• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Radio II (II Bimestre)
 

Radio II (II Bimestre)

on

  • 2,320 views

Universidad Técnica Particular de Loja

Universidad Técnica Particular de Loja
Comunicación Social
Radio II
II Bimestre
Abril-Agosto 2007
Ponente: Lic. Hernán Yaguana

Statistics

Views

Total Views
2,320
Views on SlideShare
2,319
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
47
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Radio II (II Bimestre) Radio II (II Bimestre) Presentation Transcript

    • ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : RADIO II CICLO : COMUNICACI ÓN SOCIAL II BIMESTRE Lic. Hern án Yaguana ABRIL – AGOSTO 2007
    • La entrevista
      • Formato muy usado por periodistas
      • Está dentro del periodismo de opinión
      • Entrever = buscar una luz, indagar, etc
      • Uno pregunta y otro responde (norma)
      • El protagonista es el entrevistado
      • Entrevistar requiere experiencia
      • Practicar mucho y evaluar lo aplicado
      • A entrevistar se aprende entrevistando
    • A quienes entrevistamos
      • A todos (simplemente) Todas las voces
      • Algunos piensan que si no es algo importante dicho por alguien importante, la entrevista no tiene valor.
      • Las entrevistas se tienen que ser un ejercicio de participación ciudadana
      • Que la radio salga de la radio
      • Hay que cuidar lo que se dice “saber a quien vamos a entrevistar y sobre que nos hablará.
    • Preguntas?????
      • El Periodista representa al interlocutor
      • Preguntas Claras
      • Preguntas Cortas
      • Preguntas Concretas
      • Una sola pregunta a la vez
      • Preguntas Abiertas (posibilidad de que el entrevistado exprese mejor los sentimientos, pensamientos, etc.)
      • Combine preguntas de aclaración, de análisis y de acción.
      • Ac. ¿ Cuáles son los productos que más se dan en el sector?
      • (permiten conocer màs datos sobre el asunto tratado)
      • An. ¿ Cómo evalúan el apoyo gubernamental?
      • ( comprender la situación, determinar causas)
      • Acc. ¿ Què mejoras se propone para el agro?
      • (Arribar a conclusiones)
      • Evite siempre preguntas indiscretas.
      • Evite preguntas capciosas y manipuladoras.
      • ( hacer decir al otro lo que yo pienso).
      • Pregunte desde la posición contraria del
      • Entrevistado (juegue al abogado del Diablo)
      • Varié la formulación de las preguntas (cambie palabras, modos de introducción)
      • (el famoso Que OPINA)
      Combine preguntas de aclaración, de análisis y de actuación.
    • Tipos de entrevistas
      • Informativas ( obtener datos o completar informaciones)
      • Entrevistas de opinión (Para conocer los argumentos, las valoraciones, los juicios y prejuicios )
      • Entrevistas de personalidad (Aquí el tema es el mismo entrevistado, su vida, su carácter, muchas veces el lado humano y cotidiano de los famosos)
    • Por el Nº de Participantes
      • Entrevista individual: Un entrevistador y un entrevistado.
      • Entrevista colectiva: Un entrevistador y varios entrevistados juntos.
      • Encuesta: Un entrevistador y varios entrevistados por separado.
      • Conferencia de prensa: Varios entrevistadores y un entrevistado.
    • Antes de una entrevista
      • Prepararse bien
      • Preparar el equipo de grabación
      • Prueba de voz con el entrevistado
      • Preparar el tema
      • Acumular información que le permita saber sobre su entrevistado
      • Preparar el cuestionario
      • Preparar al entrevistado
      • Prepararse uno mismo
    • Durante la entrevista
      • Ubicación
      • Entrar o no al tema Central?
      • Enlazar preguntas con respuestas
      • Saber conducir la entrevista
      • ( no desviarse del tema)
    • Después de la entrevista
      • Edición (proceso de corrección)
      • No pregrabe sus preguntas
      • Ambientación (muy importante)
      • Y archivo. (código de ética)
    • Entrevistas Colectivas
      • Buscamos opiniones colectivas.
      • Hay que hacerlo con grupos manejables.
      • Encuestas. (Pocas preguntas a varios entrevistados)
      • Conferencias de prensa (Varias preguntas a pocos entrevistados).
    • Un medio ciudadano
      • Un medio de comunicación sólo se limita a informar ?
      • En los noticiarios se dan seguimiento a los hechos (una noticia tiene investigación de continuidad).
      • Debe optar por el desarrollo local humano.
      • Medio ciudadano es estar conciente de lo que sucede a su alrededor, cómo le afecta a uno y a su colectividad, no permanecer indiferente y sentirse responsable por lo que pasa en su localidad y país.
    • Una Radio Ciudadana
      • Se asume como un actor más
      • Como medio busca generar propuestas a través del diálogo pero no se inhibe de formular sus propias alternativas.
      • Cree en la ciudadanía y su capacidad de propuesta como base de la democracia.
      • Las funciones de una radio ciudadana no excluyen a otras funciones como son las de informar, educar y entretener. Una radio ciudadana complementa todas esas a través de una actitud consiente y responsable de su realidad.
    • La programación
      • Es el dialogo que la radio entabla con su público.
      • Un medio de comunicación debería nacer en base una necesidad.
      • La Programación debe ser pensada desde los objetivos del oyente
    • Ejemplo de programación
      • RUTINA DE LA GENTE
      • 07H00 Sale al trabajo y a dejar los niños
      • 08 Oficina
      • 09 planea negocios tiene reunión
      • 23h00 Descanso
      • PROGRAMACIÒN
      • Noticias Extensas y largas de dos horas
      • Música instrumental
      • Música del Recuerdo
      • El programa concurso
    • Modelos de programación
      • Programación Total
      • Ofrecer una variedad de géneros y contenidos a una audiencia igualmente variada.
      • Programación segmentada
      • los géneros y formatos se orientan a un público objetivo
      • Programación especializada
      • Ya no sólo segmentamos la audiencia, sino que vamos a especializar la programación.
      • Las radio-fórmulas
      • Radio Reloj, cuya rutina consistía y sigue consistiendo desde hace 70 años en dar la hora cada minuto.
      • Hay que buscar diferenciación, no hay que copiar un estilo, mucho menos un programa.
      • CREATIVIDAD jugar con el lenguaje, pensar y repensar
    •