Sociología (I Bimestre)

Slide 1: SOCIOLOGÍA ESCUELA: PSICOLOGÍA PONENTE: LIC. SANDRA GUEVARA BIMESTRE: I BIMESTRE CICLO: AGOSTO 2007 – OCTUBRE 2008

Slide 2: OBJETIVOS • Determinar la perspectiva Sociológica y su influencia en los medios de comunicación en el diario vivir. • Utilizar las teorías sociológicas y de investigación a la realidad social. • Diferenciar el proceso de socialización desde el nacimiento hasta la muerte. • Identificar las causas y consecuencias de las desviaciones y el control social.

Slide 3: CONTENIDOS • La Perspectiva Sociológica. • Ciencia y Teoría en Sociología. • Dinámica del Comportamiento Social. • La Socialización. • La Estructura Social.

Slide 4: LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA Examina Fuerzas Sociales Patrones Sociales Se observa las Conceptos de tendencias Pobreza, Edad, Estructura Estructura Raza, Posiciones Social Cultural Sociales Posiciones Sociales. Valores. Tejidos de relaciones e Actitudes. instituciones. Hábitos Mantiene unida a la Actitudes Raciales. sociedad

Slide 5: QUE ES LA SOCIOLOGIA • Es el estudio científico de los grupos y sociedades que construimos y como esas alianzas afectan la conducta de éstos. • La meta principal es mostrar como la sociedad y la posición que los individuos ocupan en un período de la historia, influye en sus actitudes, creencias y conducta.

Slide 6: • La Sociología comienza con la observación de que los humanos son criaturas inmensamente sociales. EL SUICIDIO EN LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA El análisis de Durkheim demostró que aun un acto privado como el suicidio esta formado por fuerzas sociales. Los 4 tipos de suicidio que él identificó son realmente variaciones sobre el mismo tema:

Slide 7: • Suicidios Egoístas: Reflejan que la gente se ha separado de la sociedad. • Suicidios Altruistas: Ocurre cuando la gente valora al grupo por encima de sus vidas. • Suicidios Anómicos: El orden social se ha roto y la gente ya no sabe que esperar. • Suicidios Fatalistas: La gente siente que ha perdido el control y no tiene otra salida.

Slide 8: CIENCIA Y TEORIA EN SOCIOLOGIA

Slide 9: • Las metas de cualquier ciencia son establecer los hechos de una situación y explicar porqué los hechos son como son: Recogen datos de la población. Cuantificación de resultados. Encuestas Comparan. Solo se miden lo que dicen, hacen, piensan las personas. Los resultados son superficiales. El comportamiento es un escenario natural. Estudios de Se estudia un pequeño número de Campo personas. La presencia investigadora afecta a los sujetos.

Slide 10:  Estudios limitados. •  Preguntas definidas. Los Experimentos  Compara actitudes.  Crea grupos experimentales asignados al azar.  Creencias.  Costumbres. • Los Estudios  Comportamiento de dos o más grupos Transculturales sociales.  Idiomas y estilos de vida diferentes.  Se ayuda de la etnografía.  Fenómenos sociales raros. Estudios históricos  A largo plazo.  No sirve para recolectar datos esenciales y exactos.

Slide 11: EXPLICACIONES DE LASOCIEDAD: PERSPECTIVA FUNCIONALISTA, PERSPECTIVA DE CONFLICTO Explicaciones de la sociedad Perspectiva Perspectiva del Funcionalista Conflicto •Sociedad: estable, bien integrada y con • Sociedad: colección de un sistema auto-regulador. competencias de grupos de • Compuesta de muchas estructuras interés, cada uno con agendas y especializadas llamadas instituciones metas propias. sociales. •La sociedad se mantiene unida •El conflicto es un mal síntoma en el por la confusión. organismo social. •Como se mantiene el poder. •DEBILIDAD: Menosprecia la •DEBILIDAD: Es el fracaso para importancia del poder y el cambio explicar la cohesión social.

Slide 12: DINÁMICA DEL COMPORTAMIENTO SOCIAL

Slide 13: • La cultura es el diseño total en la vida de la gente para vivir, incluyendo creencias, valores, normas y sanciones, tecnología, símbolos y lenguaje. • La estructura social se refiere a los aspectos prácticos instrumentales de las relaciones sociales. • Las personas no heredan predisposiciones específicas, el tipo de humanos que somos se debe a la influencia de la aculturación.

Slide 14: LOS ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA . • Resúmenes del pasado, presente o futuro  Creencias • Basadas en sabiduría, religión, ciencia, sentido común. • Criterio de juicio moral. • Amplios.  Valores • Respetados. • Pocas veces asumidos • Pautas específicas para el  Normas comportamiento. • Ideas compartidas. • Normas escritas en la constitución. • Sanciones formales e informales.

Slide 15:  Representación de creencias y valores • Símbolos  Imagen, objeto, sonido  Dependen de las experiencias individuales.  Sistema de comunicación simbólica. • Lenguaje  Conjunto de símbolos orales y escritos.  El lenguaje no dicta lo que vemos y pensamos de una manera rígida.  Equipo de conocimientos para incrementar la afectividad y el medio • Tecnología ambiente.  Internet.  Computadoras.  Multimedia.  E-mail.

Slide 16: ETNOCENTRISMO Y RELATIVISMO CULTURAL • Es la tendencia a evaluar a otras culturas en relación con la propia y concluir que las otras culturas son inferiores. • El relativismo cultural es la noción de que una cultura debe entenderse en términos de sus propios valores, actitudes y significados.

Slide 17: EL CAMBIO CULTURAL • Ninguna cultura es estática, cada individuo y cada generación hace ajustes en el diseño de su vida. FUENTES Ambiente Descubrimiento Contacto Cultural y la invención Cultural Cambio de clima. Con grupos cuyas Revelación de nuevos Escasez de productos. normas, valores y conocimientos. Levantamiento o caída tecnología son diferentes. Nuevos usos. de la población. Puede ser amistoso y Recombinación de hostil. conocimientos existentes Voluntario o y materiales para crear invonluntario. algo nuevo. Mutuo o unilateral

Slide 18: LA SOCIALIZACIÓN

Slide 19: • La socialización es el proceso mediante el cual se adquiere un sentido de identidad personal y se aprende lo que las personas creen en la cultura circundante y cómo esperan ellos que uno se comporte. • Mediante la socialización, los individuos no sólo aprenden los valores; las normas y las habilidades de su cultura sino también adquieren un sentido de quienes son y a donde pertenecen.

Slide 20: EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN • Freud creía que la socialización es como un forcejeo entre la voluntad y la búsqueda del placer del niño y el intento de sus padres en el comportamiento adecuado. • La personalidad se desarrolla en etapas : el ello, el ego y el superego.

Slide 21: LA PERSONALIDAD El Ello Superego El Ego Es la Depósito de impulsos representación innatos. Es la parte racional de interior de las la personalidad. Primitivos. normas y valores Asociales. Provoca las de la sociedad. actividades socialmente  Sexuales. Equivale a lo que Agresivos. aceptadas. llamamos Protege al individuo de Principio del placer conciencia. buscando satisfacción las demandas El superego imposibles del inmediata. supera la culpa. superego.

Slide 22: LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN • Son un individuo, grupo u organización que influye en la conducta de una persona y en la percepción de si misma.

Slide 23: AGENTES DE SOCIALIZACION LA FAMILIA. • Pone las bases de la sociedad. • El tamaño, posición y circunstancias socio- económicas de la familia influyen en el niño. • Los padres influyen en la socialización de los niños

Slide 24: LOS PARES • Presentan a los niños a una nueva subcultura y relaciones igualitarias. • Las relaciones entre pares son igualitarias.

Slide 25: LA ESCUELA • Enseña a los niños como funcionar en una organización impersonal. • Las experiencias de asistir a la escuela es, en sí misma una forma de socialización.

Slide 26: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. • Expone a los niños a una variedad de mensajes mixtos con respecto a la violencia, roles de género y sexo. • El lado positivo enseña valores ampliamente sostenibles.

Slide 27: LA ESTRUTURA SOCIAL

Slide 28: • Se refiere a los modelos regulares, predecibles, que organizan la interacción cotidiana, las relaciones sociales y relaciones entre las sociedades. • La estructura de la sociedad deriva principalmente de las instituciones sociales. Cada una de las instituciones mayores: la familia, política, economía, educación y religión satisface una necesidad específica pero todas se interrelacionan.

Slide 29: • ELEMENTOS BÁSICOS DE LA ESTRUCTURA SOCIAL Posiciones en la sociedad. Roles son papeles culturales  Estatus y roles asignados a posiciones diferentes. Multifacéticas.  Relaciones sociales De un solo propósito Involucran amistad, amor. Simple conocimiento.

Slide 30: • Grupos Unen a los individuos y a la sociedad. La estructura social explícita. La participación limitada de  Organizaciones los miembros. Formales Dependencia en tecnología.

Slide 31: LA ESTRATIFICACIÓN Divide a la sociedad en capas o clases sociales.  La Estratificación Las personas tienen acceso desigual Social a la riqueza, poder y prestigio. La edad es la base para asignar derechos y privilegios. La edad crea las desigualdades en riqueza, poder y prestigio.  La Por la fobia a los ancianos. Estratificación por Edad Discriminación por edad a los empleados.

Slide 32: RELACIONES ENTRE LAS SOCIEDADES • La Sociedad es una población autónoma cuyos integrantes están sujetos a una actividad política común, ocupan un mismo territorio, tienen una cultura común y un sentido de identidad compartido. • Ninguna sociedad es estática o fija.

Slide 33: Clases de Sociedades Banda de Pueblos Cazadores Estados agrarios Naciones Horticultores Industriales (miles) Nómadas.  El hombre se volvió La base de la sociedad sedentario. era la familia, la base de La agricultura los volvió  Agricultura intensiva con la economía era la pueblos el uso de arados,  Revolución industrial. reciprocidad. semipermanentes. irrigación. Distintas instituciones No existen líderes La guerra tribal o entre La organización política religiosas, políticas políticos. pueblos era una actividad estaba basada en el económicas y familiares. La religión se desarrolló normal. territorio. Surge la educación – en la vida cotidiana. El hombre tenía status Los asuntos políticos, ciencia. Varón adulto era de cazador. económicos eran Cambios en la tolerancia cazador. La mujer era vista como administrados por de las diferentes Mujer adulta inferior funcionarios burócratas. religiones. recolectora. La religión y la política se vuelven instituciones separadas.