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Reprographic Students (castellano)
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Reprographic Students (castellano)

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Comunicación realizada en las Jornadas de Novadors VIII en Sagunt el 01 de Julio de 2011 sobre la experiencai "Reprographic Students" en el PCPI de Reprografía del IES La Plana (Castelló de la Plana)

Comunicación realizada en las Jornadas de Novadors VIII en Sagunt el 01 de Julio de 2011 sobre la experiencai "Reprographic Students" en el PCPI de Reprografía del IES La Plana (Castelló de la Plana)

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  • 1. BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS A : COMUNICACIÓ VIII JORNADES NOVADORSVICENT LLOPIS COTAINA@vicentllopis 01 DE JULIO DE 2011 - SAGUNT
  • 2. ¿QUÉ ES REPROGRAPHIC STUDENTS? ENTORNO DE APRENDIZAJE REPROGRAPHIC STUDENTS ES LA EMPRESA FICTICIA DE REPROGRAFÍA CREADA POR LOS ALUMNOS DEL PCPI DE REPROGRAFÍA DEL IES LA PLANA (CASTELLÓ DE LA PLANA)
  • 3. ¿CUÁL ES EL CONTEXTO? PCPI ALUMNOS DE 15/17 PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN AÑOS CON PROFESIONAL RIESGO DE INICIAL "ABANDONAR" EL SISTEMA EDUCATIVO5 ASIGNATURAS DEL MÓDULO PROFESIONAL ESPECÍFICO TÍTULO AUXILIAR DE REPROGRAFÍA
  • 4. ¿CÓMO ES EL ALUMNADO DEL PCPI? PASOTAS INÚTILES GAMBERROS VAGOS POCO TRABAJADORES CONFLICTIVOS ABURRIDOS HAN FRACASADO EN EL SISTEMA
  • 5. ¿CÓMO ES EL ALUMNADO DEL PCPI? PASOTAS INÚTILES GAMBERROS VAGOS¿SEGURO? POCO TRABAJADORES CONFLICTIVOS ABURRIDOS HAN FRACASADO EN EL SISTEMA
  • 6. ¿CÓMO ES EL ALUMNADO DEL PCPI? NO SERÁ QUE... ESTÁN DESMOTIVADOS TIENEN DESTREZAS OCULTAS TIENEN HABILITADES NO RECONOCIDAS TIENEN OTRO TIPO DE INTELIGENCIAS NO HAN PODIDO DESARROLLAR LA CREATIVIDADES EL SISTEMA EL QUE HA FALLADO CON ELLOS??
  • 7. 1r DÍA DE CLASE ALGUNA COSA NO FUNCIONA...NO SOPORTAN LAS CLASES MAGISTRALES (no me extraña...)
  • 8. LES HAGO UNA PROPUESTA... "¿Y SI CREÁIS VUESTRA PROPIA EMPRESA DE REPROGRAFÍA?" APRENDERÉIS TODO DARÉIS LA CREARÉIS SERÁLO RELACIONADO CON SERVICIO REAL ENTRE TOD@S VUESTRA LA REPROGRAFÍA AL INSTITUTO DOTAR DE SENTIDO DE FUNCIONALIDAD APRENDIENDO HACIENDO
  • 9. ¿CÓMO LO HACEMOS? NUEVOS ALFABETISMOS ENTRE TOD@S COMPARTIR MOTIVACIÓN PROFESOR GUÍA RUPTURA FÍSICA DEL AULA APRENDIZAJECOLABORATIVO WEB 2.0 RECONOCIMIENTO DE SU COMPETENCIA PROTAGONISTAS CONECTA DIGITAL DE SU APRENENDIZAJE ESPACIO PRINCIPIO DE INTERCAMBIO AUTONOMÍA COOPERACIÓN CONOCIMIENTO APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO
  • 10. ¿POR QUÉ CON LAS TIC?PORQUÉ TENEMOS ALUMNOS QUE SONNATIVOS DIGITALES DESAPROVECHADOS PARTICIPAN DE LA NUEVA SUSTANCIA TÉCNICA, PERO NO DE LA NUEVA SUSTANCIA ESPIRITUAL NO SE LES RECONOCE SU COMPETENCIA DIGITAL NO SE HA DE PERSEGUIR UN BENEFICIO DIRECTO PERSONAL SI NO LA SATISFACCIÓN COLECTIVA ¡CUIDADO! LAS TIC NO SOLO SON HERRAMIENTAS, TAMBIÉN METODOLOGÍAS
  • 11. UTILIZAMOS UN WIKI-BLOG NACE: https://sites.google.com/site/pqpilaplana/ WIKI + BLOGLOS ALUMNOS EDITAN, DIARI DE AULA,PUBLICAN, ELABORAN APUNTES DE LOS CONTENIDOS... MÓDULOS, REFLEXIONES...
  • 12. ¿CUÁL ES LA HERRAMIENTA UTILIZADA? GRATUITA WIKI PERMITEGADGETS COMENTARIOS BLOGSENCILLA RÁPIDA INTEGRACIÓN DE OTRAS APLICACIONES ACCESO DE GOOGLE PRIVADO DE EDICIÓN A LOS ALUMNOS HISTORIAL DE REVISIONES CARGA DE ARCHIVOS LISTADOS
  • 13. ESTRUCTURA DEL SITIO WEB BLOG5 ASIGNATURAS TAREAS (wiki) DONDE CADA TUTORIALES (wiki) ASIGNATURA TEST (Google Docs)
  • 14. UN BLOG PARA CADA ASIGNATURA NO HAY LIBROS DE TEXTO ESPECÍFICOS ¡MEJOR! NOSOTROS CREAREMOS LOS CONTENIDOS
  • 15. ¿CÓMO CREEAMOS LOS CONTENIDOS DEL BLOG? PASO 1 PASO 2 PASO 3 REFLEXIÓN CONCLUSIONES POST EN EL BLOG DE LA POR GRUPOS EN COMÚN ASIGNATURASOBRE CONCEPTOS PASO 4 PAS 5 COMENTARIO DEL PREGUNTA FINAL ALUMNO DE REFLEXIÓN ¿?
  • 16. ESTRUCTURA DEL SITIO WEB BLOG5 ASIGNATURAS TAREAS (wiki) DONDE CADA TUTORIALES (wiki) ASIGNATURA TEST (Google Docs)
  • 17. TAREAS PARA CREAR LA EMPRESACADA ASIGNATURA TIENE UNA SERIE DE TAREASRELACIONADAS CON LOS CONTENIDOS DEL BLOG PARA CREAR PASO POR PASO LA EMPRESA LOS ALUMNOS SUBEN SUS PROPUESTAS Y SE DECIDE ENTRE TOD@S LA MÁS IDONEA O UNA COMBINACIÓN DE LA MEJOR DE CADA UNA. SU TRABAJO ES PÚBLICO
  • 18. TAREAS PARA CREAR LA EMPRESA NOMBRE Y LOGO
  • 19. TAREAS PARA CREAR LA EMPRESAZONIFICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO
  • 20. TAREAS PARA CREAR LA EMPRESA PAPELERÍA ADMINISTRATIVA
  • 21. TAREAS PARA CREAR LA EMPRESA CARTELERÍA INTERIOR
  • 22. TAREAS PARA CREAR LA EMPRESA PUBLICIDAD
  • 23. ESTRUCTURA DEL SITIO WEB BLOG5 ASIGNATURAS TAREAS (wiki) DONDE CADA TUTORIALES (wiki) ASIGNATURA TEST (Google Docs)
  • 24. ¿CÓMO APRENDEN EL SOFTWARE? CADA ALUMNO REALIZA UN TUTORIAL DE UNAHERRAMIENTA CONCRETA DE LOS SOFTWARE ESPECÍFICOS (Microsoft Word, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator...)
  • 25. ¿CÓMO APRENEDEMOS EL SOFTWARE? EL ALUMNO HA DE BUSCAR, APRENDER, ANALIZAR, SELECCIONAR, SINTETIZAR, COMPARTIR, REMIXAPRENDEMOS TOT@S DE TOT@S1. DESCRIPCIÓN DE PASOS ASEGUIR2. CAPTURAS DE PANTALLA3. ENLAZAR TUTORIALES DEOTROS4. EMBEBER VIDEOTUTORIALESDE YOUTUBE INTELIGENCIA COLECTIVA
  • 26. ESTRUCTURA DEL SITIO WEB BLOG5 ASIGNATURAS TAREAS (wiki) DONDE CADA TUTORIALES (wiki) ASIGNATURA TEST (Google Docs)
  • 27. ¿CÓMO PREPARAMOS LOS EXÁMENES? PASO 1 PASO 2 PASO 3 LEER EL PLANTEAR UNA ESCRIBEN LA PREGUNTA EN UNPOST DEL BLOG DE PREGUNTA TIPO TEST DOCUMENTO COLABORATIVO LA ASIGNATURA DEL POST Pregunta. a) Respuesta a b) Respuesta b c) Respuesta c PASO 4 PASO 5 ESTUDIAN DEL DOCUMENTO SELECCIONO 10 PREGUNTAS CONJUNTO. TOD@S HAN PARA EL EXAMEN FINAL ESCRITO PREGUNTAS. ¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE EL EXAMEN O EL PROCESO HASTA LLEGAR AL EXAMEN?
  • 28. EL BLOG DE LA FCT FCT: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJOLOS ALUMN@SRELATAN SUEXPERIENCIA EN LASPRÁCTICASREALIZADAS ENLUGARES DE TRABAJOREALES.COMPARTENIMPRESIONES.PUBLICAN.SE SIENTEN VISIBLES
  • 29. ESTRUCTURA DEL SITIO WEB BLOG5 ASIGNATURAS TAREAS (wiki) DONDE CADA TUTORIALES (wiki) ASIGNATURA TEST (Google Docs) RESULTADO S
  • 30. RESULTADOS OBTENIDOS Y CONCLUSIONES HAN SUPERADO SATISFACTÓRIAMENTE EL CURSO 14 ALUMNOS DE 15. + COLABORATIVOS+ AUTOESTIMA "El trabajo en grupo me "Me gusta que enfoques los "Aprendo mucho más parece mejor porque nos estudios de una manera que escuchando al ayudamos unos a los otros y diferente y divertida y que nos profesor hablar" los problemas lo enseñes tantas cosas" solucionamos entre todos."+ MOTIVADOS + MADUROS "A molado la experiencia y + COMPETENTES "El trabajo en grupo me parece emos aprendido muchas mejor porque nos ayudamos unos mas cosas" a los otros y los problemas lo "Los pqpi no son para solucionamos entre todos." tontos"+ AUTÓNOMOS + AUTOAPRENDIZAJE "He aprendido mucho y "Gracias a la experiencia de la"Todos hemos aprendido a me lo e pasado muy empresa ficticia hemos aprendido aorganizarnos mejor." bien de esta forma y trabajar mas en grupo y saber lo nunca había echo algo que cuesta trabajar, porque hemos Igual." creado la empresa desde cero y entre todos." + FELICES
  • 31. AUTOCONTROL Y AUTOGESTIÓNCON GOOGLE CALENDAR GESTIONAN SU TIEMPO VALORAR LA MULTITAREA
  • 32. NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN LOS ALUMNOS CREAN NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN CON EL PROFESOR. LLIBEREU A TWITTER!!!NO CREO EN LAS RESTRICCIONES A DETERMINADAS PÁGINAS WEB POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES :(
  • 33. ¿Y CUÁL HA SIDO MI PAPEL? NO DOY SOLUCIONES GENERO PROBLEMAS
  • 34. ¿CUÁLES SON LOS PUNTOS A MEJORAR? VIDEOTUTORIALES CREADOS POR LOS ALUMNOS. (nuevas maneras de escritura) INTERACCIÓN CON OTROS PCPI DE REPROGRAFÍA. MÁS EDICIÓN DE CONTENIDOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS (que gestionen ells los blogs de los mòdulos...) AYUDARLES A DEFINIR MEJOR SU PLE. (sólo se han hecho dos alumnos del Twitter...) CONSEGUIR MÁS PARTICIPACIÓN EN LOS COMENTARIOS.
  • 35. UN GRAN RETO CON EL USO DE LAS TIC Y EL CAMBIO METODOLÓGICO CONSEGUIMOS MOTIVAR Y CONECTAR CON EL ALUMNADO, PERO... Y CON EL RESTO DEL PROFESORADO? ● CANSADOS ● DESENCANTADOS ● MALHUMORADOS ● INDIFERENTES ● ACUMULADORES DE PUNTOS PARA LOS SEXENIOS ● CON MIEDO A LAS TIC ● SIN MENTALIDAD POSTINDUSTRIAL ● NO CONOCEDORES DE LOS NUEVOS ALFABETISMOS ¿HAY QUE MOTIVARLOS? YO LO INTENTARÉ...
  • 36. AGRADECIMIENTOS A GOOGLE (SI FREINET LEVANTARA LA CABEZA...) A LA REVISTA EDUCACIÓN 3.0 POR SU RECONOCIMIENTO. ENLACEAL ITE POR HABERNOS INCLUIDO EN EL CATALOGO DE "BUENAS PRACTICAS 2.0" ENLACEA EL LEVANTE-EMV POR EL ARTÍCULO TAN CUIDADO QUE NOS DEDICARON. VER ARTÍCULO A JAVIER SEMPERE DE LA VIU POR COMPARTIR SU SABER DIDÁCTICO A LUPE FERRER POR HABERME ENSEÑADO TANTO A NOVADORS POR CREAR ESPACIO DE INTERCAMBIO Y INSPIRACIÓN. ENLACE AL IES LA PLANA POR HABERNOS DADO LIBERTAT Y MEDIOS. A L@S ALUMN@S. ELL@S SON L@S PROTAGONIST@S.
  • 37. ¡MUCHAS GRACIAS!