Secuencia didáctica el sol y la luna
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Secuencia didáctica el sol y la luna Secuencia didáctica el sol y la luna Presentation Transcript

  • "EL SOL Y LA LUNA" SECUENCIA DIDÁCTICA
  • JUSTIFICACION.
    • Secuencia didáctica 4 años de Educación Infantil.
    • Trabajaremos las dificultades organización temporal.
    • Trabajaremos el día y la noche ya que forman parte de sus rutinas diarias.
  • OBJETIVOS
    • Conocer las características del Sol y la Luna.
    • Descubrir la diferencia entre el día y la noche.
    • Aprender distinguir sentimientos y emociones
    • Conocer cuáles son los beneficios del Sol.
  • CONTENIDOS.
    • Elementos del cielo: el sol, la luna, las nubes, el arco iris…
    • Características del día y la noche.
    • Diferenciación de los diferentes tipos de nubes.
  • ACTIVIDAD 1: “Noche y día – Sol y Luna”
    • Realizaremos preguntas a nuestros alumnos para ver conocimientos previos.
      • ¿Cómo sabes que es de día?                                 
      • ¿Cómo sabes que es de noche?
      • ¿Qué hay en el cielo cuando es de día?
      • ¿Y de noche?
    • Comenzaremos debate entre todos.
    • Finalizaremos contando un cuento relacionado con el tema:
    • Sol y Luna - Día y Noche .
    • Ejemplos cuentos:
      • "El sol"
      • "A qué sabe la luna"
      • "Entre el Sol y el viento”.
  • ACTIVIDAD 2: “ EL CIELO Y LAS NUBES".
    • Visita al parque para observar el cielo y diferenciar los diferentes tipos de nubes que existen;
      • CIRROS , que son nubes suaves y ligeras.
      • CÚMULOS , grandes y esponjosas.
      • NIMBOS , que son las nubes oscuras y de tormenta.
    • Para finalizar, elaboraremos actividad plástica en la que elegiremos qué tipo de nube queremos representar.
    • Para su realización, utilizaremos algodón y cartulina de color azul. 
  • ACTIVIDAD 3: "LA LUNA Y LAS ESTRELLAS".
    • Mediante pictogramas o bits de inteligencia, mostraremos los diferentes elementos que podemos observar en el cielo cuando aparece la noche.
    • Experimentaremos con pegatinas fluorescentes con el fin de comprendan por qué las estrellas y la luna no se ven de día en el cielo.
    • Para finalizar realizaremos un mural en el que cada niño, utilizando materiales como cera, algodón, pintura de dedos, cartulinas..., mostrará su creatividad dando forma a la luna, el cielo, las estrellas...
  • ACTIVIDAD 4: "COLORES DEL DÍA"
    • Buscaremos imágenes, fotos, cuadros..., de diversos paisajes a distintas horas del día; mañana, tarde, noche, salida del sol, puesta del sol...
    • Una vez analizadas, identificarán a qué momento del día pertenece cada imagen que se muestra.
    • Para finalizar cantaremos la canción que hemos compuesto para nuestros peques "EL SOL Y LA LUNA“.
    • Realizaremos una actuación donde expresarán sus emociones, para plasmarlas en un collage.
    • Por último fabricaremos una luna, o un sol, o una estrella, que cada niño se llevará a casa.
    • GRUPO DE TRABAJO:
      • Verónica Ballesteros Ávila.
      • Gema García de Blas.
      • Elvira Gómez.
      • Julia Hidalgo Iglesias.
      • Aurora Navacerreda.
      • Alba Pulido Placencia.
      • 3º Grado Educación Infantil B
      • GRUPO DE TRABAJO 6