Sexualidad Adolescente

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Webquest que transmite las inquietudes de la sexualidad adolescente

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Sexualidad Adolescente

  1. 1. EDUCACIÓN SEXUAL Y ADOLESCENCIANIVEL: TERCER AÑO. POLIMODAL.ASIGNATURA: FORMACIÓN ÉTICA, PSICOLOGÍA, PROYECTO DEINVESTIGACIÓN.ELABORADO POR:MARIANA BADAGNANI: marubad@hotmail.comZORAYA CORDOBA:MARICEL PEIRANO: maricelpeirano@hotmail.comVERÓNICA ONDARCUHU:
  2. 2. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESOS RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN: El término «sexualidad» se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser humano.(…) Se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades,prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos,psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales. (…) En resumen, lasexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos. La ESI comprende todas las acciones, directas e indirectas, deliberadas o no, conscienteso no, ejercidas sobre un individuo (a lo largo de su desarrollo) que permiten situarse en relacióna la sexualidad en general y a su vida sexual en particular. Consiste en la enseñanza tendiente a desarrollar la comprensión de los aspectos físico,mental, emocional, social, económico y psicológico de las relaciones humanas en la medida enque afecten a las relaciones entre hombre y mujer. Su objetivo básico es lograr la identificación e integración sexual del individuo ycapacitarlo para que se cree sus propios valores y actitudes que le permitan realizarse y vivir susexualidad de una manera sana y positiva, consciente y responsable dentro de su cultura, suépoca y su sociedad
  3. 3. TAREA:Exposición mediante PowerPoint de diapositivas para conseguir: 1. Entender la sexualidad como inherente al ser humano, que tiene implicaciones sociales y que puede estar relacionada con la reproducción. 2. Comprender el carácter cultural de la sexualidad, según las épocas, los lugares, las religiones, las ideologías, etc. 3. Conocer la anatomía y la fisiología de los aparatos genitales femenino y masculino, y relacionarlo con la conducta sexual y sus consecuencias (embarazo, enfermedades, felicidad, placer...). 4. Identificar y diferenciar los términos de uso cotidiano referentes a la sexualidad y la reproducción, y saber cuáles son los términos utilizados en el lenguaje informal y científico. 5. Conocer las diferentes posibilidades que la ciencia y la técnica médicas ponen a nuestra disposición a fin de intervenir en la reproducción: Reproducción asistida, anticoncepción e interrupción del embarazo. 6. Conocer las enfermedades de transmisión sexual más frecuentes (SIDA). Para tomar conciencia de la necesidad de evitar las conductas de riesgo. 7. Darse cuenta de la influencia de los medios de comunicación, la publicidad y el entorno social sobre la conducta sexual de las personas. 8. Poder expresar, argumentar y defender sus opiniones, sobre cualquier aspecto referido a la sexualidad y la reproducción con una actitud tolerante hacia las otras personas y sus puntos de vista.
  4. 4. PROCESOS : Organizar grupos de 4 personas, a cada grupo se les repartirá una ficha en la que seregistren los términos a analizar. Cada grupo se hará cargo de recabar información sobre lostérminos asignados y exponerlo después a los demás grupos. Estos términos incluyen la anatomíamasculina y femenina, los diferentes métodos anticonceptivos, las enfermedades de transmisiónsexual, las diferentes formas de conducta e identidad sexual. RECURSOSPara encontrar información sobre la temática a trabajar dirigirse a:http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/res08/45-08-anexo.pdfhttp://www.cba.gov.ar/imagenes/fotos/Educacionsexualintegral.pdfhttp://es.wikipedia.org/wiki/Infecciones_de_transmisi%C3%B3n_sexualhttp://www.cdc.gov/STD/Spanish/default.htmhttp://www.e-sexologia.com/anticonceptivos/antinicial.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Anticonceptivohttp://www.ambientejoven.org/temas/2005/emergencia. .htm
  5. 5. EVALUACIÓN:En cada uno de los grupos se evaluará la información expuesta, la claridad de los conceptos, elmaterial y los recursos utilizados, la capacidad de comunicación y las dudas y preguntas quesugieran al resto de los grupos. CONCLUSIÓN: El objetivo de la educación sobre sexualidad es ayudar a los jóvenes a desarrollar elconocimiento, la autonomía y las habilidades –tales como la comunicación, la toma de decisionesy la negociación para hacer la transición a la edad adulta gozando de buena salud sexual. La educación sobre la sexualidad incluye información sobre la anatomía y fisiología, lapubertad, el embarazo y las ETS, incluido el VIH/SIDA. Pero también aborda las relaciones yemociones implicadas en la experiencia sexual. Toca el tema de la sexualidad como una partenatural, íntegra y positiva de la vida. Promueve la igualdad de género, la autoestima y respeto por los derechos de los demás. j0214098.wav

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