ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO   CICLO : PSICOLOG ÍA I BIMESTRE Lcda. Angelina ...
OBJETIVO <ul><li>Proponer psicológicas que determinen la inteligencia y evaluación de la conducta humana con finalidades p...
OBJETIVOS DEL PRIMER BIMESTRE   <ul><li>Reconocer  y analizar la diversidad de conceptualizaciones de la inteligencia y la...
CONTENIDOS DEL PRIMER BIMESTRE PRIMER BIMESTRE   TEST DE INTELIGENCIA DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO EN LAS  HABILIDA...
CONTENIDOS DEL PRIMER CAPÍTULO Definiciones Test de  Inteligencia Individuales Test de Inteligencia  Colectivos Pruebas de...
CONTENIDOS DEL SEGUNDO CAPÍTULO DIFERENCIAS INDIVIDUALES  Y DE GRUPO EN LAS  HABILIDADES MENTALES Retraso mental Superdota...
¿Qué es la Inteligencia ? <ul><li>En líneas generales, capacidad mental para entender, recordar y emplear de un modo práct...
TEORÍAS PSICOMÉTRICAS <ul><li>Teoría bifactorial de Spearman </li></ul><ul><li>Teoría multifactorial de las siete habilida...
TEOR Í AS SOBRE EL DESARROLLO <ul><li>Teorías sobre el desarrollo de las habilidades cognoscitivas.  </li></ul><ul><li>Eje...
TEORÍA SOBRE EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN <ul><li>Teoría Triárquica de Sternberg </li></ul><ul><li>Teoría de intelig...
ESCALA DE INTELIGENCIA STANFORD- BINET <ul><li>El instrumento actual se diseñó para aplicarse de los dos años a la edad ad...
APLICACIÓN DE  STANFORD - BINET <ul><li>En la primera etapa el examinador presenta la Prueba de Vocabulario </li></ul><ul>...
Diferencias entre los niveles <ul><li>Nivel basal se alcanza cuando se aprueban cuatro reactivos en dos niveles consecutiv...
ESCALAS DE WECHSLER DAVID WECHSLER ADULTOS NIÑOS ESCOLARES NIÑOS PREESCOLARES WAIS WISC WPPSI
WPPSI <ul><li>SUBTESTS VERBALES </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>Vocabulario </li></ul><ul><li>Aritmética <...
TEST DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLARES  WPPSI <ul><li>Se plantea para niños de cuatro a seis años y medio. </li></ul><ul><...
TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS:  WISC   <ul><li>Sirve para evaluar la capacidad intelectual de niños de 6 años a 16 años ...
WISC - III <ul><li>SUBSTESTS VERBAL   </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>Analogías </li></ul><ul><li>Aritméti...
TEST DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS:  WAIS <ul><li>El Wais  agrupa 2 escalas una verbal y otra de ejecución  con un total de...
WAIS -III <ul><li>SUBSTESTS VERBAL </li></ul><ul><li>Vocabulario </li></ul><ul><li>Analogías </li></ul><ul><li>Aritmética ...
TEST DE INTELIGENCIA COLECTIVOS <ul><li>Habilidad escolar </li></ul><ul><li>Matrices progresivas de Raven </li></ul><ul><l...
DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO EN LAS HABILIDADES MENTALES
RETRASO MENTAL <ul><li>Causas diversas </li></ul><ul><li>Se consideran cuatro tipos de retrasos mentales </li></ul><ul><li...
SUPERDOTACIÓN <ul><li>Talento  </li></ul><ul><li>Sobredotación </li></ul><ul><li>Creativa </li></ul>
TRABAJOS A DISTANCIA   <ul><li>LA PRUEBA OBJETIVA:  Consta de 40 preguntas de verdadero y falso. </li></ul><ul><li>LA PRUE...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Técnicas de Intervención y Tratamiento Psicopedagógico(I Bimestre)

11,703
-1

Published on

Universidad Técnica Particular de Loja
Psicología
Técnicas de Intervención y Tratamiento Psicopedagógico
I Bimestre
Abril-Agosto 2007
Ponente:Lic. Angelina Gajardo Valdez

Published in: Technology, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
11,703
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
131
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Técnicas de Intervención y Tratamiento Psicopedagógico(I Bimestre)

  1. 1. ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO CICLO : PSICOLOG ÍA I BIMESTRE Lcda. Angelina Gajarado Valdez ABRIL – AGOSTO 2007
  2. 2. OBJETIVO <ul><li>Proponer psicológicas que determinen la inteligencia y evaluación de la conducta humana con finalidades predictivas, explicativas o modificadoras al conocimiento de los modelos y técnicas. </li></ul>
  3. 3. OBJETIVOS DEL PRIMER BIMESTRE <ul><li>Reconocer y analizar la diversidad de conceptualizaciones de la inteligencia y las técnicas e instrumentos básicos involucrados en su evaluación, medición y modificación. </li></ul>
  4. 4. CONTENIDOS DEL PRIMER BIMESTRE PRIMER BIMESTRE TEST DE INTELIGENCIA DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO EN LAS HABILIDADES MENTALES
  5. 5. CONTENIDOS DEL PRIMER CAPÍTULO Definiciones Test de Inteligencia Individuales Test de Inteligencia Colectivos Pruebas de inteligencia colectivas grupales no verbales
  6. 6. CONTENIDOS DEL SEGUNDO CAPÍTULO DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO EN LAS HABILIDADES MENTALES Retraso mental Superdotados Discapacidades para el aprendizaje Trastornos neuropsicológicos y evaluación
  7. 7. ¿Qué es la Inteligencia ? <ul><li>En líneas generales, capacidad mental para entender, recordar y emplear de un modo práctico y constructivo, los conocimientos en situaciones nuevas </li></ul>
  8. 8. TEORÍAS PSICOMÉTRICAS <ul><li>Teoría bifactorial de Spearman </li></ul><ul><li>Teoría multifactorial de las siete habilidades mentales básicas de Thurstone. </li></ul><ul><li>Modelo de estructura de intelecto </li></ul><ul><li>Modelo jerárquico de Vernon. </li></ul>
  9. 9. TEOR Í AS SOBRE EL DESARROLLO <ul><li>Teorías sobre el desarrollo de las habilidades cognoscitivas. </li></ul><ul><li>Ejemplo el Test de pensamiento formal o Test de TOLD </li></ul>
  10. 10. TEORÍA SOBRE EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN <ul><li>Teoría Triárquica de Sternberg </li></ul><ul><li>Teoría de inteligencias Múltiples de Gardner </li></ul><ul><li>Modelo PASS de Das </li></ul>
  11. 11. ESCALA DE INTELIGENCIA STANFORD- BINET <ul><li>El instrumento actual se diseñó para aplicarse de los dos años a la edad adulta. </li></ul><ul><li>Requiere un examinador muy capacitado. </li></ul><ul><li>La aplicación, calificación y la interpretación necesita de un entrenamiento especial y experiencia </li></ul>
  12. 12. APLICACIÓN DE STANFORD - BINET <ul><li>En la primera etapa el examinador presenta la Prueba de Vocabulario </li></ul><ul><li>En la segunda etapa el examinador establece para cada prueba el nivel basal y el nivel de techo de acuerdo a la ejecución del individuo. </li></ul>
  13. 13. Diferencias entre los niveles <ul><li>Nivel basal se alcanza cuando se aprueban cuatro reactivos en dos niveles consecutivos, y si esto no ocurre en el nivel de entrada, la prueba continúa hacia abajo hasta alcanzarlo. </li></ul><ul><li>Nivel de techo se alcanza cuando se fallan tres de cuatro reactivos, o los cuatro, en dos niveles consecutivos. </li></ul>
  14. 14. ESCALAS DE WECHSLER DAVID WECHSLER ADULTOS NIÑOS ESCOLARES NIÑOS PREESCOLARES WAIS WISC WPPSI
  15. 15. WPPSI <ul><li>SUBTESTS VERBALES </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>Vocabulario </li></ul><ul><li>Aritmética </li></ul><ul><li>Analogías </li></ul><ul><li>Comprensión </li></ul><ul><li>Frases </li></ul><ul><li>SUBTESTS DE EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>Casita de los animales </li></ul><ul><li>Completamiento de figuras </li></ul><ul><li>Laberintos </li></ul><ul><li>Diseños geométricos </li></ul><ul><li>Construcción con mosaicos </li></ul>
  16. 16. TEST DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLARES WPPSI <ul><li>Se plantea para niños de cuatro a seis años y medio. </li></ul><ul><li>Consta de once subtests, seis verbales y cinco de ejecución. </li></ul>
  17. 17. TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS: WISC <ul><li>Sirve para evaluar la capacidad intelectual de niños de 6 años a 16 años y 11 meses de edad </li></ul><ul><li>En el caso del WISC III </li></ul>
  18. 18. WISC - III <ul><li>SUBSTESTS VERBAL </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>Analogías </li></ul><ul><li>Aritmética </li></ul><ul><li>Vocabulario </li></ul><ul><li>Comprensión </li></ul><ul><li>Retención de dígitos </li></ul><ul><li>SUBSTESTS DE EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>Completamiento de figuras </li></ul><ul><li>Clases </li></ul><ul><li>Ordenamiento de historias </li></ul><ul><li>Construcción con cubos </li></ul><ul><li>Composición de objetos </li></ul><ul><li>Búsqueda de símbolos </li></ul><ul><li>Laberintos </li></ul>
  19. 19. TEST DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS: WAIS <ul><li>El Wais agrupa 2 escalas una verbal y otra de ejecución con un total de 14 subtest </li></ul>
  20. 20. WAIS -III <ul><li>SUBSTESTS VERBAL </li></ul><ul><li>Vocabulario </li></ul><ul><li>Analogías </li></ul><ul><li>Aritmética </li></ul><ul><li>Dígitos </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>Comprensión </li></ul><ul><li>Ordenamiento de Números – letras </li></ul><ul><li>SUBSTESTS DE EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>Completamiento de Figuras </li></ul><ul><li>Dígitos-símbolos-codificación </li></ul><ul><li>Diseño de cubos </li></ul><ul><li>Razonamiento con Matrices </li></ul><ul><li>Ordenamiento de láminas </li></ul><ul><li>Búsqueda de símbolos </li></ul><ul><li>rompecabezas </li></ul>
  21. 21. TEST DE INTELIGENCIA COLECTIVOS <ul><li>Habilidad escolar </li></ul><ul><li>Matrices progresivas de Raven </li></ul><ul><li>Test de dibujo de Gordennoigh- Hanis </li></ul>
  22. 22. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO EN LAS HABILIDADES MENTALES
  23. 23. RETRASO MENTAL <ul><li>Causas diversas </li></ul><ul><li>Se consideran cuatro tipos de retrasos mentales </li></ul><ul><li>Poner atención en el cuadro 8.1. del libro. </li></ul>
  24. 24. SUPERDOTACIÓN <ul><li>Talento </li></ul><ul><li>Sobredotación </li></ul><ul><li>Creativa </li></ul>
  25. 25. TRABAJOS A DISTANCIA <ul><li>LA PRUEBA OBJETIVA: Consta de 40 preguntas de verdadero y falso. </li></ul><ul><li>LA PRUEBA DE ENSAYO: Consta de 4 preguntas; y de las cuales la pregunta número dos se subdivide en tres. </li></ul>
  1. Gostou de algum slide específico?

    Recortar slides é uma maneira fácil de colecionar informações para acessar mais tarde.

×