Evaluacion de la inteligencia

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Evaluacion de la inteligencia

  1. 1. EVALUACION DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y APTITUDES La evaluación de la inteligencia tiene su origen en la publicación de la escala métrica de la inteligencia de Binet y Simon en 1905. Marco Jiménez.
  2. 2. DESARROLLO HISTÓRICO BINET Y • EDAD MENTAL SIMON • COEFICIENTE INTELECTUAL (EDAD MENTAL/EDAD BINET Y CRONOLÓGICA) SIMON • INTRODUCE CI DESVIACIÓN, puntuación típicaWECHSLER normalizada con media de 100 y desviación de 15.
  3. 3. PRINCIPALES TEST INDIVIDUALES DE INTELIGENCIA GENERALNOMBRE EDAD OBJETIVO DE EVALUACIÓN AÑO APLICACIÓN BAREMIZACIÓNMSCA: Escala 2 a 8,5 años Inteligencia general según seis subescalas: 1977McCarthy de perceptiva/manipulativa, cuantitativa,Aptitudes y memoria, motricidad, I, general.psicomotricidadWPPSI: Escala de 4-6 años Inteligencia general según dos subescalas: 1976inteligencia de verbal y manipulativa.Wechsler parapreescolares.K-ABC: Batería de 2,5 a 12,5 años Inteligencia general según tres subescalas: 1997evaluación para niños procesamiento simultáneo, procesamientode Kaufman y sucesivo y conocimientos.Kaufman.WISC-R: Escala de 6-16 años Inteligencia general según dos subescalas: 1993inteligencia de verbal y manipulativa.Wechsler para niñosrevisada.K-Bit: Test breve de 4-90 años Inteligencia general según dos subescalas: 1997inteligencia de verbal y no verbal.KaufmanWAIS-III: Escala 16-94 años Inteligencia general según dos subescalas: 1999de inteligencia de verbal y manipulativa, y tres índices:Wechsler para comprensión verbal, organizaciónadultos. perceptiva, memoria de trabajo y velocidad de proceso.
  4. 4. PRINCIPALES TEST GRUPALES DE INTELIGENCIA GENERALNOMBRE EDAD APLICACIÓN OBJETIVO DE AÑO BAREMIZACIÓN EVALUACIÓNMSCA: MATRICES Cinco años en adelante. I general no verbal. 1995Progresivas de RAVEN Razonamiento analógico. Tres niveles de dificultad.Test G de Cattell Desde los cuatro años en I general no verbal. 1997 adelante. Razonamiento abstracto Tres niveles de dificultad.D-48 y D-70 Test de A partir de 12 años. I general no verbal. 1980Dominós. Abstracción y comprensión Dos niveles de dificultad. de relaciones.TIG. Test de I. A partir de 10 años. I general no verbal. 1994General de Dominós. Abstracción y comprensión Dos niveles de dificultad. de relaciones.TONI-2 De cinco a 85 años. I general no verbal. 1995 Razonamiento abstracto.TRASI: Test Adultos I general no verbal 2004informatizado para la utilizando el razonamientoevaluación del y la aptitud numérica. Serazonamiento aplica mediantesecuencial y la computadora.inducción.IGF: Inteligencia De siete años en I general según dos 1991general y factorial. adelante. factores: verbal y no verbal
  5. 5. PRINCIPALES BATERIA DE APTITUDESNOMBRE EDAD APLICACIÓN OBJETIVO DE EVALUACIÓN AÑO BAREMIZACIÓNPMA: Test de aptitudes Diez años en adelante. Evalúa las siguientes aptitudes: verbal, espacial, 1979mentales primarias. razonamiento, número y fluidez verbal.AMPE-F A partir de diez años. Adaptación de PMA hecha por Secadas: evalúa los 1961 mismos factores.TEA: Test de aptitudes De ocho a 19 años. Tres Sigue al PMA. Evalúa aptitud verbal, razonamiento y 1974escolares. niveles diferentes. espacial.DAT: Test de aptitudes De los 14 años en adelante. Evalúa: verbal, número, razonamiento abstracto, 1967-1988diferenciales rapidez y precisión perceptiva, espacial y mecánica, con una orientación eminentemente académica.DAT-5 : Test de aptitudes De los 14 años en adelante. Versión revisada y actualizada del DAT 2001diferencialesAPT: Test de pronóstico De los 11 años en adelante. Evalúa: razonamiento, aptitud verbal y aptitud 1967académico numérica con una orientación eminentemente académica.IGF: Inteligencia general y De los siete a los 18 años. Integra en una sola prueba la evaluación de la 1991factorial. inteligencia general según dos factores: verbal y no verbal, cuatro aptitudes específicas: razonamiento, numérica, espacial y verba.BETA: Batería de aptitudes De los cuatro a los 18 años. Evalúa: atención, memoria, aptitud verbal, 1991para el aprendizaje escolar. numérica, espacial, mecánica y razonamiento.BAPAE: Batería de aptitudes De los seis a los siete años. Evalúa: comprensión verbal, número y aptitud 1981.para el aprendizaje escolar perceptiva.BAMI: Batería de aptitudes Adultos Evalúa mediante aplicación por ordenador: aptitud 2001mentales informatizada. numérica, espacial, atención/percepción, mecánica, verbal, memoria y flexibilidad cognitiva.
  6. 6. GRACIAS

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