1. EL APRENDIZAJE A TRAVÉS
DEL JUEGO PARA FAVORECER
EL DESARROLLO DE
HABILIDADES MOTRICES.
:

2. El primer recurso que poseen las
personas para comunicarse y
relacionarse con el mundo son las
posibilidades motrices, las cuales
construirán su identidad personal.

3. El juego representa una oportunidad para
desarrollar las capacidades del pensamiento que
constituyen la base del aprendizaje permanente y
de la acción creativa y eficaz en diversas
situaciones
El utilizar la estrategia del juego no quiere decir que
se debe dejar al estudiante que realice todo solo sino
que el maestro debe de actuar como guía puesto
que el juego es ante todo una actividad libre, en la
cual el maestro deberá intervenir como animador y
guía ofreciendo nuevos recursos reconociendo las
acciones

4.  “Jugando con la pelota”
 “Desplazándonos como animales
 “En busca del tesoro
 “Cuerda compartida”
Posibles actividades
a aplicar
Durante estas actividades se pueden
realizar diversos movimientos, permitiendo
utilizar mayor fuerza, poniendo en juego la
coordinación dinámica, desarrollando una
coordinación ojo-
pie, fuerza, equilibrio, velocidad, agilidad
que con la aplicación de diversas
actividades como esta van siendo poco a
poco mejoradas en cada una de estas.

5. Desde esta
perspectiva la
actividad física debe
ser para los alumnos
una herramienta que
ellos recortan y que
evolución frente a las
necesidades de
resolver problemas.
Por ello toda actividad debe poseer
un significado para quien la realiza

6. Las actividades responderán a los intereses de quienes las
realizan lo cual es una labor muy importante y que constituye un
desafío.
Para aprender los alumnos
necesitan hacer uso de diversos
movimientos, es decir precisan
enfrentar numerosas situaciones
que les presenten un problema, un
reto y generar sus propios
recursos para resolverlas
utilizando conocimientos que ya
poseen.

7. Al aplicar diversas
actividades es necesario
tener en cuenta que el caminar, correr, saltar, r
desarrollo motor del niño
comienza con el odar, subir, bajar, reptar
desenvolvimiento de sus ,
habilidades básicas:
Para seguir con los
patrones básicos de
Rodar, reptar, marchar
movimiento
, correr

8. Por todo ello es necesario recordar que el niño juega
porque es un ser esencialmente activo y porque sus actos
tienen que desenvolverse de acuerdo con el grado de su
desarrollo mental de esta manera ayudándolo a adquirir
nuevas habilidades motrices, a conocer las funciones de
cada parte de su cuerpo a practicar algún tipo de
deporte, etc.

9. BIBLIOGRAFÍA
• Caba Beatriz, (1999). El juego seguro un derecho de la
infancia” Buenos aires Paidos.
• Gallahue, D. y Ozmun, John C. (1998). Desarrollo
perceptivo-motor en los niños. McGraw Hill.
• González, L. E. y Jorge da Silva Valer (2000).
Construyendo caminos en la educación física. Buenos
Aires: Paidós.
• Malajovich, Ana. (2000). Características del juego en el
nivel inicial. Buenos Aires: Paidós
• Mora, J. y Palacios J. (1995). Desarrollo físico y
progresos en el autocontrol. Madrid: Alianza.