1. Estándares curriculares,
estándares de gestión
escolar y estándares de
desempeño docente
Verónica Vázquez Zentella
Toluca de Lerdo, Edo. de
México
14 de marzo de 2012
2. En política educativa, estándar es una descripción
de características mínimas o deseables como
ideales o metas relativas para:
Actores: maestros, directivos, personal de apoyo.
Insumos: libros de texto, tecnología para la
enseñanza, currículo, calendario, normas y reglas.
Procesos: liderazgo, estrategias didácticas,
actividades del Consejo Técnico, estrategia de
solución de conflictos.
Resultados: niveles de desempeño en exámenes
estandarizados por los estudiantes.
4. Español
Ser capaces de leer y escribir para participar en
prácticas sociales y expresarse de forma individual.
Contribuir de manera creativa a las discusiones,
debates y otras formas de intercambio en la escuela,
la familia y la sociedad.
Conocer el lenguaje y otras formas de comunicación
en el trabajo y ser capaces de reflexionar sobre estos
procesos.
Desarrollar las habilidades comunicativas necesarias
para convertirse en ciudadanos eficientes.
5. 1. Lectura
2. Escritura
3. Hablar y escuchar
4. Multimodalidad:
la realización de un cortometraje, la creación de guiones
gráficos para la narración secuencial, la creación de
historias, anuncios y otros géneros de sonido, edición y
mezcla de bandas sonoras, y la creación de espectáculos
y presentaciones.
5. Conocimiento sobre lenguaje y comunicación.
6. Actitudes hacia el lenguaje y la comunicación.
6. • Plan de estudios 2011
• Perfil de egreso
• Alumno
• Maestro
• Planificación
• Diversidad
• Inclusión
• Actividades
• Materiales educativos
• Aprendizaje
• Competencias
• Evaluación
7. Matemáticas
Ejes temáticos:
1. Sentido numérico y pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la información.
4. Actitudes hacia las matemáticas.
8. Ciencias
Ejes temáticos:
1. Conocimiento de fenómenos naturales.
2. Aplicaciones del conocimiento científico y la
tecnología.
3. Conocimiento del método científico.
4. Aplicación del método científico.
5. Actitudes hacia la ciencia.
10. Estándares de gestión escolar
Se han identificado cinco ámbitos relevantes para
impulsar la mejora en la educación básica:
a) La dirección escolar.
b) El desempeño colectivo del equipo docente.
c) La gestión del aprendizaje.
d) El funcionamiento de los órganos oficiales de apoyo.
e) La participación de los padres de familia.
Considerando estos ámbitos, se han identificado 17
estándares relativos a la gestión de las escuelas.
11.
12.
13.
14. Gestión
pedagógi
ca
Liderazgo
estratégic
TIC a y
animación
pedagógi
Asesorar ca
orientar
Aprendizaj
e respaldar
continuo Resolución
de
Trabajo problemas
en equipo
y redes
16. Estándares de desempeño docente
Los estándares de desempeño docente en el
aula son unidades de información que aluden a
una serie de acciones recurrentes, críticas y
observables que los docentes realizan durante
su trabajo en el aula.
Su finalidad es contribuir, mediante un proceso
de evaluación reflexiva y colaborativa entre
colectivos docentes, a desarrollar juicios
evaluativos que promuevan la mejora continua
de la práctica pedagógica en el aula.
17.
18. Los estándares de desarrollo docente:
Posibilitan que los docentes identifiquen y
organicen sus necesidades de formación.
Permiten el diagnóstico y el diseño de
estrategias colectivas para la formación en la
escuela y en los colectivos docentes.
Todos los niveles de los estándares de
desempeño son susceptibles de ser
alcanzados y observados debido a que
obedecen a prácticas docentes reales.
21. Competencia
La capacidad de responder a diferentes
situaciones que implica conocimientos,
habilidades y aptitudes, así como valores
y actitudes.
22. Competencias
para la vida
Para el
aprendizaje
permanente
Para la Para la vida en
convivencia sociedad
Para el manejo Para el manejo
de situaciones de información
23. Aprendizaje basado en problemas
Presentación electrónica sobre el ABP
http://www.slideshare.net/jimmyhenryvergaragallegos/apr
endizaje-basado-en-problemas-236521
Ejemplos de ABP
http://www.itesm.mx/va/dide/red/3/ejemplos_abp.html
24. Indaga y
descubr
e
Toma Colabor
decisione
s
a
alumno
Relaciona
y utiliza la
Comparte informació
n
27. Gestión para el desarrollo de las
habilidades digitales (HDT)
Propósitos
Apoyar la alfabetización digital de docentes y alumnos.
Desarrollar y certificar las competencias docentes en el uso de las
TIC.
Construir una infraestructura tecnológica de conectividad de banda
ancha para todos los centros escolares.
Desarrollar materiales educativos digitales accesibles en el aula y
por Internet.
Usar Internet para crear redes de aprendizaje, compartir
conocimientos, fomentar el trabajo colaborativo y generar una
cultura escolar sobre el uso seguro de las TIC.
Promover la diversificación de las tecnologías y el uso de las
plataformas libres y de vanguardia.
29. m-learning
http://jjdeharo.blogspot.com/2011/12/aprendizaje
-movil-m-learning.html
45 ideas para el uso del móvil en el aula
http://www.slideshare.net/cedecite/45-ideas-
para-el-uso-del-mvil-en-el-aula
Códigos QR para educación
http://jjdeharo.blogspot.com/2011/10/codigos-qr-
para-educacion.html
El uso de los códigos QR en los exámenes
http://jjdeharo.blogspot.com/2012/03/el-uso-de-codigos-qr-
en-los-examenes.html
