DASAR-DASAR PENILAIAN  PENDIDIKAN DAN KURIKULUM 2004 Dr. H.T. Ramli Zakaria, MA Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitia...
HUBUNGAN ANTARA PENILAIAN DAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU <ul><li>EMPAT DIMENSI KOMPETENSI GURU: </li></ul><ul><li>MEN...
December 15, 2011 E S M I
Teachers … are crucial determinants of educational quality. Improvements in the quality of education and learning are cruc...
PENGERTIAN PENILAIAN PENILAIAN ADALAH PROSES SISTEMATIK DAN SISTEMIK UNTUK MENGETAHUI TINGKAT KE-BERHASILAN DAN EFISIENSI ...
PENGERTIAN KOMPETENSI <ul><li>KOMPETENSI ADALAH: </li></ul><ul><li>PENGETAHUAN, </li></ul><ul><li>KETERAMPILAN, dan </li><...
STANDAR KOMPETENSI <ul><li>STANDAR KOMPETENSI ADALAH ACUAN MINI-MAL YANG HARUS DICAPAI OLEH PESERTA DIDIK BERKAITAN DENGAN...
PENDEKATAN PENILAIAN BERDASARKAN KURIKULUM 2004 (KBK) <ul><li>MENGGUNAKAN BERBAGAI TEKNIK, SESUAI DENGAN KOMPETENSI YANG A...
PENDEKATAN PENILAIAN … lanjutan <ul><li>MENERAPKAN STANDAR KOMPETENSI LULU-SAN (EXIT OUTCOMES) YANG SECARA KONSIS-TEN DAN ...
PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN OTENTIK <ul><li>PROSES PENILAIAN HARUS: </li></ul><ul><li>MERUPAKAN BAGIAN YANG TAK TERPISAH-KAN...
ASPEK YANG DINILAI <ul><li>ASPEK YANG DINILAI ADALAH PERKEMBANGAN: </li></ul><ul><li>1.  KOGNITIF </li></ul><ul><li>AFEKTI...
TUJUAN PENILAIAN DI  KELAS <ul><li>TUJUAN PENILAIAN DI KELAS DIARAHKAN PADA: </li></ul><ul><li>KEEPING-TRACK  (PROSES PEMB...
TEKNIK  PENILAIAN YANG DAPAT DIGUNAKAN <ul><li>TES </li></ul><ul><li>PRODUK </li></ul><ul><li>PROJEK </li></ul><ul><li>PEN...
BENTUK TES <ul><li>TES TERTULIS </li></ul><ul><li>TES LISAN </li></ul><ul><li>TES PRAKTIK </li></ul>December 15, 2011
PENILAIAN PRODUK (PRODUCT ASSESSMENT) <ul><li>PENILAIAN TERHADAP: </li></ul><ul><li>KETRAMPILAN MELAKUKAN </li></ul><ul><l...
PENILAIAN PROJEK (PROJECT ASSESSMENT) <ul><li>PENILAIAN TERHADAP TUGAS : </li></ul><ul><li>YANG HARUS DISELESAIKAN </li></...
PENILAIAN SENDIRI (SELF  ASSESSMENT) December 15, 2011 <ul><li>KEUNGGULAN: </li></ul><ul><li>MENDIDIK SISWA UNTUK INTROSPE...
OBSERVASI/PENGATAN <ul><li>PENGAMATAN  TERHADAP:  </li></ul><ul><li>KINERJA  (Dalam tes praktik) </li></ul><ul><li>SIKAP <...
PENGERTIAN SIKAP <ul><li>SIKAP ADALAH KECENDERUNGAN DALAMAN YANG BERUPA  SUKA ATAU TIDAK SUKA TERHADAP SESUATU. </li></ul>...
PEMBENTUKAN SIKAP <ul><li>MENGAMATI DAN MENIRU </li></ul><ul><li>MENERIMA INFORMASI VERBAL </li></ul><ul><li>MENERIMA PENG...
PENILAIAN SIKAP <ul><li>TEKNIK PENILAIAN: </li></ul><ul><li>OBSERVASI/PENGAMATAN </li></ul><ul><li>LAPORAN PRIBADI </li></...
SKALA SIKAP <ul><li>SKALA SIKAP: </li></ul><ul><li>SKALA DIFERENSIASI SIMANTIK </li></ul><ul><li>SKALA LIKERT </li></ul><u...
PORTOFOLIO BERKAS  KUMPULAN  DOKUMEN  YNG RELEVAN DENGAN KINERJA SISWA DALAM MATA PELAJARAN  TERTENTU December 15, 2011
JENIS PENILAIAN BERDASARKAN  PELAKSANA <ul><li>PENILAIAN INTERNAL (pasal 58 ayat (1) UU No. 20 Tahun 2003) </li></ul><ul><...
HASIL PENILAIANYANG BAIK  <ul><li>AKURAT  </li></ul><ul><li>VALID </li></ul><ul><li>RELIABEL </li></ul><ul><li>OBJEKTIF </...
MANFAAT  HASIL PENILAIAN PENDIDIKAN  <ul><li>PENGAMBILAN KEPUTUSAN ANTARA LAIN UNTUK: </li></ul><ul><li>PENENTUAN KELULUSA...
PIHAK-PIHAK YANG BERKEPENTINGAN DENGAN HASIL PENILAIAN PENDIDIKAN  <ul><li>SISWA </li></ul><ul><li>ORANG TUA/WALI </li></u...
SELAMAT MENGIKUTI WORKSHOP  SEMOGA DAPAT MENINGKATKAN  KINERJA KITA SEMUA UNTUK KEJAYAAN MASYARAKAT DAN BANGSA December 15...
December 15, 2011 ALAMAT WEBSITE DAN E-MAIL  PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN http://puspendik.com e-mail:  [email_address] [ema...
Terimakasih December 15, 2011
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Dasar dasar penilaian di kelas dan kurikulum 2004

1,381 views
1,254 views

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,381
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
60
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Dasar dasar penilaian di kelas dan kurikulum 2004

  1. 1. DASAR-DASAR PENILAIAN PENDIDIKAN DAN KURIKULUM 2004 Dr. H.T. Ramli Zakaria, MA Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan Departeman Pendidikan Nasional December 15, 2011
  2. 2. HUBUNGAN ANTARA PENILAIAN DAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU <ul><li>EMPAT DIMENSI KOMPETENSI GURU: </li></ul><ul><li>MENGUASAI SUBSTANSI </li></ul><ul><li>MENGUASAI METODOLOGI </li></ul><ul><li>MENGUASAI EVALUASI/PENILAIAN </li></ul><ul><li>INTEGRITAS KEPRIBADIAN </li></ul>December 15, 2011
  3. 3. December 15, 2011 E S M I
  4. 4. Teachers … are crucial determinants of educational quality. Improvements in the quality of education and learning are crucially dependent on the inputs of teachers, whose quality is to be measured not only in terms of their academic and professional training but also in their motivation and dedication . (Mayor, F. 1992. Teacher Education in Era of Global Change. International yearbook on Education. Arlington: ICET) December 15, 2011
  5. 5. PENGERTIAN PENILAIAN PENILAIAN ADALAH PROSES SISTEMATIK DAN SISTEMIK UNTUK MENGETAHUI TINGKAT KE-BERHASILAN DAN EFISIENSI SUATU PROGRAM. PENILAIAN KELAS ADALAH PENILAIAN YANG DILAKUKAN OLEH GURU SELAMA BERLANGSUNG DAN SESUDAH BERLANGSUNG SUATU PROGRAM BELAJARAN UNTUK MENGETAHUI TINGKAT KE-BERHASILAN DAN EFISIENSI PROSES & PROGRAM PEM-BELAJARANNYA. December 15, 2011
  6. 6. PENGERTIAN KOMPETENSI <ul><li>KOMPETENSI ADALAH: </li></ul><ul><li>PENGETAHUAN, </li></ul><ul><li>KETERAMPILAN, dan </li></ul><ul><li>NILAI, </li></ul><ul><li>YANG DAPAT DIREFLEKSIKAN DALAM KEBIASA-AN BERPIKIR DAN BERTINDAK. </li></ul>December 15, 2011
  7. 7. STANDAR KOMPETENSI <ul><li>STANDAR KOMPETENSI ADALAH ACUAN MINI-MAL YANG HARUS DICAPAI OLEH PESERTA DIDIK BERKAITAN DENGAN: </li></ul><ul><li>PENGETAHUAN, </li></ul><ul><li>KETERAMPILAN, dan </li></ul><ul><li>NILAI, </li></ul><ul><li>SETELAH MENEMPUH SUATU PROSES PEMBELA-JARAN. </li></ul>December 15, 2011
  8. 8. PENDEKATAN PENILAIAN BERDASARKAN KURIKULUM 2004 (KBK) <ul><li>MENGGUNAKAN BERBAGAI TEKNIK, SESUAI DENGAN KOMPETENSI YANG AKAN DINILAI. </li></ul><ul><li>MENEKANKAN HASIL (OUTCOMES), DENGAN MEMPERHATIKAN INPUT, DAN PROSES. </li></ul><ul><li>DARI PERSPEKTIF TAKSONOMI TUJUAN PEN-DIDIKAN, MENILAI PERKEMBANGAN: KOGNI-TIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR, SESUAI DE-NGAN KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN. </li></ul>December 15, 2011
  9. 9. PENDEKATAN PENILAIAN … lanjutan <ul><li>MENERAPKAN STANDAR KOMPETENSI LULU-SAN (EXIT OUTCOMES) YANG SECARA KONSIS-TEN DAN JELAS DIJABARKAN DALAM TUJUAN PENILAIAN. </li></ul><ul><li>MENERAPKAN SISTEM PENILAIAN ACUAN KRI-TERIA (CRITERION-REFERENCED ASSESSMENT) DAN STANDAR PENCAPAIAN (PERFERMANCE STAN-DARD) YANG KONSISTEN. </li></ul><ul><li>MENERAPKAN PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENJAMIN PENCAPAIAN KOMPETENSI. </li></ul>December 15, 2011
  10. 10. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN OTENTIK <ul><li>PROSES PENILAIAN HARUS: </li></ul><ul><li>MERUPAKAN BAGIAN YANG TAK TERPISAH-KAN DARI PROSES PEMBELAJARAN. </li></ul><ul><li>MENCERMINKAN MASALAH DUNIA NYATA. </li></ul><ul><li>MENGGUNAKAN BERBAGAI UKURAN, METO-DE, TEKNIK, DAN KRITERIA, SESUAI DENGAN KARAKTERISTIK DAN ESENSI PENGALAMAN BELAJAR. </li></ul><ul><li>BERSIFAT HOLISTIK , MENCAKUP SEMUA ASPEK DARI TUJUAN PEMBELAJARAN. </li></ul>December 15, 2011
  11. 11. ASPEK YANG DINILAI <ul><li>ASPEK YANG DINILAI ADALAH PERKEMBANGAN: </li></ul><ul><li>1. KOGNITIF </li></ul><ul><li>AFEKTIF </li></ul><ul><li>PSIKOMOTORIK, </li></ul><ul><li>SESUAI DENGAN KOMPETENSI & KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN </li></ul>December 15, 2011
  12. 12. TUJUAN PENILAIAN DI KELAS <ul><li>TUJUAN PENILAIAN DI KELAS DIARAHKAN PADA: </li></ul><ul><li>KEEPING-TRACK (PROSES PEMBELAJARAN SESUAI DENGAN RENCANA) </li></ul><ul><li>CHEKING-UP (MENCEK KELEMAHAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN) </li></ul><ul><li>FINDING-OUT (MENEMUKAN KELEMAHAN & KESALAHAN DALAM PEMBELAJARAN) </li></ul><ul><li>SUMMING-UP (MENYIMPULKAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK) </li></ul>December 15, 2011
  13. 13. TEKNIK PENILAIAN YANG DAPAT DIGUNAKAN <ul><li>TES </li></ul><ul><li>PRODUK </li></ul><ul><li>PROJEK </li></ul><ul><li>PENILAIAN DIRI </li></ul><ul><li>OBSERVASI </li></ul><ul><li>SKALA SIKAP </li></ul><ul><li>PORTOFOLIO </li></ul>December 15, 2011
  14. 14. BENTUK TES <ul><li>TES TERTULIS </li></ul><ul><li>TES LISAN </li></ul><ul><li>TES PRAKTIK </li></ul>December 15, 2011
  15. 15. PENILAIAN PRODUK (PRODUCT ASSESSMENT) <ul><li>PENILAIAN TERHADAP: </li></ul><ul><li>KETRAMPILAN MELAKUKAN </li></ul><ul><li>KUALITAS TEKNIS & ESTETIK </li></ul>December 15, 2011
  16. 16. PENILAIAN PROJEK (PROJECT ASSESSMENT) <ul><li>PENILAIAN TERHADAP TUGAS : </li></ul><ul><li>YANG HARUS DISELESAIKAN </li></ul><ul><li>DALAM WAKTU TERTENTU </li></ul><ul><li>DIPRESENTASIKAN/DISAJIKAN DENGAN CARA TERTENTU </li></ul>December 15, 2011
  17. 17. PENILAIAN SENDIRI (SELF ASSESSMENT) December 15, 2011 <ul><li>KEUNGGULAN: </li></ul><ul><li>MENDIDIK SISWA UNTUK INTROSPEKSI DIRI </li></ul><ul><li>MENDIDIK SISWA BERTINDAK JUJUR </li></ul><ul><li>MENDORONG SISWA UNTUK BERKEMBANG </li></ul>SISWA DIMINTA MENILAI KINERJA DIRINYA SENDIRI DENGAN MENGGUNAKAN KRITERIA YANG TELAH DITENTUKAN.
  18. 18. OBSERVASI/PENGATAN <ul><li>PENGAMATAN TERHADAP: </li></ul><ul><li>KINERJA (Dalam tes praktik) </li></ul><ul><li>SIKAP </li></ul>December 15, 2011
  19. 19. PENGERTIAN SIKAP <ul><li>SIKAP ADALAH KECENDERUNGAN DALAMAN YANG BERUPA SUKA ATAU TIDAK SUKA TERHADAP SESUATU. </li></ul><ul><li>SIKAP BERAKAR DALAM PERASAAN SESEORANG. </li></ul><ul><li>SIKAP SENANTIASA MEMILIKI OBJEK. </li></ul>December 15, 2011
  20. 20. PEMBENTUKAN SIKAP <ul><li>MENGAMATI DAN MENIRU </li></ul><ul><li>MENERIMA INFORMASI VERBAL </li></ul><ul><li>MENERIMA PENGUATAN </li></ul>December 15, 2011
  21. 21. PENILAIAN SIKAP <ul><li>TEKNIK PENILAIAN: </li></ul><ul><li>OBSERVASI/PENGAMATAN </li></ul><ul><li>LAPORAN PRIBADI </li></ul><ul><li>PERTANYAAN LANGSUNG </li></ul><ul><li>SKALA SIKAP </li></ul>December 15, 2011
  22. 22. SKALA SIKAP <ul><li>SKALA SIKAP: </li></ul><ul><li>SKALA DIFERENSIASI SIMANTIK </li></ul><ul><li>SKALA LIKERT </li></ul><ul><li>Keterangan: </li></ul><ul><li>Skala Sikap lebih tepat digunakan dalam penilaian sikap kelompok, bukan individual. </li></ul>December 15, 2011
  23. 23. PORTOFOLIO BERKAS KUMPULAN DOKUMEN YNG RELEVAN DENGAN KINERJA SISWA DALAM MATA PELAJARAN TERTENTU December 15, 2011
  24. 24. JENIS PENILAIAN BERDASARKAN PELAKSANA <ul><li>PENILAIAN INTERNAL (pasal 58 ayat (1) UU No. 20 Tahun 2003) </li></ul><ul><li>PENILAIAN EKSTERNAL (pasal 58 ayat (2) UU No. 20 Tahun 2003) </li></ul>December 15, 2011
  25. 25. HASIL PENILAIANYANG BAIK <ul><li>AKURAT </li></ul><ul><li>VALID </li></ul><ul><li>RELIABEL </li></ul><ul><li>OBJEKTIF </li></ul><ul><li>KOMPARABEL </li></ul><ul><li>AKSEPTABEL </li></ul>December 15, 2011
  26. 26. MANFAAT HASIL PENILAIAN PENDIDIKAN <ul><li>PENGAMBILAN KEPUTUSAN ANTARA LAIN UNTUK: </li></ul><ul><li>PENENTUAN KELULUSAN SISWA </li></ul><ul><li>PENEMPATAN SISWA </li></ul><ul><li>PERBAIKAN PROSES BELAJAR </li></ul><ul><li>PERBAIKAN PROGRAM </li></ul><ul><li>EVALUASI MUTU PENDIDIKAN </li></ul>December 15, 2011
  27. 27. PIHAK-PIHAK YANG BERKEPENTINGAN DENGAN HASIL PENILAIAN PENDIDIKAN <ul><li>SISWA </li></ul><ul><li>ORANG TUA/WALI </li></ul><ul><li>SEKOLAH </li></ul><ul><li>MASYARAKAT </li></ul><ul><li>PEMERINTAH </li></ul>December 15, 2011
  28. 28. SELAMAT MENGIKUTI WORKSHOP SEMOGA DAPAT MENINGKATKAN KINERJA KITA SEMUA UNTUK KEJAYAAN MASYARAKAT DAN BANGSA December 15, 2011
  29. 29. December 15, 2011 ALAMAT WEBSITE DAN E-MAIL PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN http://puspendik.com e-mail: [email_address] [email_address] Telp. (021) 3847537 HP 08129626494
  30. 30. Terimakasih December 15, 2011

×