ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : PSICOLOGÍA GENERAL CICLO : EDUCACI ÓN INFANTIL I BIMESTRE Mg. Xiomara Carrera ABRIL – AGOSTO 2007

“ Cuando deseas con firmeza alguna cosa, es porque este deseo nació en el alma del universo y es tu misión en la tierra” Paulo Coelho

“ Cuando deseas con firmeza alguna cosa, es porque este deseo nació en el alma del universo y es tu misión en la tierra”

Paulo Coelho

Piense que el texto base es su mejor compañero La guía se establece como un sustituto de las clases presénciales. Lea en forma alterna la guía y el texto básico para obtener mejores resultados y esclarecer dudas o situaciones complejas. Las actividades de autoevaluación que se encuentran en la guía, permitirán reforzar los conocimientos para el cumplimiento de los trabajos a distancia. Invitamos a tratar de aprovechar su tiempo, día a día e ir profundizando sus conocimientos de esta asignatura ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO

Piense que el texto base es su mejor compañero

La guía se establece como un sustituto de las clases presénciales.

Lea en forma alterna la guía y el texto básico para obtener mejores resultados y esclarecer dudas o situaciones complejas.

Las actividades de autoevaluación que se encuentran en la guía, permitirán reforzar los conocimientos para el cumplimiento de los trabajos a distancia.

Invitamos a tratar de aprovechar su tiempo, día a día e ir profundizando sus conocimientos de esta asignatura

INDICE ¿Qué es la Psicología? Definición etimológica Evolución de la Psicología Ramas de la Psicología El sistema nervioso central, periférico, endocrino. La genética de la conducta y la herencia humana

¿Qué es la Psicología?

Definición etimológica

Evolución de la Psicología

Ramas de la Psicología

El sistema nervioso central, periférico, endocrino.

La genética de la conducta y la herencia humana

¿Qué es la Psicología? Ciencia que se ocupa del conocimiento de la actividad psíquica, intelectual, afectiva y de la conducta con el fin de describir, predecir y controlar el comportamiento. Método: conjunto de reglas que sigue el científico de forma sistemática para alcanzar el conocimiento. Método científico; es un forma de obtener conocimientos en base de la recolección de daros, formular una teoría que los explique, generar hipótesis comprobables fundadas en la teoría, y posteriormente en probar dichas hipótesis de manera empírica.

Ciencia que se ocupa del conocimiento de la actividad psíquica, intelectual, afectiva y de la conducta con el fin de describir, predecir y controlar el comportamiento.

Método: conjunto de reglas que sigue el científico de forma sistemática para alcanzar el conocimiento.

Método científico; es un forma de obtener conocimientos en base de la recolección de daros, formular una teoría que los explique, generar hipótesis comprobables fundadas en la teoría, y posteriormente en probar dichas hipótesis de manera empírica.

La psicología es una ciencia dedicada a estudiar integralmente al ser humano, su relación con los demás y su vida en un contexto social complejo y constantemente cambiante. Como disciplina científica y profesional, abarca áreas de estudio desde la biología hasta la filosofía que contribuye la comprensión el complicado fenómeno de la constitución de una persona, que actúa en el mundo y que ha producido un desarrollo que transforma la vida del planeta, para bien o para mal. Como profesión es una alternativa vocacional de alto interés y crecimiento que ofrece diversas áreas de especialización, que se corresponden con diferentes y variadas necesidades sociales actuales. Ciencia que estudia el tratado del alma. PSIQUE = alma LOGOS = tratado

La psicología es una ciencia dedicada a estudiar integralmente al ser humano, su relación con los demás y su vida en un contexto social complejo y constantemente cambiante. Como disciplina científica y profesional, abarca áreas de estudio desde la biología hasta la filosofía que contribuye la comprensión el complicado fenómeno de la constitución de una persona, que actúa en el mundo y que ha producido un desarrollo que transforma la vida del planeta, para bien o para mal. Como profesión es una alternativa vocacional de alto interés y crecimiento que ofrece diversas áreas de especialización, que se corresponden con diferentes y variadas necesidades sociales actuales.

Ciencia que estudia el tratado del alma.

PSIQUE = alma LOGOS = tratado

Evolución de la Psicología La psicología procede de muy distintas fuentes, pero sus orígenes como ciencia habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía, en la antigua Grecia. Surgen con el nacimiento de la psicología científica (como ciencia).Una escuela la forman un grupo de científicos que comparten sus planteamientos teóricos y metodológicos sobre una determinada disciplina.

La psicología procede de muy distintas fuentes, pero sus orígenes como ciencia habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía, en la antigua Grecia.

Surgen con el nacimiento de la psicología científica (como ciencia).Una escuela la forman un grupo de científicos que comparten sus planteamientos teóricos y metodológicos sobre una determinada disciplina.

PSICOLOGIA Evolutiva Cognoscitiva Humanista Existencial Gestalt El conductismo El conductismo Psicodinámica El funcionalismo Estructuralismo

El Estructuralismo Sus representantes Wilhelm Wunt y Edward Bradford. El estudio básico es la estructura de la conciencia humana, los componentes elementales. Intenta identificar la naturaleza de cada componente mental. TEMAS DE ESTUDIO: Sensación, imaginación MÉTODO: Introspección: analítica o autobservación. Estudia la conciencia a partir de los informes que le ofrecen los pacientes (sujetos experimentales).

Sus representantes Wilhelm Wunt y Edward Bradford.

El estudio básico es la estructura de la conciencia humana, los componentes elementales. Intenta identificar la naturaleza de cada componente mental.

TEMAS DE ESTUDIO: Sensación, imaginación MÉTODO: Introspección: analítica o autobservación. Estudia la conciencia a partir de los informes que le ofrecen los pacientes (sujetos experimentales).

FUNCIONALISMO Su representante es William James y Dewey crea a su vez un laboratorio en Hardvard. Surge como reacción al estructuralismo. W. James se opone a la forma de elaborar las teorías de Wunt. TEMAS DE ESTUDIO: Hábitos, emociones reacción ante una situación (los funcionalistas estudian el por qué se reacciona de una manera determinada) MÉTODO: Introspección y experimentación (se diferencia del estructuralismo en que se empieza a experimentar con animales) OBJETO DE ESTUDIO: son las actividades mentales desde un punto de vista funcional es decir se propone conocer qué hace el hombre y por qué y para qué; y la respuesta es que el fin de la conducta humana es adaptarse al medio ambiente.

Su representante es William James y Dewey crea a su vez un laboratorio en Hardvard. Surge como reacción al estructuralismo. W. James se opone a la forma de elaborar las teorías de Wunt.

TEMAS DE ESTUDIO: Hábitos, emociones reacción ante una situación (los funcionalistas estudian el por qué se reacciona de una manera determinada) MÉTODO: Introspección y experimentación (se diferencia del estructuralismo en que se empieza a experimentar con animales) OBJETO DE ESTUDIO: son las actividades mentales desde un punto de vista funcional es decir se propone conocer qué hace el hombre y por qué y para qué; y la respuesta es que el fin de la conducta humana es adaptarse al medio ambiente.

Psicoanálisis o Psicodinámica Teoría psicológica que ha logrado más popularidad, incluso se equipara psicología con psicoanálisis. Su creador fue el médico austriaco FREUD. Sus seguidores fueron: JUNNG y ADLER. TEMAS DE ESTUDIO: La personalidad y dentro de esta la patología (problemas , alteraciones de la personalidad) motivación y afectividad. METODO: Método clínico basado en la asociación libre de ideas y en el análisis de los sueños.(método clínico más que de laboratorio) Consiste en hacer consciente lo inconsciente. OBJETO DE ESTUDIO: los procesos mentales, concretamente, el inconsciente, trastornos mentales y neurosis. Su estudios ayudaron a explicar algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalidad. Por tanto el objetivo del psicoanálisis es resolver problemas de los pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y deseos inconscientes que poseen una naturaleza de tipo sexual y agresiva y se reprimen porque su existencia constituye una amenaza para la persona. Parte de la teoría de que cuando sus pacientes se enfrentan a su inconsciente se reducirán o curaran sus tensiones y conflictos psíquicos.

Teoría psicológica que ha logrado más popularidad, incluso se equipara psicología con psicoanálisis. Su creador fue el médico austriaco FREUD. Sus seguidores fueron: JUNNG y ADLER.

TEMAS DE ESTUDIO: La personalidad y dentro de esta la patología (problemas , alteraciones de la personalidad) motivación y afectividad.

METODO: Método clínico basado en la asociación libre de ideas y en el análisis de los sueños.(método clínico más que de laboratorio) Consiste en hacer consciente lo inconsciente.

OBJETO DE ESTUDIO: los procesos mentales, concretamente, el inconsciente, trastornos mentales y neurosis. Su estudios ayudaron a explicar algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalidad. Por tanto el objetivo del psicoanálisis es resolver problemas de los pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y deseos inconscientes que poseen una naturaleza de tipo sexual y agresiva y se reprimen porque su existencia constituye una amenaza para la persona. Parte de la teoría de que cuando sus pacientes se enfrentan a su inconsciente se reducirán o curaran sus tensiones y conflictos psíquicos.

Conductismo Surge con la publicación del manifiesto conductista de John B.Watson “La psicología tal y como la ve un conductista” y Skinner realizo una revisión del conductismo.. MÉTODO: Métodos objetivos y como tales reconoce la observación y la experimentación. OBJETO DE ESTUDIO: Es la conducta observable, es decir, los hechos ambientales que producen la conducta de estudio.(Parten de la idea de reducir la conducta a pequeñas conductas observables. Define la conducta a partir de lo observado y qué hechos de esa conducta lo han producido)

Surge con la publicación del manifiesto conductista de John B.Watson “La psicología tal y como la ve un conductista” y Skinner realizo una revisión del conductismo.. MÉTODO: Métodos objetivos y como tales reconoce la observación y la experimentación. OBJETO DE ESTUDIO: Es la conducta observable, es decir, los hechos ambientales que producen la conducta de estudio.(Parten de la idea de reducir la conducta a pequeñas conductas observables. Define la conducta a partir de lo observado y qué hechos de esa conducta lo han producido)

GESTALT Surgió en Alemania en 1912 su fundador fue WERTHEIMER. Defiende que el organismo humano percibe los diversos elementos en totalidades organizadas con sentido global y emite una respuesta global ante estas configuraciones complejas de estímulos en la percepción humana; El todo es algo más que la suma de sus partes. MÉTODO: Introspección y observación OBJETO DE ESTUDIO: La conciencia , el cerebro ordena los estímulos perceptivos mediante estructuras. Gestalt: “todo”, “forma” o “configuración”

Surgió en Alemania en 1912 su fundador fue WERTHEIMER. Defiende que el organismo humano percibe los diversos elementos en totalidades organizadas con sentido global y emite una respuesta global ante estas configuraciones complejas de estímulos en la percepción humana; El todo es algo más que la suma de sus partes. MÉTODO: Introspección y observación OBJETO DE ESTUDIO: La conciencia , el cerebro ordena los estímulos perceptivos mediante estructuras.

Gestalt: “todo”, “forma” o “configuración”

Existencial La Psicología Existencial se basa en filosofía que propusiera en la décadas de 1940 el filosofo, dramaturgo y novelista francés Jean- Paul Sartre y otros pensadores. Esta escuela psicológica que se centra en lo absurdo y en la enajenación de la vida moderna y en como estos factores causan apatía y problemas mentales.

La Psicología Existencial se basa en filosofía que propusiera en la décadas de 1940 el filosofo, dramaturgo y novelista francés Jean- Paul Sartre y otros pensadores.

Esta escuela psicológica que se centra en lo absurdo y en la enajenación de la vida moderna y en como estos factores causan apatía y problemas mentales.

Humanismo Aparece a mediados de los 50 como una reacción frente al conductismo (que pone el acento en el control que ejerce el ambiente) y al psicoanális (personalidad dirigida por el inconsciente). La psicología humanista destaca la capacidad huna de elegir y tomar decisiones, es lo que se denomina autorrealización cuyo objetivo es el desarrollo de las potencialidades de la persona para tener una vida plena. REPRESENTANTES: MASLOW Y ROGERS MÉTODO: Psicoterapia basada en la técnica de la entrevista y en las técnicas de grupos. OBJETO DE ESTUDIO: El ser humano y análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización.

Aparece a mediados de los 50 como una reacción frente al conductismo (que pone el acento en el control que ejerce el ambiente) y al psicoanális (personalidad dirigida por el inconsciente). La psicología humanista destaca la capacidad huna de elegir y tomar decisiones, es lo que se denomina autorrealización cuyo objetivo es el desarrollo de las potencialidades de la persona para tener una vida plena. REPRESENTANTES: MASLOW Y ROGERS MÉTODO: Psicoterapia basada en la técnica de la entrevista y en las técnicas de grupos. OBJETO DE ESTUDIO: El ser humano y análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización.

TEMAS: Percepción ,la memoria y el pensamiento. CARACTERÍSTICAS: La psicología humanista más que una escuela es un movimiento que participa de características comunes :El hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal; la psicología debe estudiar a la persona de forma global ya que pensamientos, sentimientos y acciones humanas forman un todo integrado; La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal que se caracteriza por la búsqueda del sentido de la existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para la persona. Por lo tanto el objetivo del psicólogo humanista es conseguir que el individuo se auto analice y se acepte tal y como es.

TEMAS: Percepción ,la memoria y el pensamiento.

CARACTERÍSTICAS: La psicología humanista más que una escuela es un movimiento que participa de características comunes :El hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal; la psicología debe estudiar a la persona de forma global ya que pensamientos, sentimientos y acciones humanas forman un todo integrado; La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal que se caracteriza por la búsqueda del sentido de la existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para la persona. Por lo tanto el objetivo del psicólogo humanista es conseguir que el individuo se auto analice y se acepte tal y como es.

Cognitivismo Se desarrolla a partir del S. XX(1960) y subraya la vertiente racional explicativa y conciencia del comportamiento humano. Surge como una reacción ante el conductismo. Critica que la persona sea algo más que una respuesta, el cognitivismo piensa que entre el estímulo y la respuesta hay un proceso mental. No cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicología como la ciencia que se apoya sobre el comportamiento pero esencialmente sobre las estructuras mentales que posibilitan aquel. Otorga importancia a la mente y a la propia conciencia entendiendo que esta se haya constituida por estructuras cognitivas creadas en función de aprendizajes anteriores. Su función (de las estructuras) es percibir las sensaciones, interpretarlas !adaptarlas a los conocimientos previos.

Se desarrolla a partir del S. XX(1960) y subraya la vertiente racional explicativa y conciencia del comportamiento humano. Surge como una reacción ante el conductismo. Critica que la persona sea algo más que una respuesta, el cognitivismo piensa que entre el estímulo y la respuesta hay un proceso mental. No cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicología como la ciencia que se apoya sobre el comportamiento pero esencialmente sobre las estructuras mentales que posibilitan aquel. Otorga importancia a la mente y a la propia conciencia entendiendo que esta se haya constituida por estructuras cognitivas creadas en función de aprendizajes anteriores. Su función (de las estructuras) es percibir las sensaciones, interpretarlas !adaptarlas a los conocimientos previos.

Evolutiva Es la más reciente , empezó a desarrollarse en la década de 1960, también es la de mayor influencia. La psicología evolutiva o del desarrollo humano, los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se dá a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estadios más complejos y "mejores" que los anteriores.

Es la más reciente , empezó a desarrollarse en la década de 1960, también es la de mayor influencia.

La psicología evolutiva o del desarrollo humano, los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se dá a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estadios más complejos y "mejores" que los anteriores.

¿Para que sirve la Psicología? En un principio, cuando la psicología era parte de la filosofía, sirvió fundamentalmente para responder a las inquietudes intelectuales y espirituales , mas tarde comenzó a buscar soluciones mas concretas a los llamados trastornos mentales de todo tipo. La psicología sirve hoy en día para conocer a las personas y modificar si necesario su situación con distintos ámbitos, la familia, el trabajo, el colegio, etc. La psicología, por lo tanto, puede ser aplicada a estos ámbitos o campos, especializándose según los temas predominantes en cada uno y recibiendo distintos nombres: Psicología educacional, Clínica, forense, institucional evolutiva, comunitaria entre las mas conocidas.

En un principio, cuando la psicología era parte de la filosofía, sirvió fundamentalmente para responder a las inquietudes intelectuales y espirituales , mas tarde comenzó a buscar soluciones mas concretas a los llamados trastornos mentales de todo tipo. La psicología sirve hoy en día para conocer a las personas y modificar si necesario su situación con distintos ámbitos, la familia, el trabajo, el colegio, etc. La psicología, por lo tanto, puede ser aplicada a estos ámbitos o campos, especializándose según los temas predominantes en cada uno y recibiendo distintos nombres: Psicología educacional, Clínica, forense, institucional evolutiva, comunitaria entre las mas conocidas.

La Psicología educacional Se ocupa de temas tales como funcionamiento de las relaciones entre los distintos miembros de la institución escolar, problemas de aprendizaje y adaptación de los alumnos, etc. La psicología educacional paso por 3 etapas. Al principio se consideraba al sujeto aislado y se les atribuían los problemas de aprendizaje (por ejemplo) a un bajo coeficiente intelectual. Al evolucionar la Psicología, se empieza a comprender que no se podía considerar al sujeto aislado y pasa a tenerse en cuenta lo Afectivo-emocional. Mas tarde, se dieron cuenta de que se debía considerar al entorno también, además de lo afectivo. La Ps. Educacional conjuga la Ps. Genética y cosas desarrolladas por sí misma.

Se ocupa de temas tales como funcionamiento de las relaciones entre los distintos miembros de la institución escolar, problemas de aprendizaje y adaptación de los alumnos, etc.

La psicología educacional paso por 3 etapas. Al principio se consideraba al sujeto aislado y se les atribuían los problemas de aprendizaje (por ejemplo) a un bajo coeficiente intelectual. Al evolucionar la Psicología, se empieza a comprender que no se podía considerar al sujeto aislado y pasa a tenerse en cuenta lo Afectivo-emocional.

Mas tarde, se dieron cuenta de que se debía considerar al entorno también, además de lo afectivo. La Ps. Educacional conjuga la Ps. Genética y cosas desarrolladas por sí misma.

Psicología laboral Consiste en la aplicación de los conocimientos de métodos de la psicología en la situación de una empresa de producción o fabrica. Trata algunos temas como: El mejoramiento de la productividad Las motivaciones de los trabajadores La distribución del personal en los puestos mas adecuados. Dentro de esta es posible distinguir 3 áreas: personal, marketing, publicidad.

Consiste en la aplicación de los conocimientos de métodos

de la psicología en la situación de una empresa de

producción o fabrica. Trata algunos temas como:

El mejoramiento de la productividad

Las motivaciones de los trabajadores

La distribución del personal en los puestos mas adecuados.

Dentro de esta es posible distinguir 3 áreas: personal, marketing, publicidad.

Psicología forense Esta se encarga de realiza peritajes necesarios en los juicios (a victimas o acusados), prepara a los penados para su reinserción en la sociedad, asesorar y asistir a los familiares de los internados y diagnosticar y controlar la admisión y egreso de los internados. Se plantea como uno de sus problemas el de la responsabilidad en la comisión de delitos, problema ligado con el de la motivación, cuyas características varían según condiciones de edad, de estado mental o emocional. Varias de éstas circunstancias determinan el grado de veracidad de los testimonios, permitiéndole calificar los delitos según sean intencionales o no.

Esta se encarga de realiza peritajes necesarios en los juicios (a victimas o acusados), prepara a los penados para su reinserción en la sociedad, asesorar y asistir a los familiares de los internados y diagnosticar y controlar la admisión y egreso de los internados.

Se plantea como uno de sus problemas el de la responsabilidad en la comisión de delitos, problema ligado con el de la motivación, cuyas características varían según condiciones de edad, de estado mental o emocional. Varias de éstas circunstancias determinan el grado de veracidad de los testimonios, permitiéndole calificar los delitos según sean intencionales o no.

Psicología Clínica El campo de la Psicología clínica incluye la atención de problemas emocionales, adaptativos y otros que requieren de asistencia psicológica para una mejor evolución. La Ps. Clínica trata de aprehender la particularidad de cada una de las personas consultantes (pacientes) de modo de modificar los problemas que originan la desadaptacion. Dentro de este campo se utiliza el método clínico. Este método se basa en la observación de la conducta del paciente, se inicia con la consulta e incluye entrevistas durante las cuales se recogen datos. El clínico busca las particularidades que hacen que cada persona sea única e irrepetible.

El campo de la Psicología clínica incluye la atención de

problemas emocionales, adaptativos y otros que requieren de

asistencia psicológica para una mejor evolución.

La Ps. Clínica trata de aprehender la particularidad de cada una de las personas consultantes (pacientes) de modo de modificar los problemas que originan la desadaptacion.

Dentro de este campo se utiliza el método clínico. Este método se basa en la observación de la conducta del paciente, se inicia con la consulta e incluye entrevistas durante las cuales se recogen datos. El clínico busca las particularidades que hacen que cada persona sea única e irrepetible.

Sistema Nervioso Es el conjunto de los elementos que en los organismos están relacionados con la recepción de los estímulos, la transmisión de los impulsos nerviosos o la activación de los mecanismos de los músculos. El sistema nervioso posee un conjunto de mecanismos que nos permiten realizar actividades de mucha precisión absolutamente todo, desde recoger una hoja hasta construir una maqueta, está coordinado por este complejo sistema. Para comprender este fenómeno hay que estudiar a un elemento fundamental “La neurona”.

Es el conjunto de los elementos que en los organismos están relacionados con la recepción de los estímulos, la transmisión de los impulsos nerviosos o la activación de los mecanismos de los músculos.

El sistema nervioso posee un conjunto de mecanismos que nos permiten realizar actividades de mucha precisión absolutamente todo, desde recoger una hoja hasta construir una maqueta, está coordinado por este complejo sistema. Para comprender este fenómeno hay que estudiar a un elemento fundamental “La neurona”.

Sistema Nervioso se compara con un ordenador ya que las unidades periféricas (órganos internos u órganos de los sentidos) aportan gran cantidad de información a través de los "cables" de transmisión (nervios) para que la unidad de procesamiento central (cerebro), provista de su banco de datos (memoria), la ordene, la analice, muestre y ejecute. Sin embargo, la comparación termina aquí, en la mera descripción de los distintos elementos. La informática avanza a enormes pasos, pero aun está lejos el día que se disponga de un ordenador compacto, de componentes baratos y sin mantenimiento, capaz de igualar la rapidez, la sutileza y precisión del cerebro humano.

Sistema Nervioso se compara con un ordenador ya que las unidades periféricas (órganos internos u órganos de los sentidos) aportan gran cantidad de información a través de los "cables" de transmisión (nervios) para que la unidad de procesamiento central (cerebro), provista de su banco de datos (memoria), la ordene, la analice, muestre y ejecute.

Sin embargo, la comparación termina aquí, en la mera descripción de los distintos elementos. La informática avanza a enormes pasos, pero aun está lejos el día que se disponga de un ordenador compacto, de componentes baratos y sin mantenimiento, capaz de igualar la rapidez, la sutileza y precisión del cerebro humano.

El sistema nervioso central realiza las mas altas funciones, ya que atiende y satisface las necesidades vitales y da respuesta a los estímulos. Ejecuta tres acciones esenciales, que son: la detección de estímulos la transmisión de informaciones y la coordinación general. El Cerebro es el órgano clave de todo este proceso. Sus diferentes estructuras rigen la sensibilidad, los movimientos, la inteligencia y el funcionamiento de los órganos. Su capa más externa, la corteza cerebral, procesa la información recibida, la coteja con la información almacenada y la transforma en material utilizable, real y consciente.

El sistema nervioso central realiza las mas altas funciones, ya que atiende y satisface las necesidades vitales y da respuesta a los estímulos. Ejecuta tres acciones esenciales, que son:

la detección de estímulos

la transmisión de informaciones y

la coordinación general.

El Cerebro es el órgano clave de todo este proceso. Sus diferentes estructuras rigen la sensibilidad, los movimientos, la inteligencia y el funcionamiento de los órganos. Su capa más externa, la corteza cerebral, procesa la información recibida, la coteja con la información almacenada y la transforma en material utilizable, real y consciente.

EL CEREBRO El Cerebro es la parte más grande del encéfalo, consta de dos hemisferios cerebrales, que están unidos por una masa de sustancia blanca denominada cuerpo calloso. La Capa superficial de cada hemisferio, la corteza, está compuesta por sustancia gris. Se presenta en forma de pliegues o circunvoluciones, separadas por surcos o cisuras. Los hemisferios se dividen en lóbulos que reciben el nombre de los huesos del cráneo debajo de los cuales se encuentran (frontal, parietal, occipital).

El Cerebro es la parte más grande del encéfalo, consta de dos hemisferios cerebrales, que están unidos por una masa de sustancia blanca denominada cuerpo calloso.

La Capa superficial de cada hemisferio, la corteza, está compuesta por sustancia gris. Se presenta en forma de pliegues o circunvoluciones, separadas por surcos o cisuras.

Los hemisferios se dividen en lóbulos que reciben el nombre de los huesos del cráneo debajo de los cuales se encuentran (frontal, parietal, occipital).

Sistema nervioso central : es el sistema mejor protegido. Consta de la medula espinal y el encéfalo. La medula espinal: es un conjunto de nervios que corren alo largo de la columna vertebral, conectando el cerebro con el resto del organismo. Cumple dos funciones fundamentales: permitir algunos movimientos reflejos y conducir mensajes hacia el cerebro y desde el.

Sistema nervioso central : es el sistema mejor protegido. Consta de la medula espinal y el encéfalo.

La medula espinal: es un conjunto de nervios que

corren alo largo de la columna vertebral, conectando el cerebro

con el resto del organismo. Cumple dos funciones

fundamentales: permitir algunos movimientos reflejos y

conducir mensajes hacia el cerebro y desde el.

El encéfalo: se le denomina así, al sistema nervioso central encerrado en el cráneo y comprende el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo. Es el responsable de nuestros pensamientos y de lograr satisfacer las necesidades más elementales. En el encéfalo se distinguen tres grandes zonas: Prosencefalo: este se divide en: Cerebro: su estructura física no es lisa, presenta muchos pliegues. Los más grandes reciben el nombre de cisuras y las más conocidas son: la Interhemisférica, la cisura de Rolando, la cisura de Silvio y la cisura Perpendicular. Estas cisuras permiten dividir el cerebro en cuatro lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital.

El encéfalo: se le denomina así, al sistema nervioso central encerrado en el cráneo y comprende el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo. Es el responsable de nuestros pensamientos y de lograr satisfacer las necesidades más elementales. En el encéfalo se distinguen tres grandes zonas:

Prosencefalo: este se divide en:

Cerebro: su estructura física no es lisa, presenta muchos pliegues. Los más grandes reciben el nombre de cisuras y las más conocidas son: la Interhemisférica, la cisura de Rolando, la cisura de Silvio y la cisura Perpendicular. Estas cisuras permiten dividir el cerebro en cuatro lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital.

Neurona Es la unidad funcional del sistema nervioso pues sirve de eslabón comunicante entre receptores y efectores, a través de fibras nerviosas. Consta de: Cuerpo o soma Axón Vaina de mielina Dendritas

Es la unidad funcional del sistema nervioso pues sirve de eslabón comunicante entre receptores y efectores, a través de fibras nerviosas.

Consta de:

Sistema límbico: contiene estructuras indispensables para crear recuerdos y sentir placer, lo mismo que para realizar varias actividades motivacionales y emocionales. Sirve como sitio de unión entre la corteza cerebral y las partes mas internas del encéfalo. Tálamo: parte del núcleo central del cerebro que transmite y traduce los mensajes del exterior procedentes de los receptores sensoriales. Hipotálamo: se ubica justo debajo del tálamo. Rige la motivación y la emoción y, al parecer, interviene en la coordinación de las respuestas del sistema nervioso en momentos de estrés.

Sistema límbico: contiene estructuras indispensables para crear recuerdos y sentir placer, lo mismo que para realizar varias actividades motivacionales y emocionales. Sirve como sitio de unión entre la corteza cerebral y las partes mas internas del encéfalo.

Tálamo: parte del núcleo central del cerebro que transmite y traduce los mensajes del exterior procedentes de los receptores sensoriales.

Hipotálamo: se ubica justo debajo del tálamo. Rige la motivación y la emoción y, al parecer, interviene en la coordinación de las respuestas del sistema nervioso en momentos de estrés.

Ganglios basales: grupo de estructuras de sustancia gris de las profundidades del cerebro. Tienen la responsabilidad de ayudar en el control de las respuestas motoras, integran y coordinan los principales movimientos involuntarios. Hemisferios cerebrales: el hemisferio derecho se especializa en las actividades no verbales y espaciales, y controla la parte izquierda del cuerpo, mientras que el hemisferio izquierdo se especializa en actividades verbales como hablar y escribir y se encarga del lado derecho del cuerpo.

Ganglios basales: grupo de estructuras de sustancia gris de las profundidades del cerebro. Tienen la responsabilidad de ayudar en el control de las respuestas motoras, integran y coordinan los principales movimientos involuntarios.

Hemisferios cerebrales: el hemisferio derecho se especializa en las actividades no verbales y espaciales, y controla la parte izquierda del cuerpo, mientras que el hemisferio izquierdo se especializa en actividades verbales como hablar y escribir y se encarga del lado derecho del cuerpo.

Sistema nervioso periférico: es la segunda gran división del sistema nervioso, conduce mensajes hacia el sistema nervioso central y desde el. Esta formado por axones largos y dendritas. Está compuesto por el sistema somático y el autónomo. 2.1. Sistema nervioso somático: se compone de las neuronas sensoriales que conducen mensajes al sistema nervioso central, y también de neuronas motoras que conducen mensajes de este sistema a los músculos esqueléticos. 2.2. Sistema nervioso autónomo: transmite mensajes entre el sistema nervioso central y los órganos internos. Actúan independientemente de la conciencia. Se divide en dos partes: las divisiones simpática y parasimpática.

Sistema nervioso periférico: es la segunda gran división del sistema nervioso, conduce mensajes hacia el sistema nervioso central y desde el. Esta formado por axones largos y dendritas. Está compuesto por el sistema somático y el autónomo.

2.1. Sistema nervioso somático: se compone de las neuronas sensoriales que conducen mensajes al sistema nervioso central, y también de neuronas motoras que conducen mensajes de este sistema a los músculos esqueléticos.

2.2. Sistema nervioso autónomo: transmite mensajes entre el sistema nervioso central y los órganos internos. Actúan independientemente de la conciencia. Se divide en dos partes: las divisiones simpática y parasimpática.

NERVIOS SENSITIVOS · Craneales: Olfatorio: proviene del epitelio olfatorio Óptico: proviene del ojo Trigémino: es mixto y recibe sensaciones de la cabeza Facial: es mixto y recibe sensaciones de la cara Auditivo: proviene del oído Glosofaríngeo: es mixto y recibe sensaciones de la lengua y la faringe Vago: es mixto y recibe sensaciones de la cabeza y las vísceras · Espinales Discurren junto a los nervios motores, provienen de todo el cuerpo.

NERVIOS SENSITIVOS

· Craneales:

Olfatorio: proviene del epitelio olfatorio

Óptico: proviene del ojo

Trigémino: es mixto y recibe sensaciones de la cabeza

Facial: es mixto y recibe sensaciones de la cara

Auditivo: proviene del oído

Glosofaríngeo: es mixto y recibe sensaciones de la lengua y la faringe

Vago: es mixto y recibe sensaciones de la cabeza y las vísceras

· Espinales

Discurren junto a los nervios motores, provienen de todo el cuerpo.

Sistema endocrino : otro sistema de comunicación del organismo, esta constituido por glándulas endocrinas que producen hormonas, sustancias químicas liberadas hacia la corriente sanguínea que regula procesos como el metabolismo, crecimiento y desarrollo sexual; y las glándulas exocrinas que son las que vierten sus sustancias a la superficie externa del cuerpo. Ellas son: glándulas sudoríparas, salivales y lagrimales, entre otras

Sistema endocrino : otro sistema de comunicación del organismo, esta constituido por glándulas endocrinas que producen hormonas, sustancias químicas liberadas hacia la corriente sanguínea que regula procesos como el metabolismo, crecimiento y desarrollo sexual; y las glándulas exocrinas que son las que vierten sus sustancias a la superficie externa del cuerpo. Ellas son: glándulas sudoríparas, salivales y lagrimales, entre otras

La Genética es la ciencia que trata de la herencia y de la variabilidad entre individuos. Actualmente, la investigación en genética del comportamiento parte de la hipótesis que la conducta es un reflejo de unos procesos biológicos regulados en primera instancia por los genes. Esto es aplicable también y con muchos más argumentos para la conducta. Al implicar a todo el organismo, el comportamiento es el fenotipo más complejo que puede ser estudiado desde una perspectiva genética. Genética

La Genética es la ciencia que trata de la herencia y de la variabilidad entre individuos. Actualmente, la investigación en genética del comportamiento parte de la hipótesis que la conducta es un reflejo de unos procesos biológicos regulados en primera instancia por los genes. Esto es aplicable también y con muchos más argumentos para la conducta. Al implicar a todo el organismo, el comportamiento es el fenotipo más complejo que puede ser estudiado desde una perspectiva genética.

Así, una primera dificultad viene dada al definir un comportamiento concreto. Un ejemplo lo tenemos en el caso de la inteligencia (¿habilidad para solucionar problemas?, ¿lo que permite el éxito?, ¿habilidad para obtener altas puntuaciones en test de CI?, etc...). Una segunda dificultad atañe a los métodos de medida, por lo que aún y teniendo una definición procedimental para una conducta determinada, se deben poseer los métodos de medida adecuados que proporcionen un suficiente grado de validez y fiabilidad. Finalmente, el comportamiento como rasgo complejo involucra multiplicidad de genes, lo cual complica la de por sí compleja búsqueda de la contribución genética en la manifestación de un determinado rasgo.

Así, una primera dificultad viene dada al definir un comportamiento concreto. Un ejemplo lo tenemos en el caso de la inteligencia (¿habilidad para solucionar problemas?, ¿lo que permite el éxito?, ¿habilidad para obtener altas puntuaciones en test de CI?, etc...). Una segunda dificultad atañe a los métodos de medida, por lo que aún y teniendo una definición procedimental para una conducta determinada, se deben poseer los métodos de medida adecuados que proporcionen un suficiente grado de validez y fiabilidad. Finalmente, el comportamiento como rasgo complejo involucra multiplicidad de genes, lo cual complica la de por sí compleja búsqueda de la contribución genética en la manifestación de un determinado rasgo.