2. el desarrollo cognitivo de jean piaget

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2. el desarrollo cognitivo de jean piaget

  1. 1. EL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET Docente: Ruth Minga Vallejo
  2. 2. • El conocimiento no se adquiere solamente por interiorización sino por construcción.• Inteligencia, es la capacidad de mantener una constante adaptación de los esquemas del sujeto al mundo en que se desenvuelve.
  3. 3. • Asimilación, proceso que incorpora nueva información a un esquema pre- existente, adecuado para comprenderla.• Acomodación, produce cambios esenciales en el esquema.• Equilibración, tendencia innata de los individuos a modificar sus esquemas a fin de dar coherencia a su mundo percibido.
  4. 4. EL APRENDIZAJE es una actividad indivisibleconformada por los procesos de asimilación yacomodación, el equilibrio resultante permite quela persona se adapte a la realidad.
  5. 5. ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVO SensoriomotorDesde el nacimiento hasta los 2 añosSe produce la adquisición del control motor y elconocimiento de los objetos físicos que le rodean alniño.Se aprende cosas del entorno a través de lasactividades, la exploración y la manipulaciónconstante.Los niños aprenden gradualmente sobre lapermanencia de los objetos, es decir, de lacontinuidad de la existencia de los objetos que no ven.
  6. 6. ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVO PreoperacionalDe 2 a los 7 añosSe adquiere habilidades verbales y se empieza aelaborar símbolos de los objetos que el niño ya puedenombrar, pero en sus razonamientos ignora el rigor delas operaciones lógicas.El niño representa el mundo a su manera(juegos, imágenes, lenguaje y dibujos fantásticos) yactúa sobre estas representaciones como sí creyeraen ellas.
  7. 7. ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVODe las operaciones concretasDe los 7 a los 12 añosSe es capaz de manejar conceptos abstractos comolos números y de establecer relaciones. Además, estápresente un pensamiento lógico.El niño es capaz de asumir un número limitado deprocesos lógicos, especialmente cuando se le ofrecematerial para manipularlo y clasificarlo.La comprensión todavía depende de experienciasconcretas con determinados hechos y objetos y no deideas abstractas o hipotéticas.
  8. 8. ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVODe las operaciones formalesDe los 12 en adelanteLas personas entran a la etapa del pensamientooperativo formal.Se opera lógica y sistemáticamente con símbolosabstractos, sin una correlación directa con los objetosdel mundo físico. Referencias bibliográficas: Arancibia C., V. y otros (1999). Psicología de la Educación. México D. F.: Alfaomega. Piaget, J. Inteligencia y Adaptación Biológica. [En línea]. Disponible en: www.visionlibros.com [consulta 15-09-2011]
  9. 9. GRACIAS

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