Diapositivas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Diapositivas

on

  • 3,686 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,686
Views on SlideShare
3,686
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
23
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Diapositivas Diapositivas Presentation Transcript

  • Universidad Técnica de Ambato Facultad Ciencias Humanas y de la Educación Educación Básica Semipresencial
  • Edgar Morín – Edgar Nahúm
  • De los 21 a los 23 años, Edgar se comprometey se envuelve, cada vez más, en actividades“subversivas”, en contra de la ocupaciónalemana a su país, por lo que decidecambiarse el apellido Nahúm por “Morín”pues, las circunstancias imperantes le obligana vivir una doble clandestinidad –como judíoy comunista, actuando en el corazón de laResistencia Francesa, como militante ocultodel Partido Comunista .
  • Reseña históricaEdgar Morin es un filosofo y sociólogo francés de origen judeo-español (sefardí). Nacido en París el 8 de julio de 1921, su nombre de nacimiento es Edgar Nahúm.
  • •Sus primeros diez años lospasa al lado de sus padres,pero cuando Luna Nahúm, sumadre, muere en 1931, Edgarpasa a ser criado por su padrey Corinne Beressi, su tíamaterna. Esta pérdida tiene unfuerte impacto en su infanciaque dejará huellas indeleblesdurante el resto de su vida.
  • Se forma un auténtico luchadorsocialCuando apenas cumplía 15 años, secompromete en acciones militantesen solidaridad con los anarquistascatalanes y participa en su primerasamblea política, un mitintrotskista en el muelle de Valm.
  • En esos años, entre los 17 y los 18,Edgar se adhiere a los EstudiantesFrontistas, liderados por GastónBergery, corriente política yfilosófica que preconizaba unsocialismo nacional y un rechazo a laguerra.
  • Su juventud, aficiones y estudiosCuando cumplía apenas 19 años, caracterizadopor un espíritu acucioso, irreverente y audaz,más por curiosidad y en busca de conocimiento,cursa estudios universitarios
  • Su vida familiarEn 1945 se casa, en París, conViolette Chapellaubeau, socióloga,amiga de estudiante y compañeradesde 1941. En ese tiempo seencontraba incorporado al EjércitoFrancés, del cual solicita su baja en1946 para regresar con su esposa aParís.
  • En 1948-1949, por causa del embarazo deViolette, la pareja se muda a Vanves, dondeviven con muchas dificultades económicas.Violette da clases de filosofía fuera deParís. En 1947 nace Iréne, la primerahija de la pareja y en 1948 la segunda,Véronique.
  • En 1963-1964 se casa con la artista plásticaJoahnne, con la cual viaja varias veces a Brasil,país por el cual siente una profunda admiración yafecto. En Agosto de 1984 muere su padre a laedad de noventa y un años. Posteriormente, en1989, con su hija Véronique Grappe-Nahumcoproducirá un libro sobre su padre titulado “Vidaly los suyos”.
  • Su esposa Edwige L. Agnes con quien viveactualmente, es con quien, a sus 85 años,comparte su vida y sus aún pujantes ímpetuspor continuar el camino hacia la metamorfosissocial que se ha creado en su imaginario,como una vía para solventar los grandesproblemas sociales y redimir la conciencia dela humanidad.
  • Su vida profesional. Luego de la liberación de Francia y el finalde la guerra, intenta trabajar como editor enperiódicos ligados al Partido ComunistaFrancés pero es tratado con desconfianza porsu postura crítica; decide, entonces, alistarsecomo voluntario del primer ejército francés enAlemania.
  • Escribe su primer libro, “El año cero deAlemania”, en el cual narra un cuadro dela Alemania destruida de 1945-1946.
  • Edgar Morín produjo su primer libro cuandotenía apenas 25 años, inició así una larga yproductiva carrera que sostiene hasta lafecha.
  • El pensamiento de Morín, basado enla idea de las tres teorías, en la cual,argumenta que todavía estamos en unnivel prehistórico con respecto alespíritu humano y solo la Complejidadpuede civilizar el conocimiento
  • Su vida actual A sus ochenta y cinco años devida, el Profesor Edgar Morín conserva,acrecentados, los atributos originales que leimpulsaron a sumergirse en el sendero insondabledel universo, del planeta, de la naturaleza, dela magia de la vida del hombre y lacomplejidad de su existencia.
  • Actualmente vive en París al lado de su queridaesposa Edwige, con quien comparte su destino;desde allí se dedica a impulsar una serie decomplejas actividades como: alentar la formaciónde redes de investigadores, de intelectuales yacadémicos en la búsqueda de nuevos senderos en laconcepción del universo, la vida, el conocimiento yla educación.
  • Aporte a la educación 1 Una educación que cure la ceguera delconocimiento2 Una educación que garantice el conocimientopertinente3 Enseñar la condición humana4 Enseñar la identidad terrenal5 Enfrentar las incertidumbres6 Enseñar la comprensión7 La ética del género humano
  • PedagogíaEdgar Morín ha cuestionado a fondo lossistemas educacionales tradicionales,petrificados, incapaces de enseñar apensar, tributarios de la simplificación. Sulibro “Los siete saberes necesarios para laeducación del futuro” debería ser leídopor todos los profesores.
  • La complejidad : La comprensión planetariaEl pensamiento de Morín está ligado a susexperiencias dolorosas personales, al drama dela guerra y la desilusión que le produjo la tiraníaen que cayó el pensamiento marxista en manosdel estalinismo; al mismo tiempo, está marcadopor el espíritu aventurero en que ha estadoenvuelto su vida intelectual y en la huída de todadoctrina que considere impuesta.
  • Esta experiencia lo convirtió en un interrogadorincesante, cultivó su curiosidad nómada, labúsqueda insaciable, el interés por las ideascontrarias.