Técnicas de Intervención y Tratamiento Psicopedagógico(I Bimestre)

Slide 1: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO ESCUELA: PSICOLOGÍA Lcda. Angelina Gajarado Valdez PONENTE: I BIMESTRE BIMESTRE: ABRIL – AGOSTO 2007 CICLO:

Slide 2: OBJETIVO Proponer psicológicas que determinen la inteligencia y evaluación de la conducta humana con finalidades predictivas, explicativas o modificadoras al conocimiento de los modelos y técnicas.

Slide 3: OBJETIVOS DEL PRIMER BIMESTRE Reconocer y analizar la diversidad de conceptualizaciones de la inteligencia y las técnicas e instrumentos básicos involucrados en su evaluación, medición y modificación.

Slide 4: CONTENIDOS DEL PRIMER BIMESTRE PRIMER BIMESTRE DIFERENCIAS INDIVIDUALES TEST DE Y DE GRUPO EN LAS INTELIGENCIA HABILIDADES MENTALES

Slide 5: CONTENIDOS DEL PRIMER CAPÍTULO Definiciones Test de Inteligencia Individuales Test de Inteligencia Colectivos Pruebas de inteligencia colectivas grupales no verbales

Slide 6: CONTENIDOS DEL SEGUNDO CAPÍTULO DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO EN LAS HABILIDADES MENTALES Trastornos Retraso Discapacidades Superdotados neuropsicológicos mental para el aprendizaje y evaluación

Slide 7: ¿Qué es la Inteligencia? En líneas generales, capacidad mental para entender, recordar y emplear de un modo práctico y constructivo, los conocimientos en situaciones nuevas

Slide 8: TEORÍAS PSICOMÉTRICAS  Teoría bifactorial de Spearman  Teoría multifactorial de las siete habilidades mentales básicas de Thurstone.  Modelo de estructura de intelecto  Modelo jerárquico de Vernon.

Slide 9: TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO  Teorías sobre el desarrollo de las habilidades cognoscitivas.  Ejemplo el Test de pensamiento formal o Test de TOLD

Slide 10: TEORÍA SOBRE EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN  Teoría Triárquica de Sternberg  Teoría de inteligencias Múltiples de Gardner  Modelo PASS de Das

Slide 11: ESCALA DE INTELIGENCIA STANFORD- BINET  El instrumento actual se diseñó para aplicarse de los dos años a la edad adulta.  Requiere un examinador muy capacitado.  La aplicación, calificación y la interpretación necesita de un entrenamiento especial y experiencia

Slide 12: APLICACIÓN DE STANFORD - BINET  En la segunda etapa el  En la primera etapa el examinador establece examinador presenta la para cada prueba el nivel Prueba de Vocabulario basal y el nivel de techo de acuerdo a la ejecución del individuo.

Slide 13: Diferencias entre los niveles  Nivel basal se alcanza cuando se aprueban cuatro reactivos en dos niveles consecutivos, y si esto no ocurre en el nivel de entrada, la prueba continúa hacia abajo hasta alcanzarlo.  Nivel de techo se alcanza cuando se fallan tres de cuatro reactivos, o los cuatro, en dos niveles consecutivos.

Slide 14: ESCALAS DE WECHSLER DAVID WECHSLER ADULTOS NIÑOS ESCOLARES NIÑOS PREESCOLARES WAIS WISC WPPSI

Slide 15: WPPSI SUBTESTS VERBALES SUBTESTS DE EJECUCIÓN  Información  Casita de los animales  Vocabulario  Completamiento de figuras  Aritmética  Laberintos  Analogías  Diseños geométricos  Comprensión  Construcción con mosaicos  Frases

Slide 16: TEST DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLARES WPPSI  Se plantea para niños de cuatro a seis años y medio.  Consta de once subtests, seis verbales y cinco de ejecución.

Slide 17: TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS: WISC  Sirve para evaluar la capacidad intelectual de niños de 6 años a 16 años y 11 meses de edad  En el caso del WISC III

Slide 18: WISC - III SUBSTESTS VERBAL SUBSTESTS DE EJECUCIÓN  Información  Completamiento de figuras  Analogías  Clases  Aritmética  Ordenamiento de  Vocabulario historias  Comprensión  Construcción con cubos  Retención de dígitos  Composición de objetos  Búsqueda de símbolos  Laberintos

Slide 19: TEST DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS: WAIS  El Wais agrupa 2 escalas una verbal y otra de ejecución con un total de 14 subtest

Slide 20: WAIS -III SUBSTESTS DE EJECUCIÓN SUBSTESTS VERBAL  Completamiento de  Vocabulario Figuras  Analogías  Dígitos-símbolos-  Aritmética codificación  Dígitos  Diseño de cubos  Información  Razonamiento con  Comprensión Matrices  Ordenamiento de  Ordenamiento de láminas Números – letras  Búsqueda de símbolos  rompecabezas

Slide 21: TEST DE INTELIGENCIA COLECTIVOS  Habilidad escolar  Matrices progresivas de Raven  Test de dibujo de Gordennoigh- Hanis

Slide 22: DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO EN LAS HABILIDADES MENTALES

Slide 23: RETRASO MENTAL  Causas diversas  Se consideran cuatro tipos de retrasos mentales  Poner atención en el cuadro 8.1. del libro.

Slide 24: SUPERDOTACIÓN  Talento  Sobredotación  Creativa

Slide 25: TRABAJOS A DISTANCIA  LA PRUEBA OBJETIVA: Consta de 40 preguntas de verdadero y falso.  LA PRUEBA DE ENSAYO: Consta de 4 preguntas; y de las cuales la pregunta número dos se subdivide en tres.