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Ud hormigas

  1. 1.                                                     Hormigas  cooperativas  2012-­‐13   Guia  del  proyecto    Hormigas   cooperativas   es   un   proyecto   telemático   de   intercambio   y   valoración   de   retos  cooperativos  abierto  a  escuelas  e  Institutos  de  España  y  Sur  América.  Gran  parte  del  proyecto  se  llevará  a  cabo  dentro  del  área  de  Educación  Física  pero  también  será  necesario  disponer  de  acceso  a  internet  para  poder  intercambiar  los  retos  con  otros  centros.    
  2. 2. Hormigas  cooperativas     Aspectos  clave  del  proyecto    Es  muy  importante  que  antes  de  compartir  retos  con  el  centro  asignado,  el  docente  los  revise   con   los   alumnos   para   que   sean   realmente   retos   físicos   cooperativos.   A  continuación  os  detallamos  algunos  aspectos  que  deben  estar  presentes  en  los  retos  para  ser  totalmente  cooperativos.     CONSEJOS  PARA  QUE  UN  RETO  SEA  100%  COOPERATIVO     1. El   reto   no   se   puede   superar   sin   la   participación   activa   de   TOD@S   los   miembros   del  grupo   2. Todos   los   miembros   del   grupo   tiene   que   aportar   algo   para   superar   el   reto,   solo   que  uno  de  ellos  no  lo  haga,  el  reto  no  puede  ser  alcanzable.     3. Tiene   que   haber   un   incentivo   o   un   elemento   motivador   (tiempo,   distáncia,   puntos…)     4. Tiene  que  ser  un  reto  adecuado  a  la  edad  (ni  muy  fácil  ni  muy  difícil)        Consejos  para  inventar  el  reto:  En  grupos  poco  experimentados,  puede  facilitar  la  tarea  repartir   de   antemano   el   material   con   el   que   tendrán   que   inventar   el   reto   cooperativo.  Ejemplo:  Al  grupo  1  le  damos  2  cuerdas  y  un  aro  /  Al  grupo  2  le  repartimos  un  balón  de  baloncesto  y  una  tela…    Para  el  éxito  del  proyecto   será  muy  importante  la  coordinación  entre  los  docentes  de  los  centros   asignados   (pareja   de   escuelas).   Antes   de   hacer   las   presentaciones   estaria   bien  que   los   dos   docentes   participantes   se   hayan   puesto   en   contacto   para   concretar   la  temporalización  de  la  unidad.        
  3. 3. Hormigas  cooperativas     Temporalización  y  funcionamiento      La   temporalización   del   proyecto   está   pensada   para   llevarla   a   cabo   en   unas   11   sesiones   de   1h  aproximadamente,  dos  de  ellas  en  el  aula  de  informática.    A  continuación  presentamos  la  temporalización  junto  con  la  explicación  de  las  distintas  sesiones,  para  que  tengáis  una  orientación  que  os  puede  servir  de  ayuda  para  realizar  la  unidad.     Sesión     Explicación   Materiales   -­‐ Confección  de  grupos  heterogéneos  de  4  componentes.     Retos   -­‐ Entrega  del  dosier  de  seguimiento   a  los  alumnos  y    explicación  del   cooperativos   funcionamiento  de  la  sesión  de  retos  cooperativos.  (ver  annexo)     Dosier   -­‐ Durante   estas   2   sesiones   utilizaremos   10   retos   (cada   grupo   seguimiento   dispondrá  de  2  sesiones  para  superar  los  primeros  10  retos).   -­‐ Evaluación:  Al  finalizar  cada  sesión  cada  grupo  rellena  la  hoja  de   1,2,  3  y  4   seguimiento  de  tareas   -­‐ Durante   estas   2   sesiones   utilizaremos   10   retos   (distintos   a   las   Retos   sesiones  1  y  2)   cooperativos   -­‐ Evaluación:  Al  finalizar  cada  sesión  cada  grupo  rellena  la  hoja  de   Dosier   seguimiento   de   tareas.   Al   finalizar   la   sesión   4   los   grupos   se   reúnen   seguimiento   y  rellenan  la  hoja  de  “coevaluación  s.4”   -­‐ Cada   grupo   inventa   1   reto   cooperativo   (en   grupos   poco   Utilizar   la   experimentados,   puede   facilitar   la   tarea   repartir   de   antemano   el   “plantilla   para   material   con   el   que   tendrán   que   inventar   el   reto   cooperativo.)   inventar   un   Ejemplo:   Al   grupo   1   le   damos   2   cuerdas   y   un   aro   /   Al   grupo   2   le   reto   repartimos  un  balón  de  baloncesto  y  una  tela…   cooperativo”   -­‐ Cada  grupo  prueba  su  reto  para  ver  si  funciona   enviada.   5,  6  y  7   -­‐ Una  vez  probado  el  grupo  rellena  la  ficha  “inventamos  un  reto”     -­‐ Sesión   de   retos   cooperativos   con   los   retos   inventados   por   los   Hoja   distintos  grupos   “inventamos   -­‐ Valoración   conjunta   del   grupo-­‐clase   para   acabar   de   mejorar   los   un   reto”   de   la   retos   que   posteriormente   colgaremos   en   el   proyecto   Hormigas   sesión  anterior.   cooperativas.   Dosier   de   -­‐ Evaluación:   Los   grupos   se   reúnen   y   rellenan   la   hoja   de   grupo   coevaluación  s.6   -­‐ Sesión  de  retos  cooperativos  con  los  retos  colgados  por  el  centro   Hoja   de   asignado.   valoración   de   -­‐ Al  finalizar  cada  reto  el  grupo  rellena  la  hoja  de  valoración  (todos   retos   8  y  9   los   grupos   prueban   todos   los   retos   escogidos   en   la   web   del   proyecto)   -­‐ Entre  todo  el  grupo  clase  ponemos  en  común  las  valoraciones.      Sesiones  en  el  aula  de  informática     Sesión     Explicación   Fechas   Presentación   -­‐ Cada   grupo-­‐clase   tiene   que   presentar-­‐se   a   la   web   del   Del   14   al   25   de   proyecto.     enero  de  2013   Colgar   los   retos   -­‐ Aula   de   informática:   cada   grupo   cuelga   en   la   red   sus   Febrero   inventados   por   el   retos  cooperativos  a  través  de  la  plantilla.   Acordar   las   grupo-­‐clase     -­‐ Cada   grupo   escoge   un   reto   de   entre   los   subidos   por   su   fechas   con   el   centro-­‐pareja.   centro  asignado   Colgar   las   -­‐ Aula   de   informática:   cada   grupo   cuelga   en   la   red   las   Marzo   valoraciones   valoraciones  de  los  retos  cooperativos  que  ha  llevado  a   Acordar   las   la  práctica  y  puede  ver  las  valoraciones  que  habrá  hecho   fechas   con   el   el  otro  centro.   centro  asignado  
  4. 4. Hormigas  cooperativas        Objetivos:       Competencias  básicas   Objetivos   (LOE  Cataluña)       1   2   3   4   5   6   7   8  1.-­‐  Participar  activamente  en  la  resolución  de  un  reto           X   X     X  cooperativo  2.-­‐  Cumplir  con  la  tarea  asignado  en  cada  sesión             X   X     X  3.-­‐  Respetar  a  los  compañeros  de  grupo   X         X   X     X  4.-­‐  Colaborar  con  el  grupo     X         X   X     X  5.-­‐  Crear  un  reto  cooperativo  con  el  grupo           X   X     X  6.-­‐  Compartir  una  experiencia  educativa  con  alumnos  y   X     X           X  alumnas  de  otros  centros      1.  C.  comunicativa  lingüística  y  audiovisual.  2.  C.  artística  y  cultural.  3.  C.  Tratamiento  de  la  información  y  c.  digital.  4.  C.  matemática.  5.  C.  Aprender  a  aprender.  6.  C.  Autonomía  e  iniciativa  personal  7.  C.  Conocimiento  e  interacción    con  el  mundo  físico.  8.  C.  Social  y  ciudadana.    Evaluación:         Instrumento  de   Objetivos   Ítems  de  evaluación   evaluación   1.-­‐  Participar  activamente  en  la   Ha  jugado  a  todos  los  retos     Tabla  de  coevaluación   resolución  de  un  reto   Ha  aportado  ideas  para   resolver  el  reto.   2.-­‐  Cumplir  con  el  rol  asignado  en     Tabla  de  coevaluación   cada  sesión   de  tareas   3.-­‐  Respetar  los  compañeros/as  de   Respeta  el  turno  de  palabra   Tabla  de  coevaluación   grupo   Escucha  las  propuestas  de  los   compañeros   4.-­‐  Colaborar  con  el  grupo     Acepta  las  ideas  de  los  otros   Tabla  de  coevaluación   Ha  ayudado  a  los  compañeros   a  superar  el  reto   Ha  animado  en  vez  de  criticar   5.-­‐  Crear  un  reto  cooperativo  con  el   Ha  aportado  ideas  para  crear   Tabla  de  coevaluación   grupo   un  reto  cooperativo    
  5. 5. Hormigas  cooperativas    Bibliografía  A  continuación  os  ofrecemos  un  listado  de  libros  que  creemos  que  pueden  ser  interesantes  y  os  pueden   servir   para   participar   en   el   proyecto  “Hormigas   cooperativas”   e   iniciaros   en   metodologías  cooperativas  en  la  Educación  Física.    -­‐ FERNÁNDEZ  RÍO,  J.,  VELÁZQUEZ,  C.    Desafíos  físicos  cooperativos.  Retos  sin  competición  para   las  clases  de  educación  física.  2005.  Madrid.  Wanceulen.  -­‐ JOHNSON,   D.W.,   R.T.   JOHNSON   y   E.   HOLUBEC.   El   aprendizaje   cooperativo   en   el   aula.   1999.   Buenos  Aires.  Paidós.  -­‐ LÓPEZ   PASTOR,   V.   Evaluación   Compartida   en   Educación   Física.   “III   Congreso   Estatal   y   Iberoamericano  de  Actividades  Físicas  Cooperativas.  Gijón.  30  junio  al  3  de  julio  de  2003.  -­‐ LÓPEZ   PASTOR,   V.M   y   altres.   La   evaluación   en   Educación   Física.   Revisión   de   los   modelos   tradicionales  y  planteamiento  de  una  alternativa:  la  evaluación  formativa  y  compartida.  2005.   Buenos  Aires.  Miño  y  Dávila.  -­‐ VELÁZQUEZ,   C.   y   altres   autors.   Aprendizaje   cooperativo   en   Educación   Física.   Fundamentos   y   aplicaciones  prácticas.  2010.  Barcelona.  Inde  -­‐ VELÁZQUEZ,  C.  Las  actividades  físicas  cooperativas.  Propuesta  para  la  formación  en  valores  a   través  de  la  educación  física  en  las  escuelas  de  educación  bàsica.  2004.  México,  D.F.  Secretaría   de  Educación  Pública.      
  6. 6. Hormigas  cooperativas                                                                 Annexo  y  materiales
  7. 7. Hormigas  cooperativas!   Dosier  de  seguimiento     Hormigas  cooperativas!                     Hola  chicos  y  chicas!  En  esta  ocasión  las  hormigas  cooperativas  os  hemos  preparado  unos  retos  que  tendréis  que  ir  superando!  Hay  una  condición  indispensable!  Para  poder  superar  estas  pruebas  será  necesaria  la  colaboración  de  todos  los  miembros  del  grupo,  sólo  de  ésta  forma  podréis  salir  adelante!     FUNCIONAMENTO:   § Cada   grupo   tiene   que   ir   pasando   por   los   distintos   retos   que   estan   repartidos   por   el   gimnasio,  hay  suficientes  retos  para  que  ningún  grupo  tenga  que  esperar.  Si  llegáis  a  un   reto  y  hay  un  grupo  tenéis  que  ir  a  buscar  otro  reto.       § Antes  de  empezar  a  realizar  el  reto  es  necesario  que  cada  miembro  del  grupo  piense  una   solución  y  la  comparta  con  el  resto  del  grupo.  Cuando  hayáis  decidido  como  superar  el   reto  tenéis  que  practicar  hasta  superarlo.     § Cuando  estéis  seguros  de  superarlo  (sin  cometer  errores)  tenéis  que  avisar  al  profesor/a   para  que  pueda  validar  el  reto.     § Una  vez  superado  el  reto,  tenéis  que  rellenar  la  tabla  de  seguimiento.        TAREAS   Secretario/a   Es  el  encargado/a  de  leer  los  retos.  Recuerda  al  resto  de  compañeros  los   acuerdos  a  que  han  llegado.  Rellena  las  tablas  de  seguimiento  de  grupo.     Animador/a   Anima  en  todo  momento  al  grupo  para  superar  el  reto!   Orden     Controla  el  tono  de  voz  de  los  compañeros  para  no  molestar  e  intenta  que   Moderador/a   no  se  pierda  tiempo.  Da  los  turnos  de  palabra  a  las  discusiones  e  intenta   que  sean  enriquecedoras  para  poder  superar  el  reto.   Material   Vigila  el  material  para  que  se  utilice  de  forma  adecuada  y  que  quede   recogido  al  cambiar  de  reto  
  8. 8. Hormigas  cooperativas!   Dosier  de  seguimiento   Seguimiento  de  los  retos   SESIÓN  1  y  2   RETO   ¿HABEIS   Termómetro  del  grupo   Observaciones   Nº   SUPERADO   (Valoración  del  trabajo  en  grupo)   EL  RETO?   1      2        3      4        5        6        7        8        9      10                                                                                                                                                                                                                                                                        ¿Habéis   tenido   dificultades   para   poneros   de   acuerdo   y   superar   los   retos?  ¿Cómo   habéis   solucionado   las  dificultades?                
  9. 9. Hormigas  cooperativas!   Dosier  de  seguimiento     Seguimiento  de  los  retos   SESIÓN  3  y  4   RETO   ¿HABEIS   Termómetro  del  grupo   Observaciones   Nº   SUPERADO   (Valoración  del  trabajo  en  grupo)   EL  RETO?   1      2        3      4        5        6        7        8        9      10                                                                                                                                                                                                                                                                        ¿Habéis   tenido   dificultades   para   poneros   de   acuerdo   y   superar   los   retos?  ¿Como   habéis   solucionado   las  dificultades?        
  10. 10. Hormigas  cooperativas!   Dosier  de  seguimiento   Hormigas  cooperativas!   Miembros  del  grupo   1     2     3     4       Las  valoraciones  posibles  son:   A. Muy  Bien  /  siempre   B. Bien  /  a  menudo   C. Muestra  dificultades  /  a  veces     D. Muestra  muchas  dificultades  /  casi  nunca      ¿Hemos  cumplido  con  la  tarea  asignada?    Un  vez  finalizada  cada  sesión  de  retos  cooperativos,  os  tendréis  que  reunir  y  valorar  ENTRE  TODOS  si  cada  miembro  del  grupo  ha  cumplido  con  la  tarea  asignado  en  la  sesión.       Componentes  del  grupo   Tareas   1   2   3   4   Secretario/a           Animador/a           Orden  /  Moderador/a           Moderador/a           Observaciones  o  comentarios          
  11. 11. Hormigas  cooperativas!   Dosier  de  seguimiento     Tabla  de  coevaluación  s.4   Al  finalizar  las  cuatro  primeras  sesiones  de  retos  cooperativos  y  al  finalizar  la  unidad,  os  tendréis  que   reunir  y  valorar  ENTRE  TODOS  si  cada  miembro  del  grupo  ha  cumplido  los  objetivos  marcados  en  la   unidad.     Las  valoraciones  posibles  son:   A. Muy  Bien  /  siempre   B. Bien  /  a  menudo   C. Muestra  dificultades  /  a  veces     D. Muestra  muchas  dificultades  /  casi  nunca    Sesión  4   Componentes  del  grupo  Objetivos   1   2   3   4  Ha  jugado  a  todos  los  retos          Ha  aportado  ideas  para  superar  el  reto          Respeta  el  turno  de  palabra          Escucha  las  propuestas  de  los  compañeros          Acepta  las  ideas  de  los  demás          Ha  ayudado  a  los  compañeros  a  superar  el  reto          Ha  animado  en  vez  de  criticar            
  12. 12. Hormigas  cooperativas!   Dosier  de  seguimiento     Tabla  de  coevaluación  s.6   Al  finalizar  las  cuatro  primeras  sesiones  de  retos  cooperativos  y  al  finalizar  la  unidad,  os  tendréis  que   reunir  y  valorar  ENTRE  TODOS  si  cada  miembro  del  grupo  ha  cumplido  los  objetivos  marcados  en  la   unidad.     Las  valoraciones  posibles  son:   A. Muy  Bien  /  siempre   B. Bien  /  a  menudo   C. Muestra  dificultades  /  a  veces     D. Muestra  muchas  dificultades  /  casi  nunca       Componentes  del  grupo   Objetivos   1   2   3   4  Ha  jugado  a  todos  los  retos          Ha  aportado  ideas  para  superar  el  reto          Respeta  el  turno  de  palabra          Escucha  las  propuestas  de  los  compañeros          Acepta  las  ideas  de  los  demás          Ha  ayudado  a  los  compañeros  a  superar  el  reto          Ha  animado  en  vez  de  criticar          Ha  aportado  ideas  para  crear  un  reto          cooperativo        
  13. 13. Hormigas  cooperativas!     Hormigas  cooperativas!   Valoramos  un  reto!    Nombre  del  reto  realizado:  Centro  autor  del  reto:    Dificultad  del  reto   Ninguna   Poca   Bastante   Mucha  Tiempo  de  realización   Poco   Bastante   Mucho  Diversión?   Ninguna   Poca   Bastante   Mucha       Problemes  para     realizar  este  reto            Propuestas  de  mejora              Valoración    general                  

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