Revoluciones cientificas. Thomas Khun

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Revoluciones cientificas. Thomas Khun

  1. 1. Prof. Verónica Aguirre REVOLUCIONES CIENTÍFICAS THOMAS KHUN ¿CÓMO AVANZA LA CIENCIA SEGÚN THOMAS KHUN Asignatura: Filosofía. 5º año Bachiller con orientación en Ciencias de la comunicación Profesora: Verónica Aguirre • ¿Qué son las revoluciones científicas y cuál es su función en el desarrollo científico?
  2. 2. Prof. Verónica Aguirre THOMAS KHUN ( 1922 - 1996) FILÓSOFO DE LA CIENCIA ESTADOUNIDENSE. Consideró que el estudio histórico es necesario para entender cómo se han desarrollado las teorías científicas y para conocer por qué en ciertos momentos unas teorías han sido aceptadas antes que otras. .
  3. 3. Prof. Verónica Aguirre LA COMUNIDAD CIENTIFICA  Para Kuhn, la ciencia es elaborada en el seno de una comunidad científica y no individualmente; la comunidad sirve de base a los desarrollos científicos mediante la elaboración o asunción de un paradigma del cual se derivan reglas que fijan las regularidades.
  4. 4. Prof. Verónica Aguirre PARADIGAMA : CONCEPTO CLAVE…  "Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica«  Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva bajo la cual se analizan los problemas y se trata de resolverlos.
  5. 5. Prof. Verónica Aguirre ¿CÓMO AVANZA LA CIENCIA SEGÚN KHUN?  "Las revoluciones científicas se consideran aquí como aquellos episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado, completamente o en parte, por otro nuevo e incompatible.«  PODEMOS CONSIDERAR 4 PERIODOS:
  6. 6. Prof. Verónica Aguirre CIENCIA NORMAL  "ciencia normal" significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior"
  7. 7. Prof. Verónica Aguirre CRISIS  En ocasiones un paradigma no es capaz de resolver todos los problemas, y estos persisten a lo largo de los años o de los siglos, tal vez acumulándose junto con otros. En ese caso el paradigma en conjunto comienza a ponerse en cuestión y los científicos comienzan a considerar si supone el marco más adecuado o la forma más correcta de abordar los problemas o si debe ser abandonado. La crisis supone la proliferación de nuevos paradigmas, en un principio tentativos y provisionales, con vistas a resolver la o las cuestiones más problemáticas. Estos nuevos paradigmas compiten entre sí y cada uno trata de imponerse como el enfoque más adecuado.
  8. 8. Prof. Verónica Aguirre REVOLUCIÓN CIENTÍFICA cuando uno de los nuevos paradigmas sustituye al paradigma tradicional. En 1543 Nicolás Copérnico consiguió revolucionar las ciencias astronómicas con la publicación de su obra Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes; Galileo Galilei, 60 años después, aportó las pruebas sobre las hipótesis que planteaba Copérnico
  9. 9. Prof. Verónica Aguirre ESTABLECIMIENTO DE UN NUEVO PARADIGMA  Tras la revolución el ciclo comienza de nuevo y el paradigma que ha sido instaurado da pie a un nuevo proceso de ciencia normal.
  10. 10. Prof. Verónica Aguirre BIBLIOGRAFIA         DIAPO: 2,3,4, http://www.webdianoia.com/contemporanea/kuhn.htm IMAGEN DE PERIODOS DIAPO 5 http://sustentabilidadyfinanzas.blogspot.com.ar/2010/07/informe-de-lectura-iii-elestatuto.html http://neetescuela.com/wpcontent/uploads/2012/08/galileo-galilei-mirandotelescopio.png Diapo 8 Ivana Costa - Marisa Divenosa Editorial Maipue Ivana Costa - Marisa Divenosa. «Filosofía» Enseñanza media y polimodal Editorial Maipue

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