Radio II (II Bimestre)

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Universidad Técnica Particular de Loja
Comunicación Social
Radio II
II Bimestre
Abril-Agosto 2007
Ponente: Lic. Hernán Yaguana

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Radio II (II Bimestre)

  1. 1. ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : RADIO II CICLO : COMUNICACI ÓN SOCIAL II BIMESTRE Lic. Hern án Yaguana ABRIL – AGOSTO 2007
  2. 2. La entrevista <ul><li>Formato muy usado por periodistas </li></ul><ul><li>Está dentro del periodismo de opinión </li></ul><ul><li>Entrever = buscar una luz, indagar, etc </li></ul><ul><li>Uno pregunta y otro responde (norma) </li></ul><ul><li>El protagonista es el entrevistado </li></ul><ul><li>Entrevistar requiere experiencia </li></ul><ul><li>Practicar mucho y evaluar lo aplicado </li></ul><ul><li>A entrevistar se aprende entrevistando </li></ul>
  3. 3. A quienes entrevistamos <ul><li>A todos (simplemente) Todas las voces </li></ul><ul><li>Algunos piensan que si no es algo importante dicho por alguien importante, la entrevista no tiene valor. </li></ul><ul><li>Las entrevistas se tienen que ser un ejercicio de participación ciudadana </li></ul><ul><li>Que la radio salga de la radio </li></ul><ul><li>Hay que cuidar lo que se dice “saber a quien vamos a entrevistar y sobre que nos hablará. </li></ul>
  4. 4. Preguntas????? <ul><li>El Periodista representa al interlocutor </li></ul><ul><li>Preguntas Claras </li></ul><ul><li>Preguntas Cortas </li></ul><ul><li>Preguntas Concretas </li></ul><ul><li>Una sola pregunta a la vez </li></ul><ul><li>Preguntas Abiertas (posibilidad de que el entrevistado exprese mejor los sentimientos, pensamientos, etc.) </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Combine preguntas de aclaración, de análisis y de acción. </li></ul><ul><li>Ac. ¿ Cuáles son los productos que más se dan en el sector? </li></ul><ul><li>(permiten conocer màs datos sobre el asunto tratado) </li></ul><ul><li>An. ¿ Cómo evalúan el apoyo gubernamental? </li></ul><ul><li>( comprender la situación, determinar causas) </li></ul><ul><li>Acc. ¿ Què mejoras se propone para el agro? </li></ul><ul><li>(Arribar a conclusiones) </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Evite siempre preguntas indiscretas. </li></ul><ul><li>Evite preguntas capciosas y manipuladoras. </li></ul><ul><li>( hacer decir al otro lo que yo pienso). </li></ul><ul><li>Pregunte desde la posición contraria del </li></ul><ul><li>Entrevistado (juegue al abogado del Diablo) </li></ul><ul><li>Varié la formulación de las preguntas (cambie palabras, modos de introducción) </li></ul><ul><li>(el famoso Que OPINA) </li></ul>Combine preguntas de aclaración, de análisis y de actuación.
  7. 7. Tipos de entrevistas <ul><li>Informativas ( obtener datos o completar informaciones) </li></ul><ul><li>Entrevistas de opinión (Para conocer los argumentos, las valoraciones, los juicios y prejuicios ) </li></ul><ul><li>Entrevistas de personalidad (Aquí el tema es el mismo entrevistado, su vida, su carácter, muchas veces el lado humano y cotidiano de los famosos) </li></ul>
  8. 8. Por el Nº de Participantes <ul><li>Entrevista individual: Un entrevistador y un entrevistado. </li></ul><ul><li>Entrevista colectiva: Un entrevistador y varios entrevistados juntos. </li></ul><ul><li>Encuesta: Un entrevistador y varios entrevistados por separado. </li></ul><ul><li>Conferencia de prensa: Varios entrevistadores y un entrevistado. </li></ul>
  9. 9. Antes de una entrevista <ul><li>Prepararse bien </li></ul><ul><li>Preparar el equipo de grabación </li></ul><ul><li>Prueba de voz con el entrevistado </li></ul><ul><li>Preparar el tema </li></ul><ul><li>Acumular información que le permita saber sobre su entrevistado </li></ul><ul><li>Preparar el cuestionario </li></ul><ul><li>Preparar al entrevistado </li></ul><ul><li>Prepararse uno mismo </li></ul>
  10. 10. Durante la entrevista <ul><li>Ubicación </li></ul><ul><li>Entrar o no al tema Central? </li></ul><ul><li>Enlazar preguntas con respuestas </li></ul><ul><li>Saber conducir la entrevista </li></ul><ul><li>( no desviarse del tema) </li></ul>
  11. 11. Después de la entrevista <ul><li>Edición (proceso de corrección) </li></ul><ul><li>No pregrabe sus preguntas </li></ul><ul><li>Ambientación (muy importante) </li></ul><ul><li>Y archivo. (código de ética) </li></ul>
  12. 12. Entrevistas Colectivas <ul><li>Buscamos opiniones colectivas. </li></ul><ul><li>Hay que hacerlo con grupos manejables. </li></ul><ul><li>Encuestas. (Pocas preguntas a varios entrevistados) </li></ul><ul><li>Conferencias de prensa (Varias preguntas a pocos entrevistados). </li></ul>
  13. 13. Un medio ciudadano <ul><li>Un medio de comunicación sólo se limita a informar ? </li></ul><ul><li>En los noticiarios se dan seguimiento a los hechos (una noticia tiene investigación de continuidad). </li></ul><ul><li>Debe optar por el desarrollo local humano. </li></ul><ul><li>Medio ciudadano es estar conciente de lo que sucede a su alrededor, cómo le afecta a uno y a su colectividad, no permanecer indiferente y sentirse responsable por lo que pasa en su localidad y país. </li></ul>
  14. 14. Una Radio Ciudadana <ul><li>Se asume como un actor más </li></ul><ul><li>Como medio busca generar propuestas a través del diálogo pero no se inhibe de formular sus propias alternativas. </li></ul><ul><li>Cree en la ciudadanía y su capacidad de propuesta como base de la democracia. </li></ul><ul><li>Las funciones de una radio ciudadana no excluyen a otras funciones como son las de informar, educar y entretener. Una radio ciudadana complementa todas esas a través de una actitud consiente y responsable de su realidad. </li></ul>
  15. 15. La programación <ul><li>Es el dialogo que la radio entabla con su público. </li></ul><ul><li>Un medio de comunicación debería nacer en base una necesidad. </li></ul><ul><li>La Programación debe ser pensada desde los objetivos del oyente </li></ul>
  16. 16. Ejemplo de programación <ul><li>RUTINA DE LA GENTE </li></ul><ul><li>07H00 Sale al trabajo y a dejar los niños </li></ul><ul><li>08 Oficina </li></ul><ul><li>09 planea negocios tiene reunión </li></ul><ul><li>23h00 Descanso </li></ul><ul><li>PROGRAMACIÒN </li></ul><ul><li>Noticias Extensas y largas de dos horas </li></ul><ul><li>Música instrumental </li></ul><ul><li>Música del Recuerdo </li></ul><ul><li>El programa concurso </li></ul>
  17. 17. Modelos de programación <ul><li>Programación Total </li></ul><ul><li>Ofrecer una variedad de géneros y contenidos a una audiencia igualmente variada. </li></ul><ul><li>Programación segmentada </li></ul><ul><li>los géneros y formatos se orientan a un público objetivo </li></ul><ul><li>Programación especializada </li></ul><ul><li>Ya no sólo segmentamos la audiencia, sino que vamos a especializar la programación. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Las radio-fórmulas </li></ul><ul><li>Radio Reloj, cuya rutina consistía y sigue consistiendo desde hace 70 años en dar la hora cada minuto. </li></ul><ul><li>Hay que buscar diferenciación, no hay que copiar un estilo, mucho menos un programa. </li></ul><ul><li>CREATIVIDAD jugar con el lenguaje, pensar y repensar </li></ul>

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