Aplicación de las Tecnologías de la Información yComunicación (TIC)en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje       dentro de ...
Las TIC´S en la Educación1. JUSTIFICACIÓN.La Institución Educativa San José en miras de alcanzar cada vez de tenermaestros...
2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo general.     Generar una plan de capacitación para la Aplicación de las TIC’S en     el proceso ...
3. DESCRIPCIÓNLa aplicación de este proyecto en la institución educativa San José tiene lapretensión de aplicar las tecnol...
Las tecnologías tradicionales de comunicación son la televisión, la radio, elperiódico   y   la   telefonía   convencional...
4. METODOLOGÍAEntre las técnicas de investigación que se utilizó para el desarrollo del trabajose tiene:La investigación b...
 fase de diagnóstico: en esta se desarrollarán encuestas y entrevistas   guiadas con el propósito de determinar el nivel ...
5. RECURSOS     5.1 Recursos Humanos.         Los recursos humanos utilizados para la realización de este proyecto y      ...
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Las tics en la educación "proyecto"

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Las tics en la educación "proyecto"

  1. 1. Aplicación de las Tecnologías de la Información yComunicación (TIC)en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje dentro de la Institución Educativa San José. Realizado por: Victor Morales Nieves Juan Garnica Arcos Dirigido por: Lic. Alexandra Arismendy Racero Montería -Córdoba 2012
  2. 2. Las TIC´S en la Educación1. JUSTIFICACIÓN.La Institución Educativa San José en miras de alcanzar cada vez de tenermaestros más competentes a la realidad y los cambios sociales ytecnológicos a los que estamos expuestos a diario. Cambios que nos obligansiempre a modificar la manera de cómo se da y se prepara una clase paraque sea de mayor entendimiento para los estudiantes. La Institucióneducativa,instaura dentro de su seno, un proceso de Aprendizaje quecontiene en suesencia, una labor de asistencia continua por parte de sucuerpo de docentes, hacia su población estudiantil, quienes realizan unalabor de autogestión de aprendizaje, soportada por medios y tecnologíasinstruccionales adecuados y vigentes, como instrumentosvinculantes con lalabor de asistencia o tutorial de dichos docentes.Una de las principales razones por la cual los alumnos pierden el interés enel aula de clase es, debido a la poca dinámica que se presenta en ella y a laforma lineal en que dan las clases, donde en el profesor solo se limita aexplicar de manera verbal y escrita los temas abordados en clase dicho enotras palabras la manera tradicional de dar clases que se presente en lamayoría de las instituciones educativas.Una de las formas más eficaces de abordar las clases y captar la atencióndel estudiantado en el aula de clase, seria presentando unas clasesdinámicas donde el estudiante tenga la oportunidad de observar de maneraya sea animada, en video, etc. Los temas tratados en la clase para asíhacerse una mejor idea y mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en eltranscurso de la clase.
  3. 3. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo general. Generar una plan de capacitación para la Aplicación de las TIC’S en el proceso deenseñanza aprendizaje que realizan los docentes delaInstitución Educativa San José, dela ciudad de Montería, Córdoba. 2.2 Objetivos Específicos. o Determinar Tecnologías de la Información y Comunicación, que permitan mejorar lacalidad de la educación de los docentes de la Institución Educativa. o Desarrollar una propuesta para poner en marcha un modelo de aplicación de lasTIC’S en la Institución Educativa. o Aplicar las TIC´S en la Educación para generar un mejor proceso enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas de la Institución Educativa San José.
  4. 4. 3. DESCRIPCIÓNLa aplicación de este proyecto en la institución educativa San José tiene lapretensión de aplicar las tecnologías de la información y comunicación en laeducación (TIC´S).Para generar un mayor impacto o captación de los temaspropuestos por los profesores en las diferentes áreas del conocimiento; peropara hablar de cambios y generar ese impacto en los estudiantes, primerohay que tomar el camino de la preparación de los docentes de la InstituciónEducativa.Se plantea capacitar a los docentes, en el uso y manejo delas Tecnologíasde Información y comunicación (TIC´S). La capacitación, mediante unaponencia presencial donde los maestros tendrán la oportunidad de conocertodo lo relacionado con las TIC’S y su uso adecuado en la educación parasacar el mayor provecho de estas, para favorecer el proceso Enseñanza-Aprendizaje dentro de las aulas de clase.Las TIC´S constituyen herramientas por medio de las cuales nosrelacionamos con elmundo. Cada innovación tecnológica producetransformaciones radicales en la sociedad porque conlleva un cambio en laforma de conocimiento y de relación que tiene el ser humano. Si bien escierto que la tecnología influye en la sociedad, es la sociedad la que permitela aparición de una determinada tecnología.
  5. 5. Las tecnologías tradicionales de comunicación son la televisión, la radio, elperiódico y la telefonía convencional. Cuando una tecnología decomunicación se digitaliza, aparecen las tecnologías de la información y lacomunicación que abarcan un conjunto de servicios que integra un sistemainterconectado como computadores, telefonía celular e internet. Ambastecnologías se complementan, ya que dependen de la preferencia y elacceso que tengan los usuarios, si aplicamos estas tecnologías no paragenerar conocimiento y provocar en los alumnos un interés hacia las áreasdel conocimiento, que se pretenda explicar por el profesor.Las ventajas que traen consigo el manejo de las Tecnologías de laInformación y Comunicación para el desarrollo de las actividades plateadaspor el profesor; sería que se romperían las barreras del tiempo y distanciacon el maestro ya que por medio de los dispositivos móviles se podríanmantener en contacto el alumno y el maestro; además del aprovechamientode las aplicaciones y herramientas que este ofrece para generar y afianzarconocimientos.
  6. 6. 4. METODOLOGÍAEntre las técnicas de investigación que se utilizó para el desarrollo del trabajose tiene:La investigación bibliográfica, porque esta constituye el punto de partida parala realizaciónde todo proceso de investigación, por cuanto va a permitiranalizar y evaluar aquello quese ha investigado y lo que falta por investigardel problema en estudio, para ello la fuenteserá libros, periódicos, revistas,documentos relacionados con el tema de investigación,direccioneselectrónicas en Internet.La investigación se hizo una observación, dentro dela Institución Educativa San Josépara conocer de cerca teniendo contactodirecto con los actores quienes son a los se direccionara todo lainvestigación.Además esta propuesta se orienta desde la investigación cualitativa. Enprimer lugar se parte del enfoque conductista a causa de que el investigadordebe interpretar y analizar lo que está sucediendo, para ello debe internarseen la comunidad que desea estudiar. El segundo (IAP) se toma en cuentacon el propósito de participar y mejorar en el proceso educativo lascompetencias de los profesores en todo lo relacionado a las Tecnologías dela Información y comunicación (TIC´S) y su uso en educación comoherramientas para generar y fortalecer conocimiento.Este proyecto se compone de tres fases de análisis y estudio de lascompetencias denominadas:
  7. 7.  fase de diagnóstico: en esta se desarrollarán encuestas y entrevistas guiadas con el propósito de determinar el nivel de dominio que tienen los profesores sobre las TIC’S y su uso en la educación. fase de información: en esta se socializará el componente teórico de la enseñanza problémica a los docentes, para hacerlos participes del componente teórico y conceptual del estudio a desarrollar, para así fundamentar una guía de cómo abordar las clases apoyándonos en herramientas tecnologías para sus clases sean másdinámicas y captar la mayor atención de los estudiantes siempre que es quien debe ser el protagonista de las actividades que se desarrollen en el salón de clases. fasede aplicación: corresponderá al desarrollo y aplicación de materiales de clase, apoyados en las TIC’S; diseñados con el objetivo de potenciar las falencias del estudiantado, haciendo uso de los medios y elementos tecnológicos para plantear de esta forma nuevas maneras didácticas de abordar estas competencias y ser cada vez más competentes en el uso responsable y productivo de las tecnologías.
  8. 8. 5. RECURSOS 5.1 Recursos Humanos. Los recursos humanos utilizados para la realización de este proyecto y su debido rol en el desarrollo del proyecto: Nombres RolAlexandra Arismendy Racero Directora del proyectoVictor Morales Nieves Recolección de datos e investigación de los temas abordadosJuan Garnica Arcos Aplicación y explicación de las TIC’S a los profesores 5.2 Recursos materiales. Los recursos materiales utilizados durante el proceso de recolección de información y la investigación para la realización del proyecto así como los recursos para aplicacióneste son:  Encuestas.  Internet.  Webgrafías.  Proyector.  Tablero digital.  Videos.  Presentación.

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