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  • 1. INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “POLICIA NACIONAL” SEGURIDAD PÚBLICA ASALTOS A MANO ARMADA A TRANSE UNTES EN EL SECTOR DE LA MENA DOS EN EL PRIMER SEMESTRE DEL 2013 TRABAJO DE GRADUACION PREVIO A LA OBTEBCION DEL TITULO DE: TECNOLOGO EN SEGURIDAD PÚBLICA KDT: TORRES ZAMBRANO LUIS ALBERTO TUTOR: CRNL MERLO EDWIN DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO SEPTIEMBRE 2013
  • 2. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “POLICIA NACIONAL” CONTENIDO DEL PLAN DEL TRABAJO ESCRITO DE GRADUACIÓN Título. “ASALTOS A MANO ARMADA A TRANSE UNTES EN EL SECTOR DE LA MENA DOS EN EL PRIMER SEMESTRE DEL 2013” Justificación del problema y su definición (Marco contextual) Antes de abordar el tema del asalto a mano armada en el Ecuador Provincia de Pichincha cantón Quito sector Mena Dos (sur occidente de la ciudad), es preciso indicar que la misma es un problema o fenómeno social que ha invadido la totalidad de todas las ciudades del Ecuador y países del mundo, es tan viejo como la misma humanidad cuyas consecuencias sociales y jurídicas deben ser observadas muy de cerca para poder combatirla. El asalto a mano armada en sentido general tiene múltiples formas de manifestación; así como la variedad de las causas que la originan. El Asalto a Mano Armada es un fenómeno multifactorial, o sea, que tiene múltiples factores que la originan, causan, motivan e impulsan. Entre estos se pueden mencionar: La situación económica que cada día se torna más agobiante y poco esperanzadora, es decir no se vislumbra una mejoría; los ingresos son pocos, por lo que las necesidades de sus habitantes resultan insatisfechas, poca protección; poca orientación; pocos medios o mecanismos que permitan al niño, o adolescente abrirse paso en la vida; pocos instrumentos logísticos que permitan mantener al niño o joven en constante ocupación y que esta ocupación sea beneficiosa, entre otras. Y una anormal o inadecuada organización y aplicación legal al problema delincuencial juvenil. En tal virtud los padres no pueden mantener a sus hijos en la forma que la sociedad le exige. Por qué razón se da esta situación: La razón es que al no contar con los medios necesarios para brindar e implementar formas que ayuden con el normal desarrollo tanto físico como mental, los niños, niñas y adolescentes tienen que vivir en lucha constante por la supervivencia, buscando la forma de sobrevivir ya sea de manera lícita o ilícita. La situación antes descrita afecta a niños, niñas y adolescentes empujándolo a una serie de vicios como la drogadicción, el atraco, el robo, los asesinatos, y todo tipo de actos inmorales o reñidos con la ley a fin de conseguir sus metas u objetivos trazados En la mena dos en la actualidad existe un gran problema que son los asaltos a mano armada esto se viene dando por la falta de preocupación de la gente que se traslada
  • 3. por las calles de la mena dos a altas horas de la madrugada por lo que se da este tipo de problema, los asaltos son con armas de fuego al igual que con armas blancas, las personas que realizan este tipo de actos se valen de la oscuridad de sectores al igual que de la debilidad de los transeúntes ya que en ocasiones manifiestan que están en estado de embriaguez. Es un sector en el cual existe movilidad comercial por lo que la economía del sector es media alta, lo cual es un factor para que se de el robo a mano armada en ese sector. Objeto Conocer las causas de este problema en el sector de la mena dos para dar a conocer a los moradores y en conjunto tratar de dar soluciones de acuerdo a los intereses de la comunidad. Campo de acción de la Investigación Estaremos enfocados profundamente en la ciudad de Quito en el sector de la Mena Dos donde se realizara la acción investigativa. Objetivo General (del plan) Identificar la causa y efectos que producen el robo a mano armada en el sector de la mena dos Objetivos Específicos Conocer los índices de Robos en el sector Implementar un método el cual ayude a prevenir robos en el sector Determinar posibles causas las cuales las cuales llevan a causar estos robos en el sector Marco teórico Ideas a defender o hipótesis que se propone.
  • 4. Variables (Independientes y Dependientes) Marco Metodológico o Metodología Investigativa Población y Muestra Resultados esperados Viabilidad Cronograma de tareas Bibliografía Algunas especificaciones del Contenido del Trabajo escrito de Graduación. MARCO CONTEXTUAL: El Marco Contextual o Justificación del Problema tiene que ver con la ubicación del contexto donde está situado el objeto de estudio, el Campo de Acción y el Problema
  • 5. Su lectura proporciona claridad de las características del Problema, es decir antecedentes, actualidad, trascendencia, pertinencia, y carácter científico entre otras Debe tener en cuenta ubicación geográfica, situación sociocultural, económica e histórica en que tiene lugar el problema No debe anticipar los elementos que aparecerán en los objetivos y en los resultados Culmina con la concreción del Problema en pocas líneas OBJETO: Parte de la realidad objetiva en la que existe un aspecto que es necesario estudiar para poder explicar y transformar, de acuerdo a los intereses que se tenga. Campo de Acción Parte específica del objeto donde se enmarca la investigación, subconjunto del objeto donde recae con mayor intensidad la acción investigativa. Objetivo General Dan respuesta al ¿para qué? se investiga Es expresión del estado deseado del Objeto por el(a) investigador En su redacción debe emplearse un verbo que exprese la actividad que se realizará Hace acotación al campo de acción, al cual se dirige el estudio. Tiene que existir una relación con carácter de Ley: que exprese. PROBLEMA OBJETO OBJETIVO Objetivos Específicos
  • 6. A diferencia de los Generales, son alcances o metas parciales que deberán cumplimentar los Objetivos Generales Se formulan en correspondencia con las etapas de la Investigación. Marco Teórico Responsabilidad del investigador (a), profundizar en la teorías científicas vinculadas con el problema de investigación Se plantea de forma referencial, presentando la teoría mediante el enunciado de las principales fuentes teóricas en las cuales el investigador se basará Generalmente de lo general a lo particular. No se debe confundir el Marco Teórico con la Fundamentación Teórica que desarrollará el investigador durante el proceso de investigativo, en el primero sólo serán comentadas brevemente las fuentes teóricas asumidas, mientras que en la Fundamentación Teórica el investigador discutirá los diversos enfoques y evidenciará la lógica que lo lleva a tomar su posición ante la teoría existente Idea a defender (o Hipótesis ) Posible predicción, explicación o especulación sobre el problema En su formulación son declarados conceptos, magnitudes, variables dependientes e independientes y relaciones o posibles regularidades que sedan en el objeto La declaración de la(s) Idea(s)implica esclarecer cuales son las variables que intervienen en el proceso investigativo Existe una relación de linealidad entre: Problema Objeto Objetivo Idea Resultados Variables DEPENDIENTES: Reflejan los efectos, los resultados respecto a los cuales se buscan las causas
  • 7. INDEPENDIENTES: Aquellas cuya influencia en las dependientes se pretende describir CONTROLADAS: Se mantienen sin modificación por voluntad del investigador Marco Metodológico Puede hacerse una tabla que recoja por ejemplo lo siguiente Etapa de investigación Métodos Técnicas Resultados Empíricos Teóricos Matem. FUND. TEÓRICA Analítico - sintético Inductivo – Deductivo. Hipotético- Demostrativo Sistémico Modelación Dialéctico Otros Fichaje Revisión Bibliográfica y por Internet Otras Bases teóricas de la Investigación