1. El conocimiento científico.
1. La peculiaridad del conocimiento científico.
1.1. Introducción.
1.2. ¿Qué es la ciencia?
1.3. Tipos de ciencia.
1.4. Objetivos del conocimiento científico.
1.5. Componentes elementales de la ciencia.
2. Los métodos de conocimiento.
2.1. Introducción.
2.2. Método inductivo.
2.3. Método deductivo.
2.4. Método hipotético-deductivo.
2.4.1. Dos criterios de comprobación.

2. 1. La peculiaridad del conocimiento científico.
1.1.Introducción.
A lo largo de la historia los seres humanos han intentado encontrar respuestas a
las preguntas acerca de la realidad. Desde la filosofía se busca el sentido del
mundo: ¿Por qué es? Desde la ciencia se ofrecen explicaciones sobre lo que es
(hechos). Son dos saberes que caminan juntos desde el origen del pensamiento
humano ya que los primeros filósofos se preguntaron por temas de física: ¿Qué
es la naturaleza? ¿En que consiste el movimiento? Por tanto los primeros físicos
fueron filósofos y viceversa.
1.2. ¿Qué es la ciencia?
La ciencia intenta encontrar soluciones a problemas que nos rodea desde una
dimensión racional (elaborando hipótesis) y con el apoyo empírico de los datos
(comprobación de la hipótesis mediante el experimento).
1.3.Tipos de ciencias.
Atendiendo a su modo de trabajo existen diferentes tipos de ciencias:
A. Ciencias formales: se ocupan de la estructura o forma del pensamiento.
Trabajan conceptos abstractos, son los matemáticos, físicos, la lógica.
B. Ciencias empíricas: trabajan con hechos observables y se dividen: en
Ciencias naturales (se refieren a fenómenos o cosas de la naturaleza,
ejemplos física, química, biología) y las Ciencias sociales (tienen como
objeto las relaciones de los seres humanos entre si, ejemplos historia).
1.4.Objetivos del conocimiento científico.
Tres objetivos.
1. Explicar o comprender.
2. Predecir los hechos futuros.
3. Manipular la realidad, para adaptarla a los intereses humanos.
1.5.Componentes de la ciencia.
A. Hechos y problemas: son las cosas que la ciencia quiere explicar.
B. Experiencias y experimentos: las experiencias son los hechos
brutos, los fenómenos con que se encuentra sin más el individuo. Los
experimentos son pruebas diseñadas por el hombre para obtener una
respuesta a una pregunta correcta.
C. Método: la palabra procede del griego “odos” que significa camina. Un
método es un camino que nos lleva a un conocimiento valido.
D. Conceptos o términos técnicos: es un término que engloba a un
grupo de fenómenos con sus términos propios.

3. E. Hipótesis: es una solución provisional, una vez enunciada se deducen
de ella una serie de consecuencias para tratarla de confirmarla
experimentalmente.
F. Leyes: son enunciados que expresan las relaciones regulares entre
hechos. Pueden ser de tres tipos:
1. Universales: expresa una relación entre varios hechos que es
la misma en todos ellos.
2. Necesaria: expresan una relación que no puede ser de otro
modo.
3. Estadística: enuncia una relación que tiene una determinada
posibilidad de darse.
G. Modelos.
Formas intuitivas de representar una teoría de modo que pueden ser
aceptada por la imaginación. Ej. El método atómico de Bohr en el que los
electrones son representados como esferas alrededor del núcleo como se
tratase del sistema solar.
H. Instituciones: son grandes complejos dotados de laboratorios,
maquinarias, especialistas que suelen ser financiados por los estados i
grandes empresas.
I. Teorías, paradigmas y programación de investigación.
Es el conjunto de enunciados sobre un determinado campo de la realidad
que pretende unificar hechos, hipótesis, modelos, leyes…etc. Las teorías
constituyen el resultado final de la ciencia.
2. Los métodos de conocimiento.
2.1.El método científico.
El método científico tal como lo conocemos hoy, surge a finales del s. XVI y
principios del s. XVII. Es un momento de máximo esplendor de la ciencia en el
marco de un nuevo ambiente cultural, artístico y filosófico. Tres grandes figuras
destacan como representantes de nuevas propuestas metalógicas.
1. Bacon introduce el método inductivo (Ciencias empíricas). Se
fundamenta en la observación.
2. Descartes introduce el método deductivo (Ciencias formales). Se
fundamenta en las relaciones lógicas entre los enunciados.
3. Galileo introduce el método hipotético-deductivo (Ciencias
empíricas). Se fundamenta en la comprobación empírica a partir de la
experimentación de las consecuencias de la hipótesis.
2.2.Método inductivo.
A partir de algunos hechos observables se llega a juicios generales de tipo;
“todos los cuerpos pesan”, “la luz se transmite en linea recta”.
La ley se puede resumir brevemente en que parte de cosas particulares para
llegar a la generalización.

4. Tipos.
1. Inducción incompleta: consiste en observar una característica en
algunos hechos de que estemos tratando y de ahí concluimos que esa
característica es atribuida a todos los hechos en cuestión.
Ej. El plástico se dilata con el calor, la madera también, el metal también.
Entonces la conclusión es que todos los cuerpos se dilatan con el calor.
Hemos pasado de algunos a generalizar.
2. Inducción completa: se observa una característica en todos los hechos
a tratar y de ahí se concluye que esa característica se da en todos los
hechos.
Ej. Sometemos a altas temperaturas a todos los metales conocidos.
Entonces la conclusión es que el calor dilata todos los metales.
Objeciones a ambos casos.
• Incompleta: porque una propiedad se cumpla en un determinado
número de casos no podemos estar seguros de que se vaya a cumplir
en todos.
• Completo: la ley general es valida para los metales conocidos pero
nadie nos asegura que no puedan aparecer metales nuevos que no
cumplan esta propiedad. Además en la mayoría de los casos es
imposible analizar uno por uno todos los hechos a tratar.
Ejemplo de método inductivo.
Como cada vez que le he dicho a mi amigo que he ido de rebajas, me ha
calificado de consumista, esta vez no se lo diré porque me dirá lo mismo, en
este caso en una inducción incompleta. También es un método inductivo
incompleto cuando decimos que todos los cuerpos están sometidos a la ley
de la gravedad y solo hemos investigado con unos cuantos.
2.3.Método deductivo.
Premisa mayor: Si todos los bretones son franceses.
Premisa menor: Todos los franceses son europeos.
Conclusión: Todos los bretones son europeos.
El método deductivo es un razonamiento que permite derivar o inferir una de
dos o varios enunciados dados “Premisas”, otro enunciado “conclusión” que es
su consecuencia lógica necesaria.
Objeciones del método deductivo.
La aplicación del método deductivo a quedado reducido al terreno o al campo
de las ciencias normales, en las que no parece tan problemático partir de unos
primeros principios que se consideran evidentes (en lógica por ejemplo el

5. principio de no contradicción) o dados por definición (en matemáticas por
ejemplo la suma de los 3 ángulos de un triángulos son 180. Y x es un triangulo.
Conclusión luego sus ángulos suman 180) pero carece de aplicación en el
ámbito de las Ciencias Empíricas.
Los razonamientos deductivos van de lo general a lo particular. También puede
ir de lo general a lo general.
Ejemplo.
Premisa mayor: Todos los hombres son mortales. / Todos los españoles comen
tortilla de patata.
Premisa menos: Sócrates es hombre. / Mi madre es española
Conclusión: Sócrates es mortal. / Mi madre come tortilla de patata.
2.4.Método hipotético-deductivo.
En el s. XVI, Galileo defendió un método que evitaba los problemas de los dos
métodos anteriores. Se conoce como método hipotético-deductivo de resolución
y composición. Consta de las siguientes fases:
1. Punto de partida: descubrimiento de un hecho problemático, es decir,
un hecho que carecemos de explicación. Pertenece al método inductivo
porque partimos de un hecho observable.
2. Se resuelve o se descompone el hecho observable en sus elementos
simples reduciéndolas a elementos matemáticos (lo que no se puede
expresar matemáticamente no se tiene en cuenta). No pertenece a
ninguno de los otros dos métodos.
3. Se elaboran hipótesis también de carácter matemático. Tampoco
pertenece a ninguno.
4. Se deducen matemáticamente las consecuencias de dicha hipótesis.
Pertenece a la deductiva ya que tenemos la hipótesis y de ahí se toman
las consecuencias.
5. Se contrasta o comprueba mediante experimentos. Si las hipótesis son
validad, es decir, se pone a prueba la hipótesis. No pertenece a ninguno.
6. Si se confirma la hipótesis se convierte en ley y para formar parte de una
teoría, si no es así debemos elaborar una nueva hipótesis. Pertenece al
método inductivo ya que una hipótesis es particular y una ley es general.
Dos criterios de contrastacción.
1. Verificación: propuesta por los filósofos neopositivistas del circulo de
Viena. Una hipótesis es verdadera si los hechos observados en el mundo
están de acuerdo con los hechos deducidos de la hipótesis.
2. Falsación: una hipótesis puede ser admitida solo mientras no resulte
refutador o negado por los hechos. Se basa en buscar hechos que estén en
oposición con la hipótesis sino hay ningún hecho que la niegue es valida
la hipótesis

6. Ejemplo de método hipotético-deductivo.
A. Detectar un problema: los astrónomos Adams y Levernier
descubrieron en el siglo pasado que el planeta Urano no seguía la orbita
prevista por las leyes de Newton.
B. Formulación de una hipótesis: supusieron que se explicaría porque
habría otro planeta en una orbita más exterior que con su atracción
produjera tales irregularidades.
C. Deducción de consecuencias observables: si existiera tal planeta
debía tener tal masa y de día encontrase en tal punto en el cielo y por
tanto con un telescopio se debería observar.
D. Experimento: el astrónomo Galle que disponía de un telescopios
potente hallo efectivamente el planeta supuesto al que llamaron Neptuno,
la hipótesis resulto confirmado por la experiencia.