1. BASES BIOLOGICAS DE LA
PEDIATRÍA
 CRECIMIENTO Y DESARROLLO
 UNIDAD II: ETAPAS DE
CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA POBLACIÓN INFANTIL
Y ADOLESCENTE

2011


2.  Introducción
 El crecimiento y desarrollo del niño implica un
conjunto de cambios somáticos y funcionales,
como resultado de la interacción de factores
genéticos y las condiciones del medio
ambiente en que vive el individuo. Cuando las
condiciones de vida son favorables (físicas,
biológicas, nutricionales y psicosociales), el
potencial genético puede expresarse de
manera integral y, por el contrario, si éstas son
desfavorables, la expresión se verá
disminuida.

3.  OBJETIVO
 Integrar los conocimientos anatomo-
fisiológicos, psicológicos y sociales
para valorar en la población infantil y
adolescente su crecimiento y
desarrollo.

4. Embrión
Feto
Recién Nacido
Lactante
Preescolar
Escolar
Adolescente

6.  Recién nacido: 0 a
28/30 días.
 Neonato inmediato:
Primeras 24 hrs.
 Lactante Menor: de
1/12 a 12/12 .
 Lactante mayor: de
12/12 a 36/12.
 Preescolar: de 3 a 6
años.
 Escolar: de 6 a los
12 años.
 Adolescente: de
12 a los 18 años

7.  1. Dirección. El
crecimiento es
Cefalocaudal.
2. Ritmo o secuencia es
la alternancia de
aceleración y
desaceleración.
3. Equilibrio. Armonía
que guardan las
características entre sí.
 4. Velocidad y
amplitud. Incremento
por unidad de
tiempo.
 5. Momento u
oportunidad.
Momento particular
para crecer,
desarrollarse y
madurar.

8. 
1 El desarrollo es un proceso
continuo desde la concepción
hasta la madurez.
 2. El desarrollo depende de la
maduración y de la
mielinización del sistema
nervioso.
 3. La secuencia del desarrollo
es la misma para todos los niños
pero el grado de desarrollo
varía con cada uno.
 4.Algunos reflejos primitivos se
anticipan a los movimientos
voluntarios y tienen que
perderse antes de que se
desarrolle el movimiento
voluntario.
 5. La dirección del desarrollo es
Cefalocaudal.
6. El niño responde ante
estímulos específicos con una
reacción generalizada de
actividad.

10.  Capacidad de diferenciación celular en los
respectivos órganos y sistemas.
 Adquisición de funciones específicas maduración
de funciones de diferentes órganos

11.  Factores genéticos, determinan
• Talla final
• Composición corporal
• Cronología y patrón de crecimiento
• Desarrollo madurativo
 Factores endocrinos
• Hormona de crecimiento (GH)
• Hormonas Tiroideas
 Factores ambientales
• Factores nutricionales

12.  Factor determinante
• Mantenimiento de la vida y funciones orgánicas
• Producción de energía
• Reparación de tejidos
• Adecuado crecimiento y maduración

13. GENÉTICA
ENERGÍA NUTRIENTES

14.  No todos los tejidos crecen y maduran al mismo
ritmo.
Patrones de crecimiento:
 Tipo general
 Tipo genital
 Tipo nervioso
 Tipo linfoideo
 Tipo adiposo
 Existencia de
“Períodos críticos de crecimiento”

15. Aumento de tamaño de todos los órganos y sistemas

16.  Época de la vida en la
que se produce la
maduración sexual
 Se acompaña de
múltiples cambios
**somáticos
**psicológicos
**sociales

17. Cerebro adulto
(El 80 % del peso se adquiere
en los dos primeros años) Maduración cerebral

19. Crecimiento y Mielinización cerebral:
Periodo crítico en los dos primeros años de vida

20.  Adquisición del tono
 Manipulación
 Desarrollo social
• Lenguaje

21. Crecimiento y
desarrollo durante
los primeros años de
vida.
Importancia de su
papel en el
reconocimiento de
antígenos
Involución posterior

23. Importancia de:
Época de lactante
Rebote de adiposidad a
los 6 años
Pubertad

24. Alimentación adecuada
Nutrición correcta
Crecimiento y desarrollo
adecuados
Prevención de patologías
del adulto con base nutricional

26.  Periodo prenatal
• Acelerada velocidad de crecimiento
• Constante diferenciación celular
Especial vulnerabilidad

27.  Periodo prenatal condiciona
• Tamaño y Peso recién nacido
• Composición corporal
• Grado de madurez al nacimiento
Factores
Talla materna
Tamaño y espacio uterinos
Peso placentario
Alimentación materna
Enfermedades maternas

28.  Periodo postnatal
• Recién nacido
• Lactante
• Preescolar
• Escolar
• Adolescente

30.  Crecimiento como un índice de salud
infantil
Aumento de peso
Aumento de talla
Maduración ósea
Cambios puberales
Maduración psicológica y social

31. PERCENTILES

32. Aplanamiento de la curva
Fenómeno de crecimiento
recuperador (catch-up)

33. Crecimiento óseo Valoración de la maduración ósea

34.  Las curvas de
Scammon para el
crecimiento de diferentes
partes del cuerpo
muestran el crecimiento
del cerebro y del
conjunto neurocraneal en
una línea muy empinada
desde el nacimiento hasta
los 5 años,de manera que
a esta edad ya se ha
completado el 85% del
crecimiento postnatal.

35.  Se observa que el cuerpo crece a un
ritmo diferente del tejido neural, y
aunque su curva de crecimiento es
bastante empinada en los 2 primeros
años.
 Empieza a decrecer en los siguientes y
alrededor de los 4 se presenta en
forma bastante horizontal,
alcanzándose hasta los 5 años
aproximadamente, un 50% del
crecimiento total.
 El crecimiento de la cara y del sistema
estomatognático sigue muy de cerca el
crecimiento del cuerpo .

36.  Estadíos de Tanner
• Telarquia
• Pubarquia
• Gonarquia

37. 5 Estadios de Tanner

38. 5 Estadios de Tanner: Duración 2-3 años
1-Ovario 2-Telarquia
3-Pubarquia
4-Menarquia

39. 5 Estadios de Tanner: Duración 2-3 años
1-Testículo
2-Pubarquia
3-PENE

40. Brote puberal
Cantidad y distribución
de la grasa corporal
Aparición de la menarquia
Variaciones individuales

41. Presencia de cambios físicos o maduración de
órganos y sistemas
Desarrollo esquelético
Talla en percentiles y velocidad de crecimiento
Conocimiento de las edades normales de desarrollo
puberal
Valoración de la velocidad de crecimiento
Valoración de los cambios puberales
Valoración de la maduración sexual y de la maduración
ósea

42.  Crecimiento como herramienta para
evaluar el estado nutricional del niño
“El crecimiento es una función de lujo”
 Alteración nutricional, produce
• Alteración del peso en una primera etapa
• Alteración de la talla secundariamente
 Malnutrición crónica
• Baja estatura, con peso normal o incluso elevado

43. Alteración del peso Alteración de la talla
Nanismo nutricional

44. Tendencia progresiva
al
incremento de talla
Situaciones medioambientales
y
sanitarias favorables
que no limitan
la expresión génica

46. La Salud Infantil y del adolescente, Antología, de
Enfermería en la salud del niño y del
adolescente, FESI, México, 2011,pp33-41
www.pediatriaenlinea.com/pdf/crecimientoydes
arrollo.pdf
http://www.nutricion.org/publicaciones/pdf/antropometri
a/SOMATOTIPO%20SEDCA%202008.pdf