El Juego, es una actividad que puede convertirse en lúdica para que el niño aprenda a través de el, en una forma divertida

2.  El juego es una actividad libre
 El juego es sinónimo de recreo,
diversión,, esparcimiento, pero el niño
también juega para descubrir,
conocerse, conocer a los demás y a su
entorno.
 El juego es una actividad que se utiliza
para la diversión y el disfrute de los
participantes, en muchas ocasiones,
incluso como herramienta educativa

3.  Es libre.
 Organiza las acciones de un modo propio y
específico.
 Ayuda a conocer la realidad.
 Permite al niño afirmarse.
 Favorece el proceso socializador.
 Cumple una función de desigualdades,
integradora y rehabilitadora.
 En el juego el material no es indispensable.
 Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.
 Se realiza en cualquier ambiente
 Ayuda a la educación en niños

4. CURIOSOS
PREGUNTONES
INQUIETOSAUTONOMOS
CONCIENCIA

6. JUEGO
CONSTRUCCIÓN

7. La Motricidad
La actividad psicomotriz proporciona al niño:
 Sensaciones corporales agradables.
 Contribuye al proceso de maduración,
separación e independización motriz.
 Desarrolla la capacidad del equilibrio y la
coordinación.

8. La Inteligencia
Cuando el niño
juego aprende a
analizar los
objetos. Esta dando su
primer paso hacia
el razonamiento y
las actividades de
análisis y síntesis

9. La Creatividad
Los niños
tienen la
necesidad de
expresarse.
A través del
juego los niños
dan paso a la
fantasía y dotes
de creatividad

11.  Hace referencia a una amplia
variedad de dispositivos
comunicacionales producidos en
diferentes soportes que son utilizados
con intencionalidad pedagógica con
el objetivo de ampliar contenidos,
facilitar la ejercitación o completar la
forma en que se ofrece la
información.

12. Los
materiales
IMPORTANCIA
DESCUBRIMIENTOS
CREACIONES
INVENCIONES
CONOCIMIENTO
SIGNIFICATIVO
VARIDOS

15.  Diferentes capacidades
 Valiosos aportes a nuestro
conocimiento de la infancia
 Somos los encargados de dichos
aportes

16.  Contextualizarlos culturalmente
 Mirada pedagógica
 Nuestros niños son niños:
 Reales
 Concretos aquí y ahora