<ul><li>Sociala medier och källkritik </li></ul><ul><li>- Hvordan kan vi bruke den informasjonen vi finner i de sosiale me...
Hanna Johansson  - Vem är jag? <ul><li>Skolbibliotekarie på Enskilda gymnasiet i Stockholm  </li></ul><ul><li>Skolbibliote...
Kolla källan <ul><li>Webbplats om källkritik, upphovsrätt och säkerhet på internet  </li></ul><ul><li>Målgrupper lärare oc...
Kolla källan <ul><li>Fakta, tips och idéer för skolan </li></ul><ul><li>Innehåll:  Infosök Källkritik Säker på nätet Uppho...
Sociala medier på Kolla källan <ul><li>Guider och diskussionsfrågor </li></ul><ul><li>till fyra sociala webbtjänster: </li...
Sociala medier på Kolla källan <ul><li>Materialet består av två delar </li></ul><ul><li>Avdelning på Kolla källan: </li></...
Vad hände på ”min skola” november 2009? <ul><li>Grupp på Facebook om en lärare </li></ul><ul><li>Tydliga mobbningtendenser...
Vad hände på ”min skola” november 2009? <ul><li>Elever: ”en kul grej” </li></ul><ul><li>Vuxna på skolan:  mobbning och tra...
Vad behöver skolan? <ul><li>Mer kunskaper i sociala medier - Hur fungerar de? </li></ul><ul><li>Strategier för att hantera...
Vad behöver ungdomarna? <ul><li>Mer kunskaper i sociala medier - Hur fungerar de? </li></ul><ul><li>Mer kunskaper i källkr...
Jag går vidare… <ul><li>Kolla källans referensgrupp - erfarenheter och kunskaper </li></ul><ul><li>Samlar aktivt artiklar ...
Är ungas kunskaper om sociala medier viktiga? <ul><li>Vad spelar sociala medier för roll i samhället? </li></ul><ul><li>Vi...
Det finns många dåliga exempel…
…  och väldigt många bra!
Sociala medier spelar roll! <ul><li>” Det blir allt vanligare att </li></ul><ul><li>företag söker information om </li></ul...
Sociala medier <ul><li>Webbplatser </li></ul><ul><li>Tjänster </li></ul><ul><li>Mötesplatser  </li></ul><ul><li>Interaktiv...
Sociala medier: Möte och dialog <ul><li>”  Umgänget i sociala medier </li></ul><ul><li>baseras just på möjligheten att </l...
Sociala medier: Möte och dialog <ul><li>Kommunikation  </li></ul><ul><li>Kontakter </li></ul><ul><li>Samarbete </li></ul><...
Sociala medier: Synlighet och delaktighet   <ul><li>” Vår närvaro i sociala  </li></ul><ul><li>medier innefattas av  </li>...
Sociala medier: Synlighet och delaktighet   <ul><li>Dela </li></ul><ul><li>Delaktighet </li></ul><ul><li>Transparens </li>...
Sociala medier: Synlighet och delaktighet <ul><li>Vi lägger ut information om: </li></ul><ul><li>vilka vi är </li></ul><ul...
Bloggar <ul><li>65 procent av dem som </li></ul><ul><li>bloggar är under 25 år </li></ul><ul><li>Unga svenskar och interne...
Fakta om bloggar <ul><li>Består av  </li></ul><ul><li>Inlägg med rubriker och datum </li></ul><ul><li>Kommentarer från läs...
Att använda bloggar i skolan <ul><li>Utmärkta verktyg för samarbete och diskussion  </li></ul><ul><li>Eleven utvecklar skr...
Att använda bloggar i skolan <ul><li>Elever publicerar egna texter - får ”egna läsare” </li></ul><ul><li>Publiceringen gör...
Bloggprojekt: ”Att besöka en roman” <ul><li>Romanläsning </li></ul><ul><li>Elevbloggar </li></ul><ul><li>Analys och fördju...
Olika typer av bloggar
Kolla källan: Lathund i källkritik på internet   <ul><li>Vem har gjort webbsidan? </li></ul><ul><li>Varför är webbsidan gj...
<ul><li>Granska olika typer av bloggar </li></ul><ul><li>Privata bloggar </li></ul><ul><li>Företagsbloggar </li></ul><ul><...
<ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Vad handlar bloggen om? </li></ul>
<ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Vem ligger bakom bloggen?  Kontaktuppgifter? </li></ul><ul><li>Är d...
<ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Hur är tilltalet i bloggen?  </li></ul><ul><li>Personligt eller pro...
<ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Vad lämnar bloggaren ut för  information om sig själv?  Om andra?  ...
<ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>På vilket sätt används bilder och filmer? </li></ul><ul><li>Vad säg...
<ul><li>Bloggar: Diskussionsövning </li></ul><ul><li>Bloggar som mobbar eller  sprider rykten om andra... </li></ul><ul><l...
<ul><li>Diskutera </li></ul><ul><li>Kan man skriva om vad som  helst i en blogg? </li></ul><ul><li>Är det okej att skvallr...
<ul><li>Diskutera </li></ul><ul><li>Vilka följder kan det vi skriver på  en blogg få för oss själva och vår omgivning? </l...
Facebook <ul><li>Största sociala nätverket på internet? </li></ul><ul><li>Community för vuxna? </li></ul><ul><li>För priva...
Facebook – Olika roller? <ul><li>Privatlivet och yrkeslivet blandas </li></ul><ul><li>Hur vara personlig och professionell...
Facebook för skolan
Facebook för skolan <ul><li>Marknadsföring </li></ul><ul><li>Information </li></ul><ul><li>Kommunikation </li></ul><ul><li...
Facebook för skolan: Pedagogik <ul><li>Klassgrupper </li></ul><ul><li>Diskussion </li></ul><ul><li>Meddelanden </li></ul><...
Facebook för skolbibliotek
Facebook för skolbibliotek <ul><li>Information & kontakt </li></ul><ul><li>Bokdiskussioner </li></ul><ul><li>Elevförslag <...
Facebook för skolbibliotek <ul><li>Marknadsföring </li></ul><ul><li>Bibliotekets tjänster </li></ul><ul><li>Nya böcker </l...
Vilket syfte har gruppen?
Vilket syfte har gruppen?
Roligt eller mobbning?
Roligt eller mobbning? <ul><li>”  Aktiviteten i gruppen går </li></ul><ul><li>till stor del ut på att skriva  </li></ul><u...
Roligt eller mobbning? <ul><li>” I mindre skala hade man  </li></ul><ul><li>kallat sådant här för  </li></ul><ul><li>mobbn...
Vilket syfte har gruppen?
Vilket syfte har gruppen?
Vilket syfte har gruppen?
Vilket syfte har gruppen?
<ul><li>Facebookgrupper & sidor </li></ul><ul><li>Vilka grupper och sidor är dina studenter medlemmar i på Facebook? </li>...
<ul><li>Facebookgrupper & sidor </li></ul><ul><li>Vilket syfte har gruppen? </li></ul><ul><li>Vem står bakom gruppen? </li...
<ul><li>” Skämtgrupper” på Facebook </li></ul><ul><li>Grupper om  </li></ul><ul><li>privatpersoner, politiker, kändisar </...
<ul><li>” Skämtgrupper” på Facebook </li></ul><ul><li>Vad tycker du? </li></ul><ul><li>Är detta en snäll, rolig eller elak...
<ul><li>” Skämtgrupper” på Facebook </li></ul><ul><li>Hur skulle du känna om denna grupp handlade om dig? </li></ul><ul><l...
Youtube <ul><li>Se filmklipp från hela världen </li></ul><ul><li>Publicera egna filmer  </li></ul><ul><li>Dela, kommentera...
Youtube för alla <ul><li>Reklamfilmer </li></ul><ul><li>Musikvideor </li></ul><ul><li>Propagandafilmer </li></ul><ul><li>A...
Youtube i klassrummet <ul><li>Pedagogiska filmer  </li></ul><ul><li>Filmade lektioner </li></ul><ul><li>Föreläsningar </li...
Youtube i klassrummet <ul><li>Du bestemmer / You decide </li></ul><ul><li>Utbildningskampanj om  </li></ul><ul><li>” bruk ...
Youtube i klassrummet <ul><li>Kolla källans kanal,  Svenska Skolverket  </li></ul>
Film skapas för att <ul><li>Underhålla </li></ul><ul><li>Marknadsföra </li></ul><ul><li>Sprida budskap </li></ul><ul><li>P...
Film på Youtube <ul><li>Orginalfilm </li></ul><ul><li>Youtubfilm </li></ul><ul><li>- Olika syften & effekter </li></ul>Oba...
<ul><li>Källkritik för Youtube </li></ul><ul><li>Vem har gjort filmen?  Vem har laddat upp filmen? </li></ul><ul><li>Varfö...
<ul><li>Källkritik för Youtube </li></ul><ul><li>Vilket är filmens budskap?  </li></ul><ul><li>Vilken målgrupp riktar sig ...
Vad är syftet med filmen?
Vad är syftet med filmen?
<ul><li>Manipulerade filmer </li></ul><ul><li>Diskutera: </li></ul><ul><li>Är  filmen ”verklig”, manipulerad eller fejk?  ...
Verkligt eller fejk?
Twitter <ul><li>Twitter = kvitter; kvittra </li></ul><ul><li>Mikroblogg  </li></ul><ul><li>Skicka och läsa meddelanden, tw...
@Hannabiblio  - Twitter i mitt arbete <ul><li>Nyheter / Omvärldsbevakning </li></ul><ul><li>Länkar & artiklar </li></ul><u...
@Hannabiblio  – Twittrare jag följer <ul><li>Bibliotekarier </li></ul><ul><li>Lärare </li></ul><ul><li>IT-pedagoger </li><...
Hur vill Du använda Twitter? <ul><li>Privat konversationskanal </li></ul><ul><li>Professionellt nätverk </li></ul><ul><li>...
Twitter i undervisningen? <ul><li>Hur används Twitter i skolan? </li></ul><ul><li>Skolprojekt? </li></ul><ul><li>Mellan lä...
Twitter i undervisningen?
<ul><li>Källkritik för Twitter </li></ul><ul><li>Lär känna Twitter! </li></ul><ul><li>Låt studenterna studera olika twittr...
<ul><li>Vem twittrar och varför? </li></ul><ul><li>Vem står bakom twitternamnet? </li></ul><ul><li>Vad twittrar denna pers...
<ul><li>Vem twittrar och varför? </li></ul><ul><li>@erlendloe  </li></ul><ul><li>@groast   </li></ul><ul><li>@vestfoldfbib...
Twitter för informationssökning <ul><li>Twitters sökmotor   Twingly Microblog search   </li></ul><ul><li>Topsy   </li></ul>
Twitter för informationssökning <ul><li>#Hashtag </li></ul><ul><li>En gemensam tag för ett särskilt ämne som alla twittrar...
Twitter för unga? <ul><li>Twitter en maktfaktor? </li></ul><ul><li>En viktig nyhetskälla? </li></ul><ul><li>En viktigt nät...
Våren 2011:  Twitter revolution?   <ul><li>#Jan25  </li></ul><ul><li>#Egypt </li></ul><ul><li>#Libya  </li></ul><ul><li>#B...
Twitter från hela världen #Egypt
Twitter från hela världen…
Twitter från hela världen…
<ul><li>Sök och analysera information  </li></ul><ul><li>Vad är aktuellt och diskuteras just nu? </li></ul><ul><li>Vilken ...
<ul><li>Sök och analysera information </li></ul><ul><li>#Jan25  #egypt  #nuclear   #Wikileaks </li></ul><ul><li>Vad handla...
<ul><li>Använd en sökmotor för Twitter </li></ul><ul><li>Låt studenterna: </li></ul><ul><li>Söka på ett ämne / nyhet  </li...
<ul><li>Använd en sökmotor för Twitter </li></ul><ul><li>Vilka diskussioner förs om ämnet? </li></ul><ul><li>Är det ett äm...
<ul><li>Diskutera </li></ul><ul><li>Är det bra med denna snabba nyhetsspridning?  </li></ul><ul><li>Vilka fördelar finns? ...
Källkritik för Twitter <ul><li>Alla kan läsa det du skriver </li></ul><ul><li>Ofiltrerat nyhetsflöde - Kan du lita på allt...
OH-mallen <ul><li>Tack för mig! </li></ul><ul><li>Hanna Johansson </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Twit...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Källkritik socialamedier Hanna Johansson, Kolla Källan

4,554 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,554
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
273
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Källkritik socialamedier Hanna Johansson, Kolla Källan

  1. 1. <ul><li>Sociala medier och källkritik </li></ul><ul><li>- Hvordan kan vi bruke den informasjonen vi finner i de sosiale mediene? </li></ul><ul><li>Hanna Johansson </li></ul><ul><li>Skribent för Kolla källan, Skolverket Sverige </li></ul><ul><li>Ung 3.0 Sandefjord 31.3.2011 </li></ul>OH-mallen
  2. 2. Hanna Johansson - Vem är jag? <ul><li>Skolbibliotekarie på Enskilda gymnasiet i Stockholm </li></ul><ul><li>Skolbibliotekarie sedan 2002 </li></ul><ul><li>Med i Kolla källans referensgrupp </li></ul><ul><li>Skribent till Kolla källans nya avdelning: Sociala medier </li></ul><ul><li>Länkredaktör för Länkskafferiet: Skolverkets länksamling för skolelever </li></ul><ul><li>Nätverk: Skolbibliotek Öst, Nätverket för informationskompetens </li></ul>
  3. 3. Kolla källan <ul><li>Webbplats om källkritik, upphovsrätt och säkerhet på internet </li></ul><ul><li>Målgrupper lärare och skolbibliotekarier </li></ul><ul><li>En del av svenska Skolverkets satsning på IT i skolan </li></ul>
  4. 4. Kolla källan <ul><li>Fakta, tips och idéer för skolan </li></ul><ul><li>Innehåll: Infosök Källkritik Säker på nätet Upphovsrätt Sociala medier Forskning </li></ul>
  5. 5. Sociala medier på Kolla källan <ul><li>Guider och diskussionsfrågor </li></ul><ul><li>till fyra sociala webbtjänster: </li></ul><ul><li>Bloggar </li></ul><ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Twitter </li></ul><ul><li>Youtube </li></ul>Jump on the social media bandwagon By Matt Hamm CC (BY-NC )
  6. 6. Sociala medier på Kolla källan <ul><li>Materialet består av två delar </li></ul><ul><li>Avdelning på Kolla källan: </li></ul><ul><li>Fakta om sociala medier </li></ul><ul><li>Tips och idéer </li></ul><ul><li>Artiklar </li></ul><ul><li>Kolla källans wiki: </li></ul><ul><li>Länkar till webbsidor om sociala medier </li></ul><ul><li>Övningsuppgifter </li></ul>
  7. 7. Vad hände på ”min skola” november 2009? <ul><li>Grupp på Facebook om en lärare </li></ul><ul><li>Tydliga mobbningtendenser </li></ul><ul><li>Ca 116 elever medlemmar </li></ul><ul><li>Tre namngivna administratörer </li></ul><ul><li>Samtliga medlemmar namngivna </li></ul>
  8. 8. Vad hände på ”min skola” november 2009? <ul><li>Elever: ”en kul grej” </li></ul><ul><li>Vuxna på skolan: mobbning och trakasserier </li></ul>
  9. 9. Vad behöver skolan? <ul><li>Mer kunskaper i sociala medier - Hur fungerar de? </li></ul><ul><li>Strategier för att hantera nätmobbning, ryktesspridning </li></ul><ul><li>Vilka guider för lärare finns? </li></ul>An apple a day By Artshooter CC (BY-NC-SA)
  10. 10. Vad behöver ungdomarna? <ul><li>Mer kunskaper i sociala medier - Hur fungerar de? </li></ul><ul><li>Mer kunskaper i källkritik </li></ul><ul><li>Vilken bild av mig visar jag på internet? </li></ul>Mirrored Sunglasses By the_exploratorium CC (BY-NC-SA)
  11. 11. Jag går vidare… <ul><li>Kolla källans referensgrupp - erfarenheter och kunskaper </li></ul><ul><li>Samlar aktivt artiklar om ungdomar och sociala medier </li></ul><ul><li>Lektionsmaterial för lärare om sociala medier </li></ul>
  12. 12. Är ungas kunskaper om sociala medier viktiga? <ul><li>Vad spelar sociala medier för roll i samhället? </li></ul><ul><li>Vilka digitala avtryck lämnar dagens unga efter sig? </li></ul>
  13. 13. Det finns många dåliga exempel…
  14. 14. … och väldigt många bra!
  15. 15. Sociala medier spelar roll! <ul><li>” Det blir allt vanligare att </li></ul><ul><li>företag söker information om </li></ul><ul><li>jobbkandidater på Facebook, </li></ul><ul><li>Google och bloggar. </li></ul><ul><li>Därmed gäller det att </li></ul><ul><li>arbetstagare tänker på vad </li></ul><ul><li>de lägger ut för information </li></ul><ul><li>på Facebook” </li></ul><ul><li>Johan Treschow, </li></ul><ul><li>Stockholms Handelskammare. </li></ul>Rapport från Stockholm Handelskammare om hur företagen gör bakgrundskontroller av jobbsökanden.
  16. 16. Sociala medier <ul><li>Webbplatser </li></ul><ul><li>Tjänster </li></ul><ul><li>Mötesplatser </li></ul><ul><li>Interaktivitet </li></ul><ul><li>Nätverk </li></ul><ul><li>Webb 2.0 </li></ul>Jump on the social media bandwagon By Matt Hamm CC (BY-NC )
  17. 17. Sociala medier: Möte och dialog <ul><li>” Umgänget i sociala medier </li></ul><ul><li>baseras just på möjligheten att </li></ul><ul><li>hitta och lägga till nya vänner </li></ul><ul><li>och kontakter till det egna kontot”. </li></ul>Friends By nataliej CC (BY-NC )
  18. 18. Sociala medier: Möte och dialog <ul><li>Kommunikation </li></ul><ul><li>Kontakter </li></ul><ul><li>Samarbete </li></ul><ul><li>Privat och professionellt </li></ul><ul><li>Nyheter </li></ul><ul><li>Omvärldsbevakning </li></ul>Social Media Humanization By Intersection Consulting CC (BY-NC )
  19. 19. Sociala medier: Synlighet och delaktighet <ul><li>” Vår närvaro i sociala </li></ul><ul><li>medier innefattas av </li></ul><ul><li>ett ’nyare’ och mer öppet </li></ul><ul><li>förhållningssätt till internet.” </li></ul>Open By loop_oh CC (BY-ND )
  20. 20. Sociala medier: Synlighet och delaktighet <ul><li>Dela </li></ul><ul><li>Delaktighet </li></ul><ul><li>Transparens </li></ul><ul><li>Tillgång </li></ul>Open By loop_oh CC (BY-ND )
  21. 21. Sociala medier: Synlighet och delaktighet <ul><li>Vi lägger ut information om: </li></ul><ul><li>vilka vi är </li></ul><ul><li>var vi är </li></ul><ul><li>vad vi jobbar med </li></ul><ul><li>våra åsikter </li></ul><ul><li>bilder från privat- och yrkesliv </li></ul><ul><li>länkar, filmklipp, presentationer… </li></ul>
  22. 22. Bloggar <ul><li>65 procent av dem som </li></ul><ul><li>bloggar är under 25 år </li></ul><ul><li>Unga svenskar och internet 2009 </li></ul>Blogging Research Wordle By Kristina B CC (BY-NC-ND)
  23. 23. Fakta om bloggar <ul><li>Består av </li></ul><ul><li>Inlägg med rubriker och datum </li></ul><ul><li>Kommentarer från läsare </li></ul><ul><li>Arkiv </li></ul><ul><li>Ämnesord: taggar, etiketter… </li></ul><ul><li>Sökfunktion </li></ul>Blogging Research Wordle By Kristina B CC (BY-NC-ND)
  24. 24. Att använda bloggar i skolan <ul><li>Utmärkta verktyg för samarbete och diskussion </li></ul><ul><li>Eleven utvecklar skrivande och analytisk förmåga </li></ul><ul><li>En enkel redovisningsform: läraren följer alla inlägg </li></ul>blogging station @ Ireland By ~C4Chaos CC BY-NC-SA
  25. 25. Att använda bloggar i skolan <ul><li>Elever publicerar egna texter - får ”egna läsare” </li></ul><ul><li>Publiceringen gör elever medvetna om frågor som källkritik, upphovsrätt, integritet och internetsäkerhet </li></ul>blogging station @ Ireland By ~C4Chaos CC BY-NC-SA
  26. 26. Bloggprojekt: ”Att besöka en roman” <ul><li>Romanläsning </li></ul><ul><li>Elevbloggar </li></ul><ul><li>Analys och fördjupning </li></ul><ul><li>Samarbete </li></ul><ul><li>Kommentarer och diskussion </li></ul><ul><li>Feedback från lärare </li></ul>
  27. 27. Olika typer av bloggar
  28. 28. Kolla källan: Lathund i källkritik på internet <ul><li>Vem har gjort webbsidan? </li></ul><ul><li>Varför är webbsidan gjord? </li></ul><ul><li>Hur ser webbsidan ut? </li></ul><ul><li>Kan du få information från andra ställen? </li></ul>
  29. 29. <ul><li>Granska olika typer av bloggar </li></ul><ul><li>Privata bloggar </li></ul><ul><li>Företagsbloggar </li></ul><ul><li>Professionella bloggar </li></ul><ul><li>Modebloggar, matlagning, inredning… </li></ul><ul><li>Politikerbloggar </li></ul><ul><li>Skämtbloggar </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Vad handlar bloggen om? </li></ul>
  31. 31. <ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Vem ligger bakom bloggen? Kontaktuppgifter? </li></ul><ul><li>Är det en privatperson? Ett företag? En organisation? </li></ul><ul><li>Viken information finns om bloggen? </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Hur är tilltalet i bloggen? </li></ul><ul><li>Personligt eller professionellt? Känsloladdat eller sakligt? </li></ul><ul><li>Seriöst eller skämtsamt? </li></ul>
  33. 33. <ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>Vad lämnar bloggaren ut för information om sig själv? Om andra? </li></ul><ul><li>Vilka läser och kommenterar bloggen? </li></ul>
  34. 34. <ul><li>Granska bloggar källkritiskt </li></ul><ul><li>På vilket sätt används bilder och filmer? </li></ul><ul><li>Vad säger bilderna dig? </li></ul>
  35. 35. <ul><li>Bloggar: Diskussionsövning </li></ul><ul><li>Bloggar som mobbar eller sprider rykten om andra... </li></ul><ul><li>Bloggar som diskuteras i media… </li></ul>
  36. 36. <ul><li>Diskutera </li></ul><ul><li>Kan man skriva om vad som helst i en blogg? </li></ul><ul><li>Är det okej att skvallra eller sprida rykten om andra? </li></ul><ul><li>Vilken bild vill du ge av dig själv i en blogg? </li></ul>
  37. 37. <ul><li>Diskutera </li></ul><ul><li>Vilka följder kan det vi skriver på en blogg få för oss själva och vår omgivning? </li></ul>
  38. 38. Facebook <ul><li>Största sociala nätverket på internet? </li></ul><ul><li>Community för vuxna? </li></ul><ul><li>För privatlivet? </li></ul><ul><li>Enkel att använda? </li></ul>facebook By pshab ( CC BY-NC)
  39. 39. Facebook – Olika roller? <ul><li>Privatlivet och yrkeslivet blandas </li></ul><ul><li>Hur vara personlig och professionell samtidigt? </li></ul>Facebook By Laughing Squid CC (BY-NC-ND)
  40. 40. Facebook för skolan
  41. 41. Facebook för skolan <ul><li>Marknadsföring </li></ul><ul><li>Information </li></ul><ul><li>Kommunikation </li></ul><ul><li>Aktiviteter </li></ul><ul><li>Nyheter </li></ul><ul><li>Bilder & filmer </li></ul>
  42. 42. Facebook för skolan: Pedagogik <ul><li>Klassgrupper </li></ul><ul><li>Diskussion </li></ul><ul><li>Meddelanden </li></ul><ul><li>Läxhjälp </li></ul><ul><li>Länkar </li></ul><ul><li>Bilder & filmer </li></ul><ul><li>Och mycker mer… </li></ul>
  43. 43. Facebook för skolbibliotek
  44. 44. Facebook för skolbibliotek <ul><li>Information & kontakt </li></ul><ul><li>Bokdiskussioner </li></ul><ul><li>Elevförslag </li></ul><ul><li>Kommunikation: elev-bibliotekarie </li></ul><ul><li>Fråga biblioteket: boktips och länkar </li></ul>
  45. 45. Facebook för skolbibliotek <ul><li>Marknadsföring </li></ul><ul><li>Bibliotekets tjänster </li></ul><ul><li>Nya böcker </li></ul><ul><li>Bokklubbar </li></ul><ul><li>Författarträffar </li></ul><ul><li>Tävlingar </li></ul><ul><li>Länklistor </li></ul><ul><li>Med mera… </li></ul>
  46. 46. Vilket syfte har gruppen?
  47. 47. Vilket syfte har gruppen?
  48. 48. Roligt eller mobbning?
  49. 49. Roligt eller mobbning? <ul><li>” Aktiviteten i gruppen går </li></ul><ul><li>till stor del ut på att skriva </li></ul><ul><li>grovt nedsättande </li></ul><ul><li>kommentarer om hur den </li></ul><ul><li>tjej som medverkar </li></ul><ul><li>reklamfilmen ser ut.” </li></ul>Sociala medier ger spelrum även för våra allra sämsta sidor Bibliobuster, Anna-Stina Takala
  50. 50. Roligt eller mobbning? <ul><li>” I mindre skala hade man </li></ul><ul><li>kallat sådant här för </li></ul><ul><li>mobbning. När det handlar </li></ul><ul><li>om 90 000 personer, vad </li></ul><ul><li>kallas det då?” </li></ul>Sociala medier ger spelrum även för våra allra sämsta sidor Bibliobuster, Anna-Stina Takala
  51. 51. Vilket syfte har gruppen?
  52. 52. Vilket syfte har gruppen?
  53. 53. Vilket syfte har gruppen?
  54. 54. Vilket syfte har gruppen?
  55. 55. <ul><li>Facebookgrupper & sidor </li></ul><ul><li>Vilka grupper och sidor är dina studenter medlemmar i på Facebook? </li></ul><ul><li>Låt studenterna granska grupperna/sidorna källkritiskt: </li></ul>
  56. 56. <ul><li>Facebookgrupper & sidor </li></ul><ul><li>Vilket syfte har gruppen? </li></ul><ul><li>Vem står bakom gruppen? </li></ul><ul><li>Medlemmar och kommentarer </li></ul><ul><li>Diskussioner, bilder, filmer… </li></ul><ul><li>Vilken sekretess gäller? </li></ul><ul><li>Vill du gå med i gruppen? </li></ul>
  57. 57. <ul><li>” Skämtgrupper” på Facebook </li></ul><ul><li>Grupper om </li></ul><ul><li>privatpersoner, politiker, kändisar </li></ul><ul><li>elever, lärare, skolpersonal </li></ul>
  58. 58. <ul><li>” Skämtgrupper” på Facebook </li></ul><ul><li>Vad tycker du? </li></ul><ul><li>Är detta en snäll, rolig eller elak grupp? </li></ul><ul><li>Är detta en skämtgrupp eller mobbning </li></ul><ul><li>Var går gränsen? </li></ul>
  59. 59. <ul><li>” Skämtgrupper” på Facebook </li></ul><ul><li>Hur skulle du känna om denna grupp handlade om dig? </li></ul><ul><li>Skulle du gå med i denna grupp? Varför? Varför inte? </li></ul>
  60. 60. Youtube <ul><li>Se filmklipp från hela världen </li></ul><ul><li>Publicera egna filmer </li></ul><ul><li>Dela, kommentera, diskutera </li></ul>Broadcast Yourself By jamesjyu CC (BY-NC-SA)
  61. 61. Youtube för alla <ul><li>Reklamfilmer </li></ul><ul><li>Musikvideor </li></ul><ul><li>Propagandafilmer </li></ul><ul><li>Amatörfilmer </li></ul><ul><li>Skämtfilmer </li></ul>
  62. 62. Youtube i klassrummet <ul><li>Pedagogiska filmer </li></ul><ul><li>Filmade lektioner </li></ul><ul><li>Föreläsningar </li></ul><ul><li>Handledningar </li></ul><ul><li>Internetguider </li></ul>
  63. 63. Youtube i klassrummet <ul><li>Du bestemmer / You decide </li></ul><ul><li>Utbildningskampanj om </li></ul><ul><li>” bruk av Internett og </li></ul><ul><li>Personvern” </li></ul><ul><li>www.dubestemmer.no </li></ul><ul><li>Utdanningsdirektoratet, </li></ul><ul><li>Datatilsynet og Teknologirådet </li></ul>
  64. 64. Youtube i klassrummet <ul><li>Kolla källans kanal, Svenska Skolverket </li></ul>
  65. 65. Film skapas för att <ul><li>Underhålla </li></ul><ul><li>Marknadsföra </li></ul><ul><li>Sprida budskap </li></ul><ul><li>Propagera </li></ul><ul><li>Manipulera </li></ul>The propaganda modeled on a movie poster-3 By soho (CC BY-NC-ND)
  66. 66. Film på Youtube <ul><li>Orginalfilm </li></ul><ul><li>Youtubfilm </li></ul><ul><li>- Olika syften & effekter </li></ul>Obama SexDrive, By javazetti, CC (BY-NC-ND)
  67. 67. <ul><li>Källkritik för Youtube </li></ul><ul><li>Vem har gjort filmen? Vem har laddat upp filmen? </li></ul><ul><li>Varför är filmen gjord? Varför är den publicerad? </li></ul><ul><li>Hur ser YouTube-kanalen ut? </li></ul>
  68. 68. <ul><li>Källkritik för Youtube </li></ul><ul><li>Vilket är filmens budskap? </li></ul><ul><li>Vilken målgrupp riktar sig filmen till? </li></ul><ul><li>Vilka känslor väcker filmen? </li></ul><ul><li>Är filmen ett originalklipp eller en redigerad version? </li></ul>
  69. 69. Vad är syftet med filmen?
  70. 70. Vad är syftet med filmen?
  71. 71. <ul><li>Manipulerade filmer </li></ul><ul><li>Diskutera: </li></ul><ul><li>Är filmen ”verklig”, manipulerad eller fejk? </li></ul><ul><li>Se kommentarer och diskussioner under filmen </li></ul><ul><li>Inga rätta svar… </li></ul>
  72. 72. Verkligt eller fejk?
  73. 73. Twitter <ul><li>Twitter = kvitter; kvittra </li></ul><ul><li>Mikroblogg </li></ul><ul><li>Skicka och läsa meddelanden, tweets </li></ul><ul><li>Max 140 tecken </li></ul>Twitter Bird By Paul Snelling CC (BY-NC-ND )
  74. 74. @Hannabiblio - Twitter i mitt arbete <ul><li>Nyheter / Omvärldsbevakning </li></ul><ul><li>Länkar & artiklar </li></ul><ul><li>Kollegor online </li></ul><ul><li>Diskussioner </li></ul><ul><li>Frågor & hjälp </li></ul><ul><li>” tull” & avkoppling </li></ul>Twitterbird By molecularck CC (BY-NCSA)
  75. 75. @Hannabiblio – Twittrare jag följer <ul><li>Bibliotekarier </li></ul><ul><li>Lärare </li></ul><ul><li>IT-pedagoger </li></ul><ul><li>Kommunikatörer </li></ul><ul><li>Journalister </li></ul><ul><li>” Sociala medier Geeks” </li></ul><ul><li>Vem följer DU? </li></ul>Follow me on Twitter! By Slava Baranskyi CC (BY-NC)
  76. 76. Hur vill Du använda Twitter? <ul><li>Privat konversationskanal </li></ul><ul><li>Professionellt nätverk </li></ul><ul><li>Omvärldsbevakning </li></ul><ul><li>Marknadsföring </li></ul>twitter-birds By Abigail Silvester CC (BY)
  77. 77. Twitter i undervisningen? <ul><li>Hur används Twitter i skolan? </li></ul><ul><li>Skolprojekt? </li></ul><ul><li>Mellan lärare & studenter? </li></ul><ul><li>Svårt att hitta bra exempel! </li></ul>twitter-birds By Abigail Silvester CC (BY)
  78. 78. Twitter i undervisningen?
  79. 79. <ul><li>Källkritik för Twitter </li></ul><ul><li>Lär känna Twitter! </li></ul><ul><li>Låt studenterna studera olika twittrare </li></ul>
  80. 80. <ul><li>Vem twittrar och varför? </li></ul><ul><li>Vem står bakom twitternamnet? </li></ul><ul><li>Vad twittrar denna person främst om? Personlig information? Egna åsikter? Nyheter och länkar? </li></ul><ul><li>Vilken bild ger personen av sig själv via Twitter? </li></ul>
  81. 81. <ul><li>Vem twittrar och varför? </li></ul><ul><li>@erlendloe </li></ul><ul><li>@groast </li></ul><ul><li>@vestfoldfbibl </li></ul><ul><li>@anitae </li></ul>
  82. 82. Twitter för informationssökning <ul><li>Twitters sökmotor Twingly Microblog search </li></ul><ul><li>Topsy </li></ul>
  83. 83. Twitter för informationssökning <ul><li>#Hashtag </li></ul><ul><li>En gemensam tag för ett särskilt ämne som alla twittrare använder i diskussionen </li></ul>tagged up can By Marshall Astor - Food Pornographer CC (BY-SA)
  84. 84. Twitter för unga? <ul><li>Twitter en maktfaktor? </li></ul><ul><li>En viktig nyhetskälla? </li></ul><ul><li>En viktigt nätverk? </li></ul>Twitter Power & Chai By Kristal Kraft ~ DenverDwellings' photostream CC (BY-SA)
  85. 85. Våren 2011: Twitter revolution? <ul><li>#Jan25 </li></ul><ul><li>#Egypt </li></ul><ul><li>#Libya </li></ul><ul><li>#Bahrain </li></ul>Libya #feb17 hashtag pic By People's Open Graphics CC (BY-NC)
  86. 86. Twitter från hela världen #Egypt
  87. 87. Twitter från hela världen…
  88. 88. Twitter från hela världen…
  89. 89. <ul><li>Sök och analysera information </li></ul><ul><li>Vad är aktuellt och diskuteras just nu? </li></ul><ul><li>Vilken hashtag gäller? </li></ul>
  90. 90. <ul><li>Sök och analysera information </li></ul><ul><li>#Jan25 #egypt #nuclear #Wikileaks </li></ul><ul><li>Vad handlar hashtagarna om? </li></ul><ul><li>Vilka nyheter eller rykten hittar du? </li></ul><ul><li>Vilka personer twittrar under denna hashtag? </li></ul>
  91. 91. <ul><li>Använd en sökmotor för Twitter </li></ul><ul><li>Låt studenterna: </li></ul><ul><li>Söka på ett ämne / nyhet </li></ul><ul><li>Analysera sina träffar </li></ul>
  92. 92. <ul><li>Använd en sökmotor för Twitter </li></ul><ul><li>Vilka diskussioner förs om ämnet? </li></ul><ul><li>Är det ett ämne som upprör eller roar? </li></ul><ul><li>Förstår du diskussionen bara genom twitter? </li></ul>
  93. 93. <ul><li>Diskutera </li></ul><ul><li>Är det bra med denna snabba nyhetsspridning? </li></ul><ul><li>Vilka fördelar finns? </li></ul><ul><li>Vilka nackdelar finns? </li></ul>
  94. 94. Källkritik för Twitter <ul><li>Alla kan läsa det du skriver </li></ul><ul><li>Ofiltrerat nyhetsflöde - Kan du lita på allt du läser? </li></ul>Megaphone- Bangkok by chez_worldwide CC (BY-NC-ND)
  95. 95. OH-mallen <ul><li>Tack för mig! </li></ul><ul><li>Hanna Johansson </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Twitter: @Hannabiblio </li></ul><ul><li>Presentationen Slideshare: </li></ul><ul><li>http://www.slideshare.net/Hannabiblio/presentation-7403701 </li></ul><ul><li>Kolla källan </li></ul><ul><li>http://kollakallan.skolverket.se/ </li></ul>

×