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DESARROLLO DE LA
  INTELIGENCIA




     Alicia Costa A.
PREDICCIÓN DE LA INTELIGENCIA EN LA NIÑEZ DESDE LA INFANCIA


                              Propone la
DISCONTINUIDAD DE           discontinuidad        Estudios del
                             de la función
    LA FUNCIÓN              intelectual de     conductismo y la
   INTELECTUAL              la infancia a la    teoría de Piaget.
                                adultez.


                         Las mediciones
                        más confiables de          En etapas
 INVESTIGACIÓN           la competencia
                                                posteriores de la
                          sensomotora
 LONGITUDINAL           predecían no más         niñez y en la
                          del 1 o 2% de          adolescencia.
                        variación en el CI


                                                 Es poco probable
                             Prueba la             la presencia de
    ESCASA                discontinuidad          un factor “g” de
   PREDICIÓN            fundamental en la         inteligencia que
                           inteligencia.           proviniera de la
                                                      infancia.
HALLAZGOS DE CONTINUIDAD (1970-
             1980)
                   Correlaciones
                   entre mediciones
                   infantiles y la
                   función intelectual
                   posterior.

                  Mediciones
                  cognitivas y
                  estudios de
                  función de
                  percepción y
                  visión.
                  Técnica de
                  habituación.
                  Cognición
                  preverbal.
FUNCIONES COGNITIVAS RESPONSABLES DE LA
  CONTINUIDAD




         PREFERENCIA POR
           LA NOVEDAD
                                 HABITUACIÓN




                                    Disminución de la fijación, la
    Ante la elección entre           duración promedio o más
estímulos nuevos y estímulo s      larga de la fijación, el número
ya conocidos, se opta por los       de observaciones al criterio.
 estímulos nuevos. Predicen           Se correlacionan con la
 mejores calificaciones en las           función intelectual.
 evaluaciones intelectuales.
HABITUACIÓN: Evalúa adquisición de representaciones y la
comparación mide los productos cognitivos de esa
adquisición.
• Incluye la exposición “familiar” de un estímulo durante
  cierto tiempo, junto a uno “nuevo”. Se observa la
  preferencia del infante por lo novedoso.
LA PREFERENCIA: Permite que el infante recuerde cuál de
las dos inferencias ha visto antes y que las diferencias sean
visualmente distinguibles.
• Las diferencias individuales en el desempeño infantil
  correlacionaron con la función intelectual cognitiva en
  etapas posteriores de la niñez.
PROGRESOS EN LOS ASPIRANTES PARA LOS MECANISMOS EN
       QUE SE BASA LA PREDICCIÓN




RESPUESTA A LA            RAPIDEZ DEL             FACTORES DE LA
  NOVEDAD               PROCESAMIENTO               MEMORIA
                        Duraciones cortas de
                             la fijación, se       Retención a largo
   Predisposición          relaciona con el        plazo correlaciona
  motivacional a la         rápido logro de         con mediciones
     novedad.           criterios. Infantes con    intelectuales. (2-3
                           tiempos rápidos,          años de edad.
                         muestran CI altos en
                              lo posterior.
   Mecanismo de
   predicción del                                   Preferencia por la
desempeño cognitivo      Puede estar influida     novedad correlaciona
 y de la inteligencia        por factores          con desempeño en
      posterior.           biológicos o por         memoria espacial.
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Predicción de la inteligencia en la niñez desde la infancia

  • 1. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Alicia Costa A.
  • 2. PREDICCIÓN DE LA INTELIGENCIA EN LA NIÑEZ DESDE LA INFANCIA Propone la DISCONTINUIDAD DE discontinuidad Estudios del de la función LA FUNCIÓN intelectual de conductismo y la INTELECTUAL la infancia a la teoría de Piaget. adultez. Las mediciones más confiables de En etapas INVESTIGACIÓN la competencia posteriores de la sensomotora LONGITUDINAL predecían no más niñez y en la del 1 o 2% de adolescencia. variación en el CI Es poco probable Prueba la la presencia de ESCASA discontinuidad un factor “g” de PREDICIÓN fundamental en la inteligencia que inteligencia. proviniera de la infancia.
  • 3. HALLAZGOS DE CONTINUIDAD (1970- 1980) Correlaciones entre mediciones infantiles y la función intelectual posterior. Mediciones cognitivas y estudios de función de percepción y visión. Técnica de habituación. Cognición preverbal.
  • 4. FUNCIONES COGNITIVAS RESPONSABLES DE LA CONTINUIDAD PREFERENCIA POR LA NOVEDAD HABITUACIÓN Disminución de la fijación, la Ante la elección entre duración promedio o más estímulos nuevos y estímulo s larga de la fijación, el número ya conocidos, se opta por los de observaciones al criterio. estímulos nuevos. Predicen Se correlacionan con la mejores calificaciones en las función intelectual. evaluaciones intelectuales.
  • 5. HABITUACIÓN: Evalúa adquisición de representaciones y la comparación mide los productos cognitivos de esa adquisición. • Incluye la exposición “familiar” de un estímulo durante cierto tiempo, junto a uno “nuevo”. Se observa la preferencia del infante por lo novedoso. LA PREFERENCIA: Permite que el infante recuerde cuál de las dos inferencias ha visto antes y que las diferencias sean visualmente distinguibles. • Las diferencias individuales en el desempeño infantil correlacionaron con la función intelectual cognitiva en etapas posteriores de la niñez.
  • 6. PROGRESOS EN LOS ASPIRANTES PARA LOS MECANISMOS EN QUE SE BASA LA PREDICCIÓN RESPUESTA A LA RAPIDEZ DEL FACTORES DE LA NOVEDAD PROCESAMIENTO MEMORIA Duraciones cortas de la fijación, se Retención a largo Predisposición relaciona con el plazo correlaciona motivacional a la rápido logro de con mediciones novedad. criterios. Infantes con intelectuales. (2-3 tiempos rápidos, años de edad. muestran CI altos en lo posterior. Mecanismo de predicción del Preferencia por la desempeño cognitivo Puede estar influida novedad correlaciona y de la inteligencia por factores con desempeño en posterior. biológicos o por memoria espacial. conocimiento de base.