integración de las TIC en la educación conlleva un alto grado de compromiso y responsabilidad del docente. • Detrás de un computador siempre hay una persona interactuando. • Las máquinas por sí solas no producen nada.
  • 11. Conectivismo A lo largo de la historia la forma de enseñar y aprender ha ido evolucionando conforme lo han hecho las tecnologías. Así se pasó del aprendizaje dirigido (conductismo) al aprendizaje colaborativo (constructivismo). Este último ha sido potenciado por las conexiones, las redes y el fácil acceso a la información.
  • 12. Aprendizaje: Complejidad del conocimiento Adaptación social del aprendizaje Aprendizaje para toda la vida Redes y Conexión del conocimien to Redes sociales Comunicación El conectivismo supone:
  • 14. El conectivismo plantea procesos de aprendizajes dinámicos y constantes.
  • 15. Para concluir, se debe tener en cuenta que: • El aprendizaje es constante y la formas de aprender evolucionan conforme avanza el conocimiento del hombre. • Es imprescindible aplicar la tecnología en los procesos de aprendizaje, pero es imperante que los docentes estemos a tono con estas tecnologías.