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  • 1. PROYECTO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL
  • 2. Fundamentación
    • El presente proyecto busca que los alumnos tomen conciencia de las implicancias del cambio climático en nuestro planeta, y los efectos del calentamiento global, asimismo, tomen acciones prácticas que lleven a solucionar algunos de los problemas ambientales que afectan a su escuela y su comunidad.
  • 3. Objetivos
    • 1.- Que los alumnos se informen sobre los problemas ambientales y las formas de cómo afrontarlos con una actitud crítica y responsable.
    • 2.- Que los alumnos adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente y desarrollen aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.
    • 3.- Que los alumnos participen promoviendo acciones destinadas al cuidado del medio ambiente y adopten medidas adecuadas al respecto.
  • 4. Acciones
    • La creación de un comité de ecología y medio ambiente, integrado por alumnos de 4to de primaria hasta 5to de secundaria, profesores de ciencia y representantes del consejo estudiantil, cuyo trabajo estará orientado a promover el cuidado ambiental en nuestra comunidad, informando, planificando y llevando a cabo propuestas que involucren a todo el alumnado, padres de familia y profesores del colegio.
  • 5.
    • Tratamiento de residuos sólidos: Implementar los tachos de colores en los patios para la clasificación de desechos orgánicos, papeles y cartón, plástico y vidrio.
    • Realizar un ciclo de charlas informativas, conferencias y exposiciones sobre el cuidado del medio ambiente para toda la población estudiantil con el objetivo de sensibilizar y crear una conciencia de cuidado al medio ambiente.
  • 6.
    • Realizar con los alumnos una campaña publicitaria para difundir a la comunidad el cuidado del medio ambiente.( elaboración de paneles, pancartas, obras de teatro, canciones, trípticos, etc.) con temas específicos para cada año. (El agua es vida, sin árboles no hay oxígeno, playas limpias, ahorro de energía, cuidemos las plantas, reciclaje, ciudad limpia, protejamos a los animales
  • 7.
    • Creación de pequeños biohuertos.
    • Elaboración del compost que se puede utilizar en la huerta de la comunidad o en sus propios biohuertos.
    • Participación, representando al colegio, en actividades relacionadas con el medio ambiente que promuevan otras instituciones.
    • Implementar un espacio físico en cada aula para aplicar las tres erres RRR (recicla, reduce y rehusa)
  • 8.
    • Orientar algunas actividades del colegio en el uso de material recuperable. (El día de la Ed. Inicial, olimpiadas de padres, fiesta de Santa Ana, etc.)
    • Realizar actividades en los talleres que promuevan el cuidado del medio ambiente como concursos de dibujo y pintura, mi bolsita de pan , desfiles de modas, teatro ecológico, etc.
  • 9. Temporalización X X X X Distribuir X X X X X X X Ejecutar X X Informar X X Planificar Noviembre Octubre Setiembre Agosto Julio Junio Mayo Abril Marzo Febrero
  • 10. Recursos
    • Recursos humanos :
    • Brigadieres ambientales uno por grado. (16)
    • Coordinador del área de ciencia y ambiente. (1)
    • Profesores del área de ciencia y ambiente. (14)
    • Miembros del consejo estudiantil. (2)
  • 11.
    • Recursos materiales :
    • Sala de reunión
    • Computadoras
    • Multimedia
    • Tachos de basura de colores, azul, verde, amarillo y blanco.
    • Estiércol
    • Palas y materiales de jardinería
    • Espacio físico para la elaboración de los biohuertos y compost
  • 12. Brigadieres ecológicos capacitándose
  • 13. Preservación de la flora y fauna silvestre
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18. Planificación para la formación del Comité de ecología
    • Convocatoria:
    • Selección interna:
    • A través de los coordinadores académicos se informará a los profesores del área y tutores desde 4to grado de primaria hasta 5to de secundaria sobre las funciones del comité de ecología y se realizará una selección interna para elegir al representante del aula teniendo en cuenta las habilidades e intereses de los alumnos.
  • 19. Primera sesión
    • Conversatorio y ponencia
    • Objetivos:
    • Que los alumnos se informen y tomen contacto con la realidad ambiental de nuestro planeta y sus implicancias para la humanidad.
    • Que asuman el compromiso de liderazgo para propiciar conductas ambientales en beneficio del planeta y la humanidad.
    • Lugar: Auditorio del colegio
    • Tema: Medio ambiente. Problemas ambientales. Tratamiento de residuos
    • Responsable:
    • Hora:
    • Fecha:
  • 20. Segunda sesión
    • Objetivo:
    • Que los alumnos elaboren el material informativo para la difusión de la primera actividad. “ Separación de residuos para su mejor aprovechamiento”
    • Lugar: Auditorio del colegio
    • Tema: Planificación de un ciclo de ponencias.
    • Se formarán equipos de trabajo para la elaboración de las diapositivas.
    • Responsable:
    • Hora:
    • Fecha:
  • 21. Tercera sesión
    • Objetivo:
    • Que informen buscando sensibilizar a todo el alumnado sobre la problemática ambiental y propongan la actividad de separación de residuos.
    • Lugar: En cada salón
    • Tema: El medio ambiente. Problemas ambientales. Tratamiento de residuos
    • Responsable:
    • Hora: En la hora de ciencia y ambiente.
    • Fechas: Según cronograma.