GRAMATICA I ( II Bimestre Abril Agosto 2011)
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GRAMATICA I ( II Bimestre Abril Agosto 2011)

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Universidad Técnica Particular de Loja...

Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Ciencias de la Educación
Docente: Mgs. Esterfilia Cevallos
Ciclo: Primero
Bimestre: Segundo

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GRAMATICA I ( II Bimestre Abril Agosto 2011) Presentation Transcript

  • 1. GRAMÁTICA I ESCUELA : NOMBRES: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Esterfilia Cevallos BIMESTRE: Segundo Abril Agosto 2011
  • 2. Oración simple
    • El elemento que diferencia a la oración de otros conceptos próximos a ella es la presencia de un verbo en forma personal. Por tanto, el núcleo del predicado es el elemento más importante y definitorio de toda oración.
  • 3. Oración simple
    • Ejemplo:
    • La tarde cae en brazos de la noche .
    • Analicemos el ejemplo propuesto.
    • En la oración citada existe un verbo conjugado o verbo en forma personal.
  • 4. Oración compuesta
    • La oración compuesta o compleja
    • Se llama oración compuesta a la formada por dos o más proposiciones .
    • Se llama proposición al enunciado que expresa un pensamiento completo pero no tiene autonomía sintáctica como la oración.
  • 5. Oración compuesta
    • Ejemplo de oración compuesta:
    • «José anda en bicicleta» y «Juan corre a su lado»
    • Proposición 1 : «José anda en bicicleta»
    • Nexo que une las preposiciones : «y»
    • Proposición 2 : «Juan corre a su lado».
  • 6. Ejemplos oración compuesta
    • Como podemos ver, las dos proposiciones expresan un pensamiento completo y tienen estructura bimembre (sujeto y predicado) pero, el principio de la oración es «José» y el punto final es «a su lado», o sea, en este caso para que sea oración tiene que estar formada por ambas proposiciones.
  • 7. Ejemplos oración compuesta
    • Comenzó el crepúsculo y las nubes ardían en el cielo.
    • Como se puede ver en esta oración hay dos verbos ; aunque esto también ocurre en las oraciones simples.
    • Observemos que , en el ejemplo a cada verbo corresponde un sujeto propio.
  • 8. Ejemplos oración compuesta
    • Comenzó el crepúsculo y las nubes ardían en el cielo.
    • Entonces, en este ejemplo tenemos: una
    • oración compuesta por dos proposiciones.
    • Veamos cada proposición:
    • Comenzó el crepúsculo
    • las nubes ardían en el cielo.
  • 9. Ejemplos oración compuesta
    • De lo expuesto observamos que: se pueden
    • analizar como si fueran oraciones simples
    • puesto que tienen sentido en sí mismas,
    • pero se diferencian de una oración en que
    • no tienen autonomía sintáctica. Forman
    • parte de una estructura mayor que las
    • contiene : la oración compuesta.
    • Cfr. El mundo de la Gramática
  • 10. Diferencias entre la oración simple y la oración compuesta
    • Son oraciones simples aquellas que tienen un solo verbo en forma conjugada y, por tanto, un solo predicado:
    • Ej: Alejandra viajará a París.
    • Un solo sujeto y un solo predicado:
    • Ej: Las niñas saltan la cuerda.
    • Ej: Salomé y Rosa saltan la cuerda.
  • 11. Diferencias entre la oración simple y la oración compuesta
    • Son oraciones compuestas aquellas que tienen más de un verbo en forma personal y, por tanto, tienen más de un predicado.
    • Ej: Cuando regrese Amalia , avísame por
    • teléfono.
    • Más de un conjunto sujeto-predicado
    • Ej: María estudia y Juana descansa.
  • 12. Diferencias entre la oración simple y la oración compuesta
    • Observemos :
    • Más de un conjunto sujeto-predicado.
    • Ej: María estudia y Juana descansa
    • Suj. 1 Predic. 1 Suj. 2 Predic.2
    • Cfr.
    • www.profesorenlinea.cl/.../ sujeto y predicado .htm
  • 13. Oraciones interrogativas
    • Las oraciones interrogativas están clasificadas en dos grandes grupos :
    • generales o dubitativas y
    • parciales o determinativas.
    • Observemos :
    • ¿Estarás en casa mañana?
    • En el ejemplo propuesto la pregunta está
    • dirigida a conocer la verdad o falsedad del
    • juicio. La pregunta es general.
  • 14. Oraciones interrogativas
    • En el ejemplo citado se espera como
    • respuesta una afirmación o negación.
    • Es necesario descubrir que: casi en toda
    • interrogativa el verbo ocupa el primer
    • lugar, lo cual prueba que el interés del que
    • habla recae sobre él.
    • Ej: ¿ Necesita pedir la absolución al Papa?
  • 15. Oraciones interrogativas
    • En cuanto a las oraciones interrogativas
    • parciales o determinativas, éstas se
    • caracterizan por preguntar no por el
    • predicado, sino por el sujeto o cualquiera
    • de los demás elementos de la oración.
    • Ej: ¿Quién sanará a los enfermos de
    • Calcuta?
  • 16. Oraciones interrogativas
    • Analizando el ejemplo podemos observar
    • que: la pregunta está dirigida a conocer
    • quien es ese alguien que sanará a los
    • enfermos de Calcuta.
    • Por lo tanto esperamos como respuesta
    • conocer quien es el sujeto o la persona .
  • 17. Oraciones de posibilidad y dubitativas
    • Observemos los ejemplos:
    • Acaso regrese esta tarde.
    • El ejemplo corresponde a una oración
    • dubitativa que está construida con un
    • adverbio de duda.
  • 18. Oraciones de posibilidad y dubitativas
    • En la oración propuesta se ha eliminado
    • el adverbio de duda, por lo que el sentido
    • dubitativo ha sido anulado y pasa a ser
    • una oración sólo de posibilidad.
  • 19. Oraciones de verbo transitivo
    • Es necesario tener presente que: los
    • verbos transitivos son aquellos cuyo
    • significado exige la presencia de un
    • agente que realiza la acción y un
    • paciente que la recibe.
    • Ej: Ellos recogen las rosas.
    • Juana lava los pisos.
  • 20. Oraciones de verbo intransitivo
    • Es necesario tener presente que: los
    • verbos intransitivos son aquellos cuyo
    • significado sólo exige la presencia de un
    • agente que es el que realiza la acción,
    • ésta no tiene posibilidad de modificar a
    • alguien o algo.
    • Ej: Sancho corre en el parque.
    • Dulcinea nació en el Toboso.
  • 21. Oraciones yuxtapuestas
    • Son aquellas que en el párrafo aparecen
    • una a continuación de otra, pero sin
    • ningún nexo gramatical que las una ,
    • separadas solamente por los signos de
    • puntuación.
    • Conviene tener presente que, por tratarse
    • de oraciones compuestas, la yuxtaposición
    • tiene sentido si cada oración se refiere a
    • un todo completo, es decir a un mismo
  • 22. Oraciones yuxtapuestas
    • asunto en donde se verifique la
    • coherencia y unidad de pensamiento.
    • Por lo tanto , no se trata de colocar sin
    • ningún sentido una oración tras otra para
    • decir que hay yuxtaposición, así como
    • podemos observar en el siguiente ejemplo:
  • 23. Oraciones yuxtapuestas
    • La maestra necesita un papelógrafo.
    • Cervantes murió en España. José José
    • escribió canciones románticas.
    • En las oraciones propuestas lo que existe
    • es independencia total una de otra pero
    • no Yuxtaposición.
    • La razón, es porque no hay unidad de
    • pensamiento; pues ninguna de ellas se
    • refiere a un mismo asunto.
  • 24. Oraciones yuxtapuestas
    • Observemos el siguiente ejemplo:
    • Corre en competencia con incendiados
    • pasillos ; a través de las puertas, que
    • lo encierran ardientemente sobre
    • escaleras que lo queman, se evade
    • del edificio enfurecido . En sus brazos
    • lleva la bandera como una blanca,
    • desmayada mujer .
  • 25. Oraciones yuxtapuestas
    • Como se puede observar, estamos ante
    • una oración compuesta, por la unidad de
    • pensamiento que existe entre las tres
    • oraciones simples divididas en oraciones
    • yuxtapuestas.
    • Son simples, porque cada una, en su
    • contexto aparte tiene sentido por sí
    • misma.
  • 26. Oraciones yuxtapuestas
    • Otros ejemplos:
    • Fuimos a la iglesia; la misa ya había
    • empezado.
    • Convocó a sus deudos y vasallos. Díjoles cómo el rey les mandaba abandonar su tierra.
  • 27. Oraciones coordinadas
    • Las oraciones compuestas
    • por coordinación son las yuxtapuestas que constan de dos o más proposiciones unidas por medio de una conjunción.
    • Coordinar.
    • Es unir con enlaces o nexos que se llaman conjunciones coordinantes.
  • 28. Oraciones coordinadas
    • Según sea el tipo de conjunción, la oración
    • compuesta da lugar a diferentes clases de
    • proposiciones coordinadas, tales
    • como:
    • copulativas, disyuntivas,
    • distributivas y adversativas.
  • 29. Coordinadas copulativas
    • La relación en estas oraciones son de
    • unión o sucesión en la que las
    • proposiciones se enlazan por medio de
    • las conjunciones y, ni, e, que.
    • Ej: A María le gusta la pintura y a Juan la
    • literatura.
    • En el ejemplo propuesto observamos que
  • 30. Coordinadas
    • la relación en estas oraciones es una
    • suma de oraciones.
  • 31. Subordinadas
    • Las oraciones subordinadas no son
    • independientes, ya que forman parte de
    • otra oración ( oración principal ) y cumplen
    • una función dentro de ella; es decir,
    • actúan como un sustantivo, un adjetivo o
    • un adverbio en relación con la oración
    • principal.
  • 32. Subordinadas
    • Observemos:
    • Recordé que la había visto antes.
    • OP OS
    • La OS es una parte de la OP, es lo visto
    • por mí, el objeto directo del verbo
    • “ recordar” .
  • 33. Subordinadas sustantivas
    • Observemos:
    • Van a darle un premio al mejor equipo.
    • frase sust.
    • Van a darle un premio a quien trabaje
    • con más interés
    • orac. sub sust
  • 34. Subordinadas sustantivas
    • Observemos:
    • Sust.(sujeto)
    • Va a llamar Salomé a las diez de la
    • mañana.
    • Va a llamar quien tú ya sabes a las
    • orac.sub.sust.(sujeto)
    • diez de la mañana.
  • 35. Subordinadas sustantivas
    • En conclusión:
    • Cuando una oración cumple la función del
    • sustantivo dentro de la oración principal,
    • se trata de una oración subordinada
    • sustantiva.
  • 36. Subordinadas sustantivas
    • Más ejemplos:
    • Te traje lo que te había ofrecido.
    • Nos interesa mucho lo que dice esa persona.
    • Por ahí anda quien tú ya sabes.
    • Tengo pases para quienes los quieran.
    • No me gusta que me hables así .
    • Compraron un regalo para quien se lo gane.
  • 37. Subordinadas adjetivas.
    • Recuerden que el adjetivo modifica al
    • sustantivo.
    • Observemos:
    • Ayer se ahogó en el rió un ternero joven .
    • Transformemos el adjetivo con una sub.
    • adjetiva.
  • 38. Subordinadas adjetivas.
    • Observemos:
    • Ayer se ahogó en el rió un ternero que tenía una semana de nacido.
    • La señora anciana es tía de Lupe.
    • La señora que vino ayer es tía de Lupe.
  • 39.