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  • 1. CMMIISF5501 Ingeniería de Software Semana 4/1
  • 2. Aprendizajes Esperados:Reconoce y determina en distintos escenarios niveles de madurez CMMI. Contenidos: Contrasta las diferencias entre los principales enfoque para el Análisis y Diseño de software.
  • 3. Temario Semana 4-11. CMMI2. Síntesis
  • 4. CMMIa. Introducción:  Idea / Necesidad  Investigación  Diseño  Inversiones  Etc…
  • 5. CMMIa. Introducción:  Elementos que contribuyen a la construcción del Producto: • El Proceso • La Tecnología (soportan el Proceso) • Las Personas (comprenden y aplican el Proceso)  Estos elementos determinan: • Costes • Plazos • Calidad
  • 6. CMMIa. Introducción: Empresa Inmadura:  Empresa Madura:• Apaga fuegos • Procesos definidos• Tiene pocos recursos propios • Responsabilidades definidas• Tiene éxitos gracias a los “héroes” • El Conocimiento está en la Organización• Hay altibajos en la productividad • Resultados predecibles• Planificaciones poco realistas • Entrega con la calidad esperada• Mucho esfuerzo al mantenimiento • Cumple plazos de entrega• Plazos de entrega impredecibles • Incrementa la Productividad• Empleados descontentos • Satisface a los clientes • Empleados a gusto
  • 7. CMMIa. Introducción:  ¿Cómo pasar de una empresa Inmadura a una Madura? • Definir procesos de producción de SW que permita:  Desarrollar un producto en menor tiempo y con mejor calidad  Desarrollar un producto de la mejor manera, incluyendo procesos, métodos, técnicas y herramientas adecuadas. • Seguir un Modelo:  6 SIGMA: mejoras y medidas para reducir defectos  ISO 9000/9001: gestión de la calidad  CMMI
  • 8. CMMIb. Modelo CMMI:  Capability Madurity Model Integration: Es el modelo de integración de madurez de una organización en base al conjunto de procesos agrupados en áreas de procesos.  Nos indica QUÉ hay que hacer y no Cómo hay que hacerlo… modelo para implantar procesos de SW que recogen las mejores prácticas.  Incluye: • Buenas prácticas reconocidas • Referencias para fijar objetivos • Referencias para fijar prioridades
  • 9. CMMIb. Modelo CMMI:  Funcionalidad: • Eliminar inconsistencias • Reducir duplicaciones • Incrementar la claridad y comprensión • Proporcionar terminología común • Proporcionar estilos consistentes • Establecer reglas de construcción uniformes • Mantener componentes comunes
  • 10. CMMIb. Modelo CMMI:  CMMI maneja los siguientes conceptos: a. Procesos b. Áreas de procesos c. Capacidad d. Madurez e. Organización f. Modelo
  • 11. CMMIb. Modelo CMMI: i. Proceso:  Es un método y/o conjunto de prácticas desarrolladas para obtener un resultado y producir “algo”.  Incluye: • Técnicas • Herramientas • Materiales • Personas  Para hacer SW hay que definir prácticas, técnicas, materiales, herrami entas y las habilidades de las personas que lo van a desarrollar.
  • 12. CMMIb. Modelo CMMI: ii. Áreas de Procesos:  Conjunto de actividades agrupadas para facilitar el camino de la mejora.  Establecen la capacidad de proceso de la organización.  Cada área pertenece a un nivel de madurez en una representación del tipo escalonada bajo el concepto de calidad.
  • 13. CMMIb. Modelo CMMI: iii. Capacidad:  Cualidad que permite un buen desarrollo y resultado de una actividad.  Se aplica a áreas de procesos: mientras mayor sea la capacidad del proceso, más predecible es el resultado del mismo. iv. Madurez:  Alcance de la Plenitud organizacional.  Es una etapa en el camino de la evolución de los procesos que una organización emprende con la finalidad de convertirse en una organización madura.
  • 14. CMMIb. Modelo CMMI: v. Organización:  Estructura organizativa: • Empresa • Centro de Trabajo • Unidad de Negocio • Proyecto vi. Modelo:  Esquema teórico de una realidad compleja que se elabora para facilitar su comprensión y el estudio de su comportamiento.
  • 15. Temario Semana 4-11. CMMI2. Síntesis
  • 16. Síntesis• El Modelo CMMI apunta principalmente a la calidad de los procesos productivos de la organización.• Como es un modelo de procesos, trata de consolidar aquellas prácticas óptimas al momento de desarrollar.• Se basa en la madurez de la organización, por lo que su premisa apunta al “cómo” y en ningún caso al “qué”.

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