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Mapas mentales y conceptuales
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Mapas mentales y conceptuales

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Una breve introducción a los mapas, mentales y conceptuales, junto con sus herramientas tecnológicas para crearlas.

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  • 1. Mapas mentales y conceptuales Víctor Manuel Martínez Martínez vicm3@linux.ajusco.upn.mx
  • 2. Mapa mental
  • 3. Mapa mental• Es una forma creativa con la cual se aprovecha el cumulo de ideas que se desea poner en practica.• Son un apoyo al proceso del pensamiento mediante la visualización de los pensamientos de forma gráfica, transfiriéndose la imagen de los pensamientos al mapa
  • 4. Beneficios• Desarrolla: – La memoria – El pensamiento rápido – El pensamiento creativo – Ahorra tiempo, papel, energía – Facilita el recuerdo y la comprensión
  • 5. Riesgos• Mapas mentales que no lo son• La idea de que las frases son más significativas• La idea de que un mapa mental “desordenado” no sirve• Reacción negativa ante un mapa mental cualquiera
  • 6. No es un mapa mental
  • 7. Las frases no son más significativas…. limitan
  • 8. La creatividad no tiene orden
  • 9. Un ejemplo
  • 10. Mapa conceptual
  • 11. Mapa conceptual• Ideado como una estrategia de estudio y recurso esquemático por Joseph D. Novak, apoyado en aprendizaje significativo de Ausbel• Los mapas conceptuales son un apoyo al proceso del pensamiento mediante la visualización de los pensamientos de forma grafica, lo que permite centrarse en lo que se quiere realizar• Son una técnica o método de aprendizaje cuya función es ayudar a la comprensión de los conocimientos que el estudiante tiene que entender y a relacionarlos entre si o con otros que ya posee es decir conocimientos previos.
  • 12. Beneficios• Ayuda a organizar el pensamiento, al visualizar las ideas y hechos importantes• Se visualiza como los conceptos se vinculan entre si y como están organizados• Los conceptos nuevos se comprenden con mayor rapidez• Refuerzan la comprensión de un tema• Desarrolla el análisis y síntesis de las ideas
  • 13. Riesgos• Se debe prestar especial atención a la estructura jerárquica de los conceptos, de lo general a lo específico ya que es esto lo que generalmente presenta mayor dificultad para los estudiantes.• Al realizar Mapas Conceptuales, se tiende a conectar unos conceptos con otros, pero se olvida de utilizar palabras de enlace.• La selección de las palabras de enlace es crucial ya que estas permiten construir oraciones (proposiciones) con significado lógico y explicitar la conexión entre los conceptos de un Mapa Conceptual.
  • 14. Para que usar mapas• Para aprovechar habilidades que ya posemos• Como estrategia de apoyo para: – Lluvia de ideas (brainstorming) – Contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos – Fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes – Diseñar estructuras complejas – Comunicar ideas complejas – Evaluar la comprensión – Explorar el conocimiento previo y los errores de concepto – Medir la comprensión de conceptos
  • 15. Diferencias• Mapa mental – Un concepto, muchas ideas – Centrado en el concepto principal• Mapa conceptual – Muchos conceptos, muchas ideas• Y claro el programa que usemos
  • 16. Tres aplicaciones, bueno cuatro• Procesador de texto• Freemind• Cmap Tools• MindJet Manager
  • 17. En progresión de utilidad / complejidad Listas Mapa Mapaordenadas mental conceptual
  • 18. Gracias por su atención• Dudas, preguntas, comentarios. • Víctor Manuel Martínez Martínez vicm3@linux.ajusco.upn.mx
  • 19. Bibliografía• Díaz Barriga, Frida. Hernández, G. (1999), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Editorial McGraw Hill, México.• Diez Gutiérrez, Enrique (2002), Los mapas conceptuales, disponible en http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Didactic/Mapas.htm consultado el 8 de febrero de 2012• José Maria del Castillo-Olivares Barberán (1996), Mapas Conceptuales en Matemáticas, disponible en http://www.sinewton.org/numeros/numeros/27/Articulo04.pdf consultado el 6 de febrero de 2012• Peréz Trejo, Eduardo (2005), Mapas Visuales. Disponible en http://www.virtualeduca2005.unam.mx/memorias/ve/extensos/carteles/ mesa2/2005-03-29266mapas_visuales.pdf recuperado el 30 de enero de 2012• Sánchez Norma, Sánchez Rubén (2006), Una herramienta sencilla y eficaz. Los mapas mentales. Disponible en http://ixil.izt.uam.mx/pd/lib/exe/fetch.php/ib:cd:ce:mapasconceptuales.p df consultado el 8 de febrero de 2012

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