Este documento presenta tres propuestas para modificar el sistema de evaluaciones en el Instituto. La primera propuesta sugiere realizar exámenes durante tres semanas antes del final del cuatrimestre, con clases solo la primera semana. La segunda propuesta extiende el período de exámenes a cuatro semanas antes del final del cuatrimestre, sin suspender clases. Finalmente, se detallan las consideraciones generales y fechas propuestas para implementar este nuevo sistema de evaluaciones en 2014, con el objetivo de mejorar los resultados académicos de los estudiantes

1. Proyecto 2014

2. Sistema Actual

3. Consideración de Ventajas y
Desventajas del Sistema Actual
Sistema Actual Ventajas y Desventajas
Dos Semanas al finalizar el
primer y segundo
cuatrimestre, con suspensión
de clases
• Acota ,orienta y unifica el momento de evaluación
a un determinado momento.
• Facilita una supervisión administrativa y
pedagógica de los contenidos evaluados.
• Facilita una supervisión administrativa, contable
de la situación de los alumnos.
• Reduce una semana el dictado de clases
programadas.
• Los resultados obtenidos por los alumnos, no son
positivos en su mayoría.
• Al no tener los alumnos, la rutina de la lectura y
periódico estudio de las unidades curriculares, a
medida que avanzan los días de examen,
disminuye el rendimiento académico.
• Muchos exámenes aproximadamente entre doce y
catorce en 10 días .
• Subjetividad de criterio, al reducirse a una sola
instancia de evaluación en el periodo.

4. 1° propuesta

5. Consideración de Ventajas y
Desventajas de 1° Propuesta.
1° Propuesta Ventajas y Desventajas
Tres semanas antes del final
de cuatrimestre, en la primer
semana sin suspensión de
clase. En las dos posteriores
con suspensión de clase.
 Podría complicarse el dictado de la clase de la
materia previa o posterior , por inasistencia,
fotocopias de último momento, desatención
por lectura de otra materia, etc.
 En caso de ser evaluados, en la semana sin
suspensión de clase, se pierden dos semanas
posteriores , de la Unidad Curricular
Evaluada.
 Disminuye, escasamente, la cantidad de
evaluaciones, en las dos semanas posteriores,
con suspensión de clase.
 Posibilitaría mayor tiempo para preparar,
(estudiar) las materias.
 Es importante coordinar bien las sedes y
espacios necesario, ya que en los deportes, se
sumaria un espacio áulico no utilizado
habitualmente.

6. 2° Propuesta

7. Consideraciones de Ventajas y
Desventajas de 2° Propuestas
2° Propuesta.
Cuatro semanas previas
a la finalización de
cuatrimestre, sin
suspensión de clase.
Ventajas y Desventajas
 Descomprime la cantidad de
exámenes, por día y semana.
 No se perderían días de clase, en esas
semanas.
 Podría complicarse el dictado de la
clase de la materia previa o posterior,
por inasistencia, fotocopias de último
momento, desatención por lectura de
otra materia, etc. Aquí es importante
la actitud del docente a cargo.
 Es importante coordinar bien las
sedes y espacios necesario, ya que en
los deportes, se sumaria un espacio
áulico no utilizado habitualmente.

8. Consideraciones Generales
 No se agregaran nuevos temas de evaluación, en la semana previa del corte
evaluativo.
 Las Unidades Curriculares de Promoción Directa, se ubicarán en la últimaLas Unidades Curriculares de Promoción Directa, se ubicarán en la última
semana, sin excepción.semana, sin excepción.
 La distribución de las materias, será acordado entre alumnos y profesores,
considerando el punto anterior.
 Se entregarán las grillas, de esos acuerdos, 10 días antes de los cortes
evaluativos, sino serán elaborados por secretaría.
 Los criterios del plan de evaluación, referidos a este periodo, seguirán vigentes
(Inasistencia, Aplazo, Ponderación, Trabajos Prácticos, etc.).
 La devolución de exámenes (parciales y cierre de informes), en la semanasemana
posteriorposterior de la evaluación, implica la continuidad del trabajo áulico.
 No habrá Recuperatorios en el periodo de evaluaciones (Cortes Evaluativos),
solo se llevarán a cabo en los momentos establecidos por P. Ev. I.

9. Consideraciones generales
 Los temas trabajados en las clases, previas o posteriores a los cortes
evaluativos (de acuerdo a la semana que sean realizados) serán incluidos en el
examen final.
 Para 2014 las siguientes fechas son las que se han reestructurado :
 Al 14 de octubre 2014 se entregarán en secretaría, la grilla con las fechas
acordadas con los profesores.
 Desde el 27 de Octubre 2014 al 21 de Noviembre 2014 se desarrollaran los
Cortes evaluativos, sin suspensión de clase. Incluida la devolución de
exámenes (PO y C. Inf.) en la Semana posterior a la evaluación.
 Los evaluados en la última semana, se informarán de sus evaluaciones, por
Blogs y/o cartelera o bien por Mail con el docente, si así lo acordaran.
 Desde el 25 de Noviembre 2014 al 01 de Diciembre 2014 Recuperatorios de
Cuatrimestre desaprobado (1° o 2°).
 Desde el 02 de Diciembre 2014 al 30 de Diciembre 2014 Exámenes Finales.

10. I. S. P. C.
Este proyecto, ha sido pensado y consensuado, con el
propósito de elevar las posibilidades de éxito de los
estudiantes. No, a través de facilismos, ya que implica
esfuerzo y estudio, al igual que proyectos anteriores.
Pero brinda la posibilidad , siempre que exista el
compromiso de estudio, de una lectura mas profunda,
de análisis, relación de contenidos, etc. en aquellos
que realmente tengan la intensión de aprender y
demostrarlo.
Equipo de Conducción.