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Estrategias de atencion_a_la_diversidad (1)

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Transcript

  • 1. Rebeca Esquivel Martín – NiñoVicente López SánchezMaría Martínez MárquezElena Pérez GarcíaMargarita Zaldívar Lavalle
  • 2. Diversidad es un término que hace alusión a lascaracterísticas que encontramos en el aula connuestro alumnado.Una dificultad en el aprendizaje, la nacionalidad,la personalidad, superdotación… indica unadiversidad.
  • 3. Es atender a la situación particular de nuestrocentro en la que los alumnos/as forman partede él.Puede ser directa o indirecta.
  • 4.  Diversidad: elemento enriquecedor del desarrollo personal y social Proyecto educativo de toda la escuela contempla atención a la diversidad Currículum adaptado a las diferentes capacidades, motivaciones, ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos
  • 5.  Incrementa su capacidad de diagnosticar la aptitud del estudiante. Leer e interpretar los indicios que da el aluno acerca de sus intereses y preferencias Crean una diversidad de formas en que los estudiantes puedan explorar e internalizar ideas Presenta distintos canales a través de los cuales los alumnos expresen y amplíen sus conocimientos.
  • 6. ESTRATEGIAS ÚTILESPARA ATENDER A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
  • 7.  Organización de un proyecto común de atención a la diversidad del alumnado. Establecimiento de criterios claros dentro de la organización interna del centro. Búsqueda del asesoramiento oportuno Programas de diversificación curricular.
  • 8.  Controlar la ubicación del alumno o la alumna en el aula. Trabajo por grupos. Diversificación metodológica La colaboración entre el maestro/a de pedagogía terapéutica y el tutor/a. Adaptaciones curriculares individualizadas

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