ESCUELA :  PSICOLOGÍA NOMBRES PRACTICA CLINICA I BIMESTRE  FECHA : Lic. María Elena Vivanco ABRIL – AGOSTO  2009
Indicaciones generales  <ul><li>Selección de  un centro de prácticas </li></ul><ul><ul><li>La Universidad mantiene conveni...
CENTRO DE PRÁCTICAS CON CONVENIO www. utpl.edu.ec
OBJETIVOS <ul><li>OBJETIVOGENERAL </li></ul><ul><li>Posibilitar al alumno la adquisición de conocimientos, competencias, i...
OBJETIVOS ESPECIFICOS  <ul><li>Proporcionar un marco real para el  desarrollo y aplicación de los contenidos teórico- técn...
<ul><li>Desarrollar  habilidades de cooperación y de trabajo en equipo  con otros profesionales. </li></ul><ul><li>Tomar c...
AMBITOS DE APLICACIÓN <ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>La evaluación esta orientada hacia la indagación de información...
<ul><li>Diagnóstico y clasificación de los problemas psicológicos </li></ul><ul><li>Clasificación en categorías utilizado ...
<ul><li>Intervenciones clínicas </li></ul><ul><li>Existen varios modelos terapéuticos de intervención: psicodinámico, cond...
Fases del trabajo de prácticas  <ul><li>Certificado de prácticas  (1,5 puntos)  </li></ul><ul><li>Portada, índice e  intro...
Portada, índice e  introducción <ul><li>Objetivos de la practica, importancia de las mismas, ubicación del centro, institu...
Fase de observación <ul><li>Conocer la realidad del lugar donde colabora y las actividades en las que participa.   </li></...
Descripción de actividades requeridas del centro de prácticas <ul><li>Detallar las actividades encomendadas por el centro ...
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Historia clínica  <ul><li>Datos generales del paciente </li></ul><ul><li>Motivo de consulta  </li></ul><ul><li>Historia de...
<ul><li>Resultados de las pruebas psicológicas  </li></ul><ul><li>Diagnóstico diferencial  </li></ul><ul><li>Diagnóstico d...
Informe Psicológico  <ul><li>Datos de identificación  </li></ul><ul><li>Motivo de consulta </li></ul><ul><li>Evolución de ...
<ul><li>Conclusiones diagnósticas </li></ul><ul><li>Recomendaciones </li></ul><ul><li>Firma  </li></ul><ul><li>Recuerde qu...
TEST DE APERCEPCION TEMATICA
<ul><li>Relato de cada una de las láminas </li></ul><ul><li>Cuadro de resumen de todas las láminas: Héroe Principal, neces...
Test de Apercepción Temática adultos y adolescentes <ul><li>Integrado por  31 laminas  </li></ul><ul><li>30 pictóricas y u...
<ul><li>Contenido de las láminas </li></ul><ul><li>Textual :  aquello que se capta por visualización del  cuadro </li></ul...
Lamina 1  * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA : </li></ul><ul><li>Deber: sometimiento-rebelión. </li></ul><ul><li>Aspiración –expec...
Lamina 2 * <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>La estudiante en el campo </li></ul><ul><li>Conflictos de adaptaci...
Lamina  3 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Desesperación, culpa. </li></ul><ul><li>-Perdida abandono, fracaso...
Lamina 3 VH * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA   </li></ul><ul><li>Frustración, depresión y suicidio.  </li></ul>
Lamina 4 * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Abandono, celos, infidelidad, competencia. </li></ul><ul><li>-Confli...
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Lamina 6 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Expectativas, temores, presión, sospecha, extorsión.  </li></ul>
Lamina 6 VH * <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>El hijo que se va. </li></ul><ul><li>Actitud frente a la figura...
Lamina 6 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Expectativas, temores, presión, sospecha, extorsión.  </li></ul>
Lamina 7 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Imagen de la madre </li></ul><ul><li>-Actitud frente a la maternid...
Lamina 7 VH * <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Padre e Hijo </li></ul><ul><li>Actitud frente a la figura pater...
Lamina 8 NM <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Problemas actuales y fantasías.  </li></ul>
Lamina 8 VH  * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>La intervención quirúrgica. </li></ul><ul><li>Dirección de la ag...
Lamina 9 NM <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Competencia femenina </li></ul><ul><li>-Espionaje, culpa, persecu...
Lamina 9 VH <ul><li>AREA QUE EXPLORA  </li></ul><ul><li>Trabajo y ocio </li></ul><ul><li>-Relaciones con el propio grupo s...
Lamina 10 <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>- Actitud frente a la separación. </li></ul><ul><li>-Conflictos de ...
Lamina 11 <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Ansiedad frente al peligro </li></ul><ul><li>-Angustia frente a lo in...
Lamina 12 H * <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Amenaza de homosexualidad </li></ul>
Lamina 12 M <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>- Tentación instintiva y defensa. </li></ul><ul><li>-Relación mad...
Lamina 12  VN <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Fantasías </li></ul>
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Lamina 13 N <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Carencia, soledad, expectativas  </li></ul>
Lamina 13 HM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Actitud ante la relación heterosexual (ansiedades). </li></ul><ul...
Lamina 14 <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Hombre adentro: fantasías, expectativas, evocación;  </li></ul><ul>...
Lamina 15 * <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Muerte, culpa y castigo </li></ul>
Lamina 16   <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Ideal del yo. </li></ul>
Lámina  17 NM <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Frustración, depresión. </li></ul><ul><li>-Autocastigo, suicid...
Lamina 17 VH <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Nivel de aspiración </li></ul><ul><li>-Exhibicionismo. Narcisis...
Lámina 18 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Agresividad-apoyo  </li></ul>
Lamina 18 VH  * <ul><li>ÁREAS QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>- Ansiedades, culpa. </li></ul><ul><li>-Ideas paranoides. Ataq...
Lámina 19 <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Carencia y confort; vacío y plenitud; frustración-seguridad.  </li...
Lamina 20 <ul><li>  ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Preocupaciones, abandono, culpa, castigo  </li></ul>
<ul><li>GRACIAS </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
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Fomentar la capacidad de observación y de análisis crítico en un ámbito concreto del rol profesional del psicólogo.

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    1. 1. ESCUELA : PSICOLOGÍA NOMBRES PRACTICA CLINICA I BIMESTRE FECHA : Lic. María Elena Vivanco ABRIL – AGOSTO 2009
    2. 2. Indicaciones generales <ul><li>Selección de un centro de prácticas </li></ul><ul><ul><li>La Universidad mantiene convenio </li></ul></ul><ul><ul><li>Centros externos </li></ul></ul><ul><li>Presentar la solicitud de plaza de prácticas al centro en el periodo de matricula. </li></ul><ul><li>Envió para la adjudicación de la plaza de prácticas (aceptación o rechazo) </li></ul><ul><li>60 horas de practica: 30 en cada bimestre </li></ul>
    3. 3. CENTRO DE PRÁCTICAS CON CONVENIO www. utpl.edu.ec
    4. 4. OBJETIVOS <ul><li>OBJETIVOGENERAL </li></ul><ul><li>Posibilitar al alumno la adquisición de conocimientos, competencias, información y práctica necesarios para el ejercicio del rol profesional en un determinado ámbito del mercado laboral. </li></ul>
    5. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS <ul><li>Proporcionar un marco real para el desarrollo y aplicación de los contenidos teórico- técnicos recibidos desde las diversas materias del currículum. </li></ul><ul><li>Fomentar la capacidad de observación y de análisis crítico en un ámbito concreto del rol profesional del psicólogo. </li></ul>
    6. 6. <ul><li>Desarrollar habilidades de cooperación y de trabajo en equipo con otros profesionales. </li></ul><ul><li>Tomar conciencia de los principios éticos y del código deontológico para el ejercicio de la profesión. </li></ul><ul><li>Asumir la responsabilidad de un continuo desarrollo profesional y de la capacidad para resolver conflictos y problemas . </li></ul>5
    7. 7. AMBITOS DE APLICACIÓN <ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>La evaluación esta orientada hacia la indagación de información necesaria mediante la anamnesis, entrevista y reactivos psicológicos </li></ul>
    8. 8. <ul><li>Diagnóstico y clasificación de los problemas psicológicos </li></ul><ul><li>Clasificación en categorías utilizado por profesionales de la salud mental que nos permite efectuar distinciones importantes, mediante la utilización de DSM y/o del CIE 10 </li></ul>
    9. 9. <ul><li>Intervenciones clínicas </li></ul><ul><li>Existen varios modelos terapéuticos de intervención: psicodinámico, conductuales, cognitivos, cognitivos – conductuales, humanísticos, sistémicos e integrativos </li></ul><ul><li>Prevención Comprende aquellos métodos y estrategias que están en servicio de la prevención de trastornos. </li></ul>
    10. 10. Fases del trabajo de prácticas <ul><li>Certificado de prácticas (1,5 puntos) </li></ul><ul><li>Portada, índice e introducción (0,5 Puntos) </li></ul><ul><li>Fase de observación (1 punto) </li></ul><ul><li>Descripción de actividades a realizarse por requerimiento del centro de prácticas (3 puntos) </li></ul><ul><li>Descripción y ejecución de actividades requeridas por la UTPL (14 puntos) </li></ul>
    11. 11. Portada, índice e introducción <ul><li>Objetivos de la practica, importancia de las mismas, ubicación del centro, institución, etc. (lugar donde usted realiza las prácticas) a través de una descripción del mismo. </li></ul>
    12. 12. Fase de observación <ul><li>Conocer la realidad del lugar donde colabora y las actividades en las que participa. </li></ul><ul><li>1.- Ámbitos donde se realizarán las prácticas y la planificación de las actividades. </li></ul><ul><li>2.- Marco geográfico, social organizativo: población, misión, visión, objetivos que persigue y servicios que oferta. </li></ul>
    13. 13. Descripción de actividades requeridas del centro de prácticas <ul><li>Detallar las actividades encomendadas por el centro </li></ul><ul><li>Adjuntar todos los documentos que confirmen la misma </li></ul><ul><li>Fecha , actividades asignadas, desarrollo de actividades , productos alcanzados y anexos </li></ul>
    14. 14. Descripción y ejecución de actividades a realizarse por requerimiento de la UTPL <ul><li>Levantamiento de dos historias clínicas. </li></ul><ul><li>Aplicar el TAT en uno de los dos casos trabajados. </li></ul><ul><li>Identifique los principales problemas de salud mental que existen en el centro de prácticas y que requieran ser prevenidas. </li></ul>
    15. 15. Historia clínica <ul><li>Datos generales del paciente </li></ul><ul><li>Motivo de consulta </li></ul><ul><li>Historia de la enfermedad </li></ul><ul><li>Psicoananesis personal y familiar </li></ul><ul><li>Evaluación psicológica de las funciones </li></ul><ul><li>Diagnóstico presuntivo </li></ul>
    16. 16. <ul><li>Resultados de las pruebas psicológicas </li></ul><ul><li>Diagnóstico diferencial </li></ul><ul><li>Diagnóstico definitivo </li></ul><ul><li>Recomendaciones </li></ul><ul><li>Pronóstico </li></ul><ul><li>Informe psicológico </li></ul>
    17. 17. Informe Psicológico <ul><li>Datos de identificación </li></ul><ul><li>Motivo de consulta </li></ul><ul><li>Evolución de la enfermedad, información familiar </li></ul><ul><li>Resultados de los test psicológicos, entrevistas y demás técnicas utilizadas para la recolección de información </li></ul>
    18. 18. <ul><li>Conclusiones diagnósticas </li></ul><ul><li>Recomendaciones </li></ul><ul><li>Firma </li></ul><ul><li>Recuerde que debe ir redactado en ensayo </li></ul>
    19. 19. TEST DE APERCEPCION TEMATICA
    20. 20. <ul><li>Relato de cada una de las láminas </li></ul><ul><li>Cuadro de resumen de todas las láminas: Héroe Principal, necesidades del héroe, figuras importantes que se resaltan en los relatos, conflictos significativos, mecanismos de defensa </li></ul><ul><li>Síntesis de los datos recolectados (características más importantes) </li></ul>
    21. 21. Test de Apercepción Temática adultos y adolescentes <ul><li>Integrado por 31 laminas </li></ul><ul><li>30 pictóricas y una blanca. </li></ul><ul><li>De las 31 laminas se administran 20: 11 universales y se administran a todo examinado; 9 son especificas y se administran discriminadamente, según la edad y sexo del examinado. </li></ul><ul><li>Cada lamina lleva en el reverso un numero que indica el orden de presentación. Este numero va solo en las 11 laminas de administración universal, y acompañado de letras claves cuando son especificas (H: para hombre; M: para mujer; V: para niño varón; N: niña). </li></ul>
    22. 22. <ul><li>Contenido de las láminas </li></ul><ul><li>Textual : aquello que se capta por visualización del cuadro </li></ul><ul><li>(situación objetiva Contextual : significado o sentido que se le atribuye comúnmente a la escena, que se capta por comprensión (situación significada). </li></ul>
    23. 23. Lamina 1 * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA : </li></ul><ul><li>Deber: sometimiento-rebelión. </li></ul><ul><li>Aspiración –expectativa-ambiciones-frustración- Ideal de yo- </li></ul><ul><li>Fantasías vocacionales. </li></ul><ul><li>Actitud frente al deber. </li></ul><ul><li>Imagen de los padres. </li></ul>
    24. 24. Lamina 2 * <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>La estudiante en el campo </li></ul><ul><li>Conflictos de adaptación-intrafamiliares. </li></ul><ul><li>-Nivel de aspiración. </li></ul><ul><li>-Actitud frente a los padres. </li></ul>
    25. 25. Lamina 3 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Desesperación, culpa. </li></ul><ul><li>-Perdida abandono, fracaso, violación </li></ul>
    26. 26. Lamina 3 VH * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Frustración, depresión y suicidio. </li></ul>
    27. 27. Lamina 4 * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Abandono, celos, infidelidad, competencia. </li></ul><ul><li>-Conflictos matrimoniales. </li></ul>
    28. 28. Lamina 5 <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Imagen de la madre-esposa (protectora, vigilante, castradora). </li></ul><ul><li>-Ansiedades paranoides </li></ul>
    29. 29. Lamina 6 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Expectativas, temores, presión, sospecha, extorsión. </li></ul>
    30. 30. Lamina 6 VH * <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>El hijo que se va. </li></ul><ul><li>Actitud frente a la figura materna. </li></ul><ul><li>-Dependencia-independencia </li></ul><ul><li>-Abandono-culpa </li></ul>
    31. 31. Lamina 6 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Expectativas, temores, presión, sospecha, extorsión. </li></ul>
    32. 32. Lamina 7 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Imagen de la madre </li></ul><ul><li>-Actitud frente a la maternidad . </li></ul>
    33. 33. Lamina 7 VH * <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Padre e Hijo </li></ul><ul><li>Actitud frente a la figura paterna (adulto, autoridad). </li></ul><ul><li>-Sometimiento-rebelión. </li></ul><ul><li>-Necesidad de consejo, ayuda, apoyo, orientación. </li></ul><ul><li>-Amenaza de homosexualidad </li></ul>
    34. 34. Lamina 8 NM <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Problemas actuales y fantasías. </li></ul>
    35. 35. Lamina 8 VH * <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>La intervención quirúrgica. </li></ul><ul><li>Dirección de la agresividad. </li></ul><ul><li>-Imagen del padre </li></ul><ul><li>-Miedo a la muerte </li></ul>
    36. 36. Lamina 9 NM <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Competencia femenina </li></ul><ul><li>-Espionaje, culpa, persecución. </li></ul>
    37. 37. Lamina 9 VH <ul><li>AREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Trabajo y ocio </li></ul><ul><li>-Relaciones con el propio grupo sexual </li></ul>
    38. 38. Lamina 10 <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>- Actitud frente a la separación. </li></ul><ul><li>-Conflictos de pareja </li></ul>
    39. 39. Lamina 11 <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Ansiedad frente al peligro </li></ul><ul><li>-Angustia frente a lo instintivo </li></ul>
    40. 40. Lamina 12 H * <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Amenaza de homosexualidad </li></ul>
    41. 41. Lamina 12 M <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>- Tentación instintiva y defensa. </li></ul><ul><li>-Relación madre-hija . </li></ul>
    42. 42. Lamina 12 VN <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Fantasías </li></ul>
    43. 43. Lamina 13 V <ul><li> </li></ul><ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Carencias, soledad, abandono y expectativas </li></ul>
    44. 44. Lamina 13 N <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Carencia, soledad, expectativas </li></ul>
    45. 45. Lamina 13 HM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Actitud ante la relación heterosexual (ansiedades). </li></ul><ul><li>-Culpa </li></ul>
    46. 46. Lamina 14 <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Hombre adentro: fantasías, expectativas, evocación; </li></ul><ul><li>Hombre afuera: evasión, aventura sexual, robo. </li></ul>
    47. 47. Lamina 15 * <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Muerte, culpa y castigo </li></ul>
    48. 48. Lamina 16 <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>Ideal del yo. </li></ul>
    49. 49. Lámina 17 NM <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Frustración, depresión. </li></ul><ul><li>-Autocastigo, suicidio. </li></ul>
    50. 50. Lamina 17 VH <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Nivel de aspiración </li></ul><ul><li>-Exhibicionismo. Narcisismo </li></ul><ul><li>-Masturbación. </li></ul>
    51. 51. Lámina 18 NM <ul><li>ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Agresividad-apoyo </li></ul>
    52. 52. Lamina 18 VH * <ul><li>ÁREAS QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>- Ansiedades, culpa. </li></ul><ul><li>-Ideas paranoides. Ataque homosexual. </li></ul>
    53. 53. Lámina 19 <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Carencia y confort; vacío y plenitud; frustración-seguridad. </li></ul>
    54. 54. Lamina 20 <ul><li> ÁREA QUE EXPLORA </li></ul><ul><li>-Preocupaciones, abandono, culpa, castigo </li></ul>
    55. 55. <ul><li>GRACIAS </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
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