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  • ¿por que en este periodo las obras literarias eran anonimas?
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  • Excelente presentación y muy completa. Gracias
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La edad media La edad media Presentation Transcript

  • La Edad Media
  • Índice
    • Características
    • La lírica
    • La épica
    • La prosa
    • El teatro
  • 1. Características de la Edad Media La Edad Media es el período que abarca desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta la toma de Constantinopla.
  • 1.1 Situación social.
    • Durante la Edad Media se implanta el feudalismo.
    • La sociedad medieval se compone de tres estamentos:
    • Nobleza
    • Clero
    • Pueblo
    • Nobleza
    El rey, los nobles y los caballeros, tienen el poder de poseer las tierras y dominar a quienes trabajan en ella.
    • Clero
    Los obispos y monjes entre otros, son los encargados de difundir los ideales cristianos, enseñar el cultivo de la tierra y conservar la cultura.
    • Pueblo
    Los campesinos y artesanos trabajan la tierra y entregan una parte de la cosecha a los señores feudales.
  • 1.2 Situación histórica
    • Alta Edad Media
    • (s. V-X)
    • S. V cae el Imperio Romano.
    • 711 muere el rey Witzia.
    • Se forman los reinos cristianos.
    • Baja Edad Media (s. XI-XV)
    • Se caracteriza por la Reconquista que termina en el 1492.
  • 1.3 Situación cultural
    • Cultura Andalusí : se potencian las escuelas donde se traducen al árabe obras científicas y médicas de mundos antiguos (griego, indio, persa o chino). Destacan las obras arquitectónicas, urbanas, religiosas y militares.
    • Cultura judía : Colaboran en la traducción de las grandes obras del saber y poseen un considerable poder económico.
    • Cultura cristiana : Los monasterios fueron los centros culturales por excelencia. Los monjes reproducen, comentan y mínian textos sagrados y literarios de la cultura clásica.
  • En el arte destaca el románico, que penetra en la Península por los condados catalanes y el Camino de Santiago. Durante la Baja Edad Media la cultura se encuentra en los centros urbanos. En el ámbito artístico destacan el gótico y el mudéjar.
  • 1.4 El nacimiento del castellano
    • El latín vulgar fue evolucionando y desgajándose en dialectos.
    • Nacieron las lenguas romances: catalán, navarroaragonés, asturleonés...
    • Los primeros testimonios que se conservan del castellano son las glosas.
  • 2. La lírica
    • No se conservan textos de la primitiva lírica popular.
    • Tenia carácter oral y marcado estilo autóctono.
  • 2.1 La primitiva lírica castellana
    • L as primeras composiciones recibieron influencias de dos fuentes:
    • L írica galaico-portuguesa : (Alta Edad Media). El gallego era la lengua habitual, por sus cualidades musicales, de los poetas castellanos. Temas típicos: Cantigas de amigo (lamentos de amor de una mujer)/ Cantigas de amor (amor no correspondido)/ Cantigas de escarnio (canciones burlescas).
    • L írica mozárabe : S.XX. Cancioncillas en árabe o hebreo. Constaba de canciones con tema amoroso: moaxajas , los versos finales de las cuales estaban escritos en mozárabe, las jarchas.
    • Dos ejemplos de jarchas .
    • Desde el origen del castellano no hubo una lírica en lengua vernácula. La lírica de tradición oral formaba parte de los festejos del pueblo.
    • Eran composiciones anónimas dirigido a un auditoria popular.
    • Existen varias formas de la lírica castellana, pero el villancico es la más popular.
  • 2.2. La Lírica en los siglos XIII y XIV
    • S.XIII. Primeros poetas castellanos de nombre conocido, como Gonzalo de Berceo o Juan Ruiz. Diferencian dos formas de lírica.
    • - Lírica popular : De carácter anónimo y difusión oral.
    • - Lírica culta : De autor conocido y transmisión escrita.
    • H ay dos figuras esenciales en la cultura medieval:
    • El juglar : personaje poeta y cómico. Difunde entre el pueblo la poesía tradicional y épica.
    • El clérigo : Persona culta, religiosa, que conocía el latín, y que conservaba la literatura escrita.
    • Llevaron a cabo una actividad literaria de enorme transcendencia. Cada uno originó un modo de hacer poesía: el mester de juglaría, y el mester de clerecía .
    • Juglar
    • Clérigo
    • Mester de juglaría
    • Anónimo
    • Entretener
    • Sin lugar fijo
    • Oral
    • Cantos épicos
    • Irregularidad
    • Recursos sencillos
    • Mester de clerecía
    • Autor conocido
    • Enseñar
    • Bibliotecas
    • Escrita
    • Religión
    • V.alejandrinos
    • Recursos complejos
  • 2.3. El mester de clerecía
    • Alude a dos conceptos: oficio de clérigo y obras poéticas.
    • Surge en el S.XIII y alcanza su esplendor S.XIV. En este contexto, los monasterios y los clérigos, que al transmitir la cultura, cobraron mayor relevancia.
    • La literatura adquiere significación didáctica y moralizante. Sus máximos representantes son Gonzalo de Berceo y Juan Ruiz, arcipreste de Hita.
    • La obra más extensa e importante es “Los milagros de Nuestra Señora” de Gonzalo de Berceo.
    • R asgos:
    • Métrica : Los poetas utilizan cuaderna (cuatro versos de igual rima consonante) y verso alejandrino (catorce sílabas divididas por una cesura).
    • Temática : la intención didáctica limita la variedad de temas. Se centra en asuntos religiosos y temas clásicos.
    • Rasgos estilísticos : El lenguaje literario de los clérigos es mucho más elaborado. Usan recursos como la alegoría, que consiste a expresar una idea mediante una serie de símbolos o imágenes.
  • 2.4. Lírica en el S.XV
    • La cultura deja de ser patrimonio exclusivo de los clérigos, en favor de los poetas cortesanos.
    • El gallego-portugués cae en decadencia y el castellano se asienta como lengua literaria.
    • Los cancioneros son la mejor muestra de esta poesía, como el Cancionero de Baena, el Cancionera de Stúñiga y el Cancionero General.
    • Grandes temas:
    • Amor : Reminiscencias provenzales, la dama y el caballero con un amor cortés.
    • Sociedad : Es un punto de mira en un momento de crisis, y es objeto de sátira y crítica.
    • Muerte : Poder igualitorio, a todos llega por igual.
    • Autores : Juan de Mena, marqués de Santillana y Jorge Manrique.
    • Coplas a la muerte de su padre.
    • De Jorge Manrique , exalta la figura de su padre fallecido, don Rodrigo Manrique, al que presenta como un héroe. Presenta una sobriedad formal y elementos tradicionales e innovaciones técnicas.
    • Temas : La muerte, la fama, pervivir más allá de la muerte...
    • Estructura : tres partes, las dos primeras relatan la vida mortal, y la tercera es una reflexión sobre la muerte.
  •  
  • 3. La épica
    • El mester de juglaría
    • Juglar : era un poeta popular que relataba sucesos y hazañas de héroes a través de poemas épicos. Este oficio se conoce como arte de narrar o mester de juglaría.
    • Los cantares de gesta
    • Era una narración épica o heroica, escrita en verso y en lengua romance, que refería las hazañas de héroes medievales .
    • El objetivo : contar sucesos y acontecimientos de la vida de personajes notables que buscaban la fama arriesgando su vida en el combate.
    • Sobre la formación se han expuesto varias tesis:
    • tesis individualista : defiende que la composición del cantar se debe a una sola persona.
    • tesis tradicionalista : sostiene la existencia de breves poemas épicos tradicionales que se tomaron como base para la elaboración definitiva de un cantar determinado.
  • Evolución del género : Los cantares de gesta entraron en decadencia al final de la Edad Media. La épica se transformó en otros géneros más acordes con la sociedad del momento: - los romances : poemas más breves que trataban algún episodio concreto de un cantar. - los libros de caballerías : llevaron el espíritu épico de los cantares al terreno de la fantasía, lo sobrenatural y la mitología. - la prosa histórica : gracias a estas prosificaciones se conoce la existencia de muchos cantares de gesta perdidos.  
    • Rasgos de la épica castellana
    • - Realismo o historicidad : se caracteriza por ser básicamente histórica.
    • Tradicionalismo : mientras otros pueblos europeos, al finalizar la Edad Media, abandonaron totalmente los temas épicos, en España dichos temas fueron retomados en diferentes épocas y géneros.
    • La métrica es irregular , se trata de largas series de versos monorrimos asonantados. Los versos suelen tener de 12 a 16 sílabas
    • La rima es asonante y monorrima , se repiten las vocales a partir de la sílaba tónica de la última palabra de cada verso.
    • Uso de epítetos y fórmulas épicas . Los epítetos y el empleo de estas fórmulas facilitaban la memorización y lograban mantener la atención del público.
    • El Cantar de Mio Cid
    • Es el documento de la épica castellana más antiguo que se conserva, y tiene un valor histórico y literario incalculable
    • Autor y fecha de composición
    • Se desconoce quién es el autor, en la Edad Media la mayoría de las obras eran anónimas.
    • El personaje literario
    • Narra las hazañas del caballero Rodrigo Díaz de Vivar, denominado el Cid Campeador. Este personaje estuvo al servicio del rey Sancho de Castilla.
    • Temas de Mio Cid
    • El tema principal del Cantar es la recuperación del honor perdido. El Cid es humillado en dos ocasiones.
    • Primera : cuando es acusado de robar los tributos del rey
    • Segunda : tras la afrenta sufrida por sus dos hijas, que son maltratadas por los infantes de Carrión.  
  • Estructura de la obra Encontramos tres partes claramente diferenciadas: - el destierro - las bodas - la afrenta de Corpes Rasgos del Cantar de Mio Cid En cuanto a la métrica, se conservan 3730 versos, con los siguientes rasgos formales: - el número de sílabas oscila entre 10 y 20 - están agrupados en tiradas que mantienen una misma rima. - aparecen divididos en dos hemistiquios por una cesura central muy bien delimitada. - la rima es asonante. Con relación al estilo, destaca su valor histórica, el realismo, el tono épico, el carácter juglaresco y la sencillez estilística.
    • El Romancero
    • A final de la Edad Media los cantares de gesta se fragmentaron en romances que aprendían y cantaban las gentes del pueblo.
    • - El cantar : está constituido por versos largos e irregulares, divididos en dos hemistiquios por la cesura, rima asonante en todos los versos.
    • El romancero : los hemistiquios del cantar se convierten en versos. Éstos son octosílabos con rima asonante en los pares, quedando sueltos los impares.
    • Características de los romances
    • - Inicio y el desenlace son bruscos y rápidos.
    • - aparece la técnica del diálogo.
    • - se emplean descripciones que suelen ser detalladas y lentas.
  • 4. La prosa
    • Las primeras obras aparecen en el siglo XIII, un siglo más tarde que la poesía de los juglares.
    • Alfonso X y la Escuela de Traductores de Toledo.
    • La didàctica.
    • Alfonso X y la Escuela de Toledo
    La prosa castellana es la deudora de la labor cultural de Alfonso X. Se rodeó de eruditos hebreos, árabes y cristianos, quienes tradujeron al castellano las obras más importantes de diferentes culturas. Fundó por tanto la Escuela de Traductores de Toledo. El romance castellano adquiere la categoría de lengua de cultura.
    • La didáctica
    La prosa narrativa tiene un carácter moralizante con textos llamados enxiemplos, que se relacionan con los cuentos pero se incluye en el género didáctico porque aleccionan al lector a la vez que le entretienen.
  • Don Juan Manuel fue un noble culto que combinava la elegancia con la precisión y la expresión depurada en castellano. Su obra más célebre El conde de Lucanor (1335)
  • 5. El teatro La escasez de textos impide comparar el teatro español del medievo. Se han perdido todos los textos excepto: “ El auto de los Reyes Magos “
  • A partir del siglo XV, el teatro, abandona su carácter litúrgico, incorpora elementos profanos y se convierte en un género de diversión y entretenimiento, representado en plazas públicas. Autores como Juan del Encina crean obras soble el amor y la muerte, desde una ópitca profana.
  • 5.1 La Celestina Obra que rompe los moldes literarios de su época. Por sus rasgos híbridos entre la narrativa y la dramática se puede incluir en cualquiera de los dos géneros.
    • La intención de la obra es moralizadora: avisar a los jóvenes de los peligros de la pasión amorosa y, también, de los males de la avaricia.
    • Los personajes presentan dos mundos diferenciados:
    • Visión realista: representada por los criados que se mueven por el dinero e interés propio.
    • Visión idealista: encarnada por los enamorados, que se dejan llevar por la pasión
  • http://www.youtube.com/watch?v=r5L8gkHz0Ps
  • Libro de castellano de 1ro de BAT. Internet (google imágenes). Video youtube. Biblifografía
  • ¿Preguntas?
  • Alba Ferré Mar Llopis Andrea Bonet