Estrategias tutoria virtual
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Estrategias metodológicas para un aprendizaje significativo a distancia, usando diferentes herramientas de comunicación virtual

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    Estrategias tutoria virtual Estrategias tutoria virtual Presentation Transcript

    • METODOLOGIA PARA LA TUTORIA VIRTUAL Lic. RAQUEL FERNÁNDEZ DÁVILA
    • ¿Quién es el Tutor Virtual? • Es el dinamizador de los aprendizajes de los estudiantes en forma individual o grupal, combinando estrategias, actividades y recursos de tal modo que permita el logro de los aprendizajes en forma asíncrona o síncrona. http://www.youtube.com/watch?v=4Cco2IWhI-E&feature=player_embedded
    • FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL FUNCIÓN TÉCNICA FUNCIÓN ACADÉMICA FUNCION ORGANIZATIVA FUNCIÓN ORIENTADORA FUNCIÓN SOCIAL http://4.bp.blogspot.com/-D5moJwkghD0/TzMC-Jv6kxI/AAAAAAAAABg/RmZOLqUXjcg/s1600/images+(5).jpg
    • FUNCIÓN TÉCNICA Poseer conocimientos básicos sobre manejo de plataforma, permitiendo establecer contacto estudiante-tutor a través de ella. Asegurarse que todos los participantes de plataforma estén inscritos y con clave de acceso. Asegurarse que todos los estudiantes tengan conocimientos básicos sobre manejo de herramientas de comunicación (chat, correo electrónico, foros, descarga de archivos, etc.) Realizar actividades formativas específicas. Orientar al estudiante sobre el desarrollo de las actividades, búsqueda de información y apoyo técnico de ser necesario. Mantener contacto con el administrador de plataforma afín de resolver problemas técnicos tutoriavirtualfyaaula1.blogspot.com
    • FUNCIÓN ACADÉMICA Brinda información, aclara dudas sobre el desarrollo del contenido, supervisa el progreso de los estudiantes y revisa las actividades con la finalidad de asegurarse que los estudiantes alcancen el nivel adecuado de competencias y capacidades. Formula preguntas para sondear conocimientos, descubrir inconsistencias y errores a fin de informar resultados y retroalimentar oportunamente. Guía debates y retroalimenta las aportaciones de los estudiantes. sadlblog.bligoo.es
    • FUNCIÓN ORGANIZATIVA  Recordar periódicamente a los estudiantes las fechas del calendario de actividades, en forma global y específica. Explicar las normas de funcionamiento, criterios de evaluación, exigencias y nivel requerido del entorno. Establecer las formas de comunicación tutor- estudiante (dirección electrónica, teléfono, horario) Mantener contacto permanente con responsables técnicos, equipo de tutores y expertos en contenido con la finalidad de dar solución oportuna a problemas técnicos de plataforma o de contenido. slideshare.net
    • FUNCIÓN ORIENTADORA  Brindar asesoramiento personalizado a los estudiantes , a través de recomendaciones públicas o privadas sobre la calidad del trabajo desarrollado. Motivar la comunicación bidireccional con los estudiantes a fin de animarlos a exponer sus dudas y dificultades. Informar a los estudiantes sobre su progreso y las estrategias de cambio y de mejora que pueden hacer uso para un aprendizaje significativo. Promover el trabajo colaborativo y la interacción del grupo. Generar un clima socioemocional favorable para mejorar la comunicación y el aprendizaje en el entorno virtual. tu-y-yo-aprendemos-juntos.blogspot.com
    • FUNCIÓN SOCIAL  Brindar la bienvenida a la plataforma virtual a todos los estudiantes. Integrar a los estudiantes en equipos de trabajo de tal modo que se asegure la interrelación entre los integrantes de cada equipo. Motivar a los estudiantes a ampliar y desarrollar argumentos presentados en los foros de interacción. Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red. Promover y facilitar la creación de un entorno social positivo, en el cual integre, conduzca intervenciones, sintetice, reconstruya y desarrolle temas que surjan del interés de los estudiantes. tutoresaprendiendo.blogspot.com
    • HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CORREO ELECTRÓNICO •Permite enviar y recibir mensajes entre estudiantes, tutor-estudiante y viceversa para socializar un tema. •Permite al tutor el control de calidad de todo el proceso del curso a su cargo. FORO DE DEBATE •Promueve la participación de estudiantes y el tutor virtual en las actividades de trabajo y de aprendizaje colaborativo. •Permite exponer ideas, opinar, criticar, realizar consultas, aclarar dudas y recibir el aporte del tutor virtual o de otros participantes. FAQ •Espacio donde se puede encontrar una lista de preguntas y respuestas que surgen frecuentemente para un tema particular en un contexto determinado. •Ahorran trabajo para responder pues agrupan las preguntas frecuentes. HERRAMIENTAS ASÍNCRONAS catedraunadistaherramientas.blogspot.com
    • CHAT •La comunicación se produce en tiempo real. •Espacio donde estudiantes y tutores establecen horarios de tutoría para intercambiar mensajes que ayuden en la solución de problemas, dudas, etc. VIDEOCONFERENCIA •Exige adaptar contenidos curriculares al medio, estrategias de presentación de la información. •Permite elaborar y utilizar material didáctico de apoyo. PIZARRA DIGITAL •Posibilita que estudiantes y tutor escriban sus aportaciones y discutan temas de mutuo interés en forma simultánea. •Permite realizar demostraciones, ejemplificar teorías e ilustrar procesos. HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE socialmente2011.wikispaces.com HERRAMIENTAS SÍNCRONAS
    • PLATAFORMA MOODLE Es un entorno modular o aplicación web de tipo Ambiente Educativo virtual creado por Martin Dougiamas, el cual se usa para el aprendizaje dinámico e-learning o blended-learning. • VENTAJAS: – Permite crear comunidades de aprendizaje en línea. – Es de distribución libre. – Ideal para efectuar evaluaciones. – Facilita la interacción estudiante-tutor y entre pares. • DESVENTAJAS: – Se requiere uso de internet. – Algunas actividades son mecánicas, dependiendo su diseño instruccional. – Falta mejorar su presentación de modo más sencillo. Se le conoce como LMS (learning management system), está basado en el Constructivismo y el Aprendizaje Colaborativo. • PRINCIPALES MÓDULOS – Módulo de tareas. – Módulo de consulta. – Módulo Foro. – Módulo diario. – Módulo Cuestionario. – Módulo recurso. – Módulo encuesta – Módulo Wiki. http://hamletyestadisticaspss.jimdo.com/plataforma-moodle/http://presentaciongbiprimersemestre.blogspot.com/2013/04/recono cimiento-plataforma-moodle_27.html
    • CRÉDITOS ingconvergente.blogspot.com tutoresonline06.blogspot.com aulavirtualperu.pe