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  • 1. Pós-graduaçãoSegurança da InformaçãoMetodologia de Pesquisa Aplicada Como escrever um artigo científico? Prof. Edilberto Silva www.edilms.eti.br edilms@yahoo.com Brasília-DF Nov/2010
  • 2. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.brSumário I. Introdução e apresentação da disciplina .......................................................... 4 II. Conceitos básicos ............................................................................................ 5 2.1 O que é um artigo? ........................................................................................................... 5 2.2 O que é um artigo científico? ........................................................................................... 5 2.3 O que é uma monografia? ................................................................................................ 6 III. Estrutura padrão de um artigo ......................................................................... 6 3.1 Elementos Pré-textuais .................................................................................................... 7 3.1.1 Título e Subtítulo ......................................................................................................... 7 3.1.2 Nome(s) do(s) Autor(es).............................................................................................. 7 3.1.3 Resumo (Abstract) ...................................................................................................... 8 3.1.4 Palavras-chave (keywords).......................................................................................... 8 3.2 Elementos textuais ........................................................................................................... 9 3.2.1 Introdução................................................................................................................... 9 3.2.2 Desenvolvimento ...................................................................................................... 10 3.2.3 Revisão da Literatura (Estado da Arte) ..................................................................... 10 3.2.4 Materiais e métodos ................................................................................................. 10 3.2.5 Resultados ................................................................................................................. 11 3.2.6 Discussão ................................................................................................................... 11 3.2.7 Conclusão .................................................................................................................. 12 3.3 Elementos Pós-textuais .................................................................................................. 12 3.3.1 Título, e subtítulo em língua estrangeira .................................................................. 12 3.3.2 Resumo em língua estrangeira ................................................................................. 12 3.3.3 Palavras-chave em língua estrangeira ...................................................................... 12 3.3.4 Nota(s) explicativa(s)................................................................................................. 12 3.3.5 Referências................................................................................................................ 13 3.3.6 Glossário ................................................................................................................... 13 3.3.7 Apêndice(s) ............................................................................................................... 13 3.3.8 Anexo(s) .................................................................................................................... 13 3.3.9 Agradecimentos ........................................................................................................ 14 3.4 Ilustrações ...................................................................................................................... 14 3.5 Tabelas............................................................................................................................ 14 IV. Estrutura Padrão de uma Monografia .............................................................15 4.1 Organização .................................................................................................................... 15 4.2 Esqueleto genérico de uma monografia do ponto de vista do conteúdo ...................... 16 4.2.1 Introdução (Motivação) (Objetivo – O que se pretende apresentar) ....................... 16 4.2.2 Revisão do estado da arte ......................................................................................... 16 4.2.3 Análise ....................................................................................................................... 17 www.facsenac.edu.br Página 2 de 34
  • 3. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 4.2.4 Validação ................................................................................................................... 17 4.2.5 Conclusões ................................................................................................................ 18 4.2.6 Referências................................................................................................................ 18 4.2.7 Anexos ....................................................................................................................... 18V. Características de um bom artigo ....................................................................19 5.1 Seu artigo tem algo a dizer? ........................................................................................... 19 5.2 Seu artigo está bem feito?.............................................................................................. 19 5.3 Qual a contribuição do seu artigo?................................................................................. 19 5.4 Está bem escrito? ........................................................................................................... 20 5.5 Qualidades esperadas de um artigo ............................................................................... 20VI. Dicas sobre a redação do texto .......................................................................21VII. Etapas de desenvolvimento do projeto de pesquisa científica..........................22 7.1 Elaboração da Pergunta de Partida ................................................................................ 23 7.1.1 Dicas para execução desta etapa: ............................................................................. 23 7.1.2 Validando a Pergunta de Partida .............................................................................. 24 7.2 Consolidação da Pergunta de Partida............................................................................. 24 7.2.1 Dicas para execução desta etapa: ............................................................................. 25 7.3 Elaboração dos Objetivos ............................................................................................... 26 7.3.1 Dicas para execução desta etapa: ............................................................................. 27 7.4 Iniciando a construção da base teórica: o resumo e a introdução ................................ 27 7.4.1 Dicas para execução desta etapa: ............................................................................. 28VIII. Como referenciar o texto utilizando a NBR 6023:2002 .....................................29 8.1 Autor Pessoal .................................................................................................................. 29 8.2 Autor entidade ............................................................................................................... 30 8.3 Monografia no todo ....................................................................................................... 30 8.4 Monografia no todo em meio eletrônico ....................................................................... 30 8.5 Parte de monografia ....................................................................................................... 30 8.6 Parte de monografia em meio eletrônico ...................................................................... 31 8.7 Publicação periódica....................................................................................................... 31 8.8 Artigo e/ou matéria de revista, boletim etc. em meio eletrônico.................................. 31 8.9 Evento como um todo .................................................................................................... 31 8.10 Trabalho apresentado em evento .................................................................................. 31 8.11 Documento jurídico ........................................................................................................ 32 8.12 Documento de acesso exclusivo em meio eletrônico .................................................... 32IX. Dicas gerais para se escrever um bom artigo científico ....................................33 9.1 Qualidade das buscas online .......................................................................................... 33 9.1.1 O que usar? ............................................................................................................... 33 9.1.2 O que não usar? ........................................................................................................ 33X. Referências: ...................................................................................................34 www.facsenac.edu.br Página 3 de 34
  • 4. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br I. Introdução e apresentação da disciplina Olá prezado(a) aluno(a)! Vamos juntos nesta disciplina aprender e aplicar conceitos relacionados à escrita de umartigo científico e monografia, abordando a definição do tema, a pergunta de partida e atécomo referenciá-los utilizando a norma ABNT vigente. Aprenderemos como realizar levantamentos bibliográficos e procedimentosexploratórios que nos ajudarão na construção da problemática, na avaliação e escolha demetodologias e modelo de análise do texto. O principal objetivo desta disciplina e familiarizá-los com conceitos inerentes a umartigo científico e a monografia. Responderemos a perguntas como: O que é um artigo e umaMonografia? Qual o objetivo de um artigo científico e de uma monografia? Quais suas partes?O que é importante observar ao se escrever um texto? Com referenciar uma produção? Como não poderia deixar de ser, como bom analista de sistemas eu mostro, em notaçãode Modelagem de processos, as etapas de desenvolvimento de um projeto de pesquisacientífica, para melhor visualização e compreensão dos conceitos discutidos. Veremos dicas importantes de como escrever bons artigos. E para avaliar nossopotencial de escrita e absorção dos conceitos, durante o curso da disciplina, escreveremos umartigo, avaliaremos, debateremos e discutiremos aspectos para sua melhoria. Esta disciplina os ajudará a atingir os propósitos da disciplina, quais sejam: formarespecialistas capazes de projetar, implantar e gerenciar soluções de segurança da informaçãonas organizações, com sólidos conhecimentos teóricos e práticos em arquiteturas de redesseguras, políticas de segurança, planos de continuidade de negócios, testes de segurança,respostas a incidentes e os aspectos jurídicos relacionados. Para tanto, todos os profissionais devem ser capazes de realizar pesquisas científicas eexploratórias, avaliá-las e descrevê-las na forma escrita. Isto vale para a vida acadêmica – nodesenvolvimento das tarefas de cada disciplina– e primordialmente para a vida profissional. Ademais, ao final da Especialização, todos os alunos devem entregar um Trabalho deConclusão de Curso que consistirá na elaboração de uma monografia ou artigo individual sobretema pertinente ao curso, podendo ser, inclusive, fruto de uma pesquisa de campo sobre otema. Então vamos lá! Arregacem as mangas! Abram suas mentes! Vamos aprender juntos a escrever bons artigos científicos e monografias trazendo umacontribuição significativa para a área de segurança e para nossas vidas! Contem comigo! :=D Bons estudos Prof. Edilberto Silva www.facsenac.edu.br Página 4 de 34
  • 5. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br II. Conceitos básicos 2.1 O que é um artigo? De acordo com o dicionário Michaelis artigo é: “(...) 2 Cada um dos assuntos de que se compõe um escrito. (...) 5 Escrito de jornal, mais extenso que a simples notícia.” Ariane Fonseca [1] cita que quanto à finalidade, o artigo toma duas feições: doutrinário(destina-se a analisar uma questão da atualidade, sugerindo ao público uma determinadamaneira de vê-la ou de julgá-la) ou científico (destina-se a tornar público o avanço da ciência,repartindo com os leitores novos conhecimentos, novos conceitos). De acordo com José Marques de Melo[apud 1], cada espécie de artigo tem suas própriascaracterísticas redacionais. Não há um padrão uniforme para sua concepção, depende danatureza do veículo em que se publica. “Sendo colaboração espontânea ou solicitação nem sempre remunerada, o artigo confere liberdade completa ao seu autor. Trata-se de liberdade em relação ao tema, ao juízo de valor emitido, e também em relação ao modo de expressão verbal” – pag. 125.[1] 2.2 O que é um artigo científico? O artigo cientifico “é um texto escrito para ser publicado num período especializado etem o objetivo de comunicar os dados de uma pesquisa, seja ela experimental, quaseexperimental ou documental” [3, p.82]. De acordo com a ABNT [4, p.2), os artigos podem ser: Artigo cientifico: Parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta ediscute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento. • Artigo de revisão: Parte de uma publicação que resuma, analisa e discute informações já publicadas. • Artigo original: Parte de uma publicação que apresenta temas ou abordagens originais. www.facsenac.edu.br Página 5 de 34
  • 6. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 2.3 O que é uma monografia? De acordo com o dicionário Michaelis monografia é: “1 Trabalho escrito, pormenorizado, em que se pretende dar informação completa sobre algum tema particular de um ramo de conhecimento, ou sobre personagens, localidades, acontecimentos etc”. A professora Mara [5] ensina que monografia é: “...a descrição, através de um texto com formato pré-definido, dos resultados obtidos em um estudo aprofundado de um assunto em alguma área, científica ou não. Os objetivos de uma monografia são esclarecer um determinado tema e propor formas de organizá-lo e analisá-lo”. De acordo com a ABNT 6023:2003: “Monografia: Item não seriado, isto é, item completo, constituído de uma só parte, ou que se pretende completar em um número preestabelecido de partes separadas”. No curso de pós-graduação em Segurança da Informação ao final do curso o aluno deveapresentar uma monografia ou artigo, que deve seguir as diretivas do projeto do curso. III. Estrutura padrão de um artigo Um artigo científico tem a mesma estrutura de um trabalho científico, ou seja, suaestrutura é composta de 3 elementos: pré-textuais, textuais e pós-textuais. Tabela 1: Elementos de um artigo Pré-textuais Textuais Pós-Textuais Título, e subtítulo em língua Título e Subtítulo (se houver) Introdução estrangeira Nome do(s) autor (es) Revisão da literatura Resumo em língua estrangeira Desenvolvimento Resumo na língua vernácula1 Palavras-chave em língua Material e métodos do texto estrangeira Palavras-chave na língua Resultados Nota(s) explicativa(s) vernácula do texto Discussão Referências Conclusão Glossário Apêndice(s) Anexos Agradecimentos www.facsenac.edu.br Página 6 de 34
  • 7. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 3.1 Elementos Pré-textuais 3.1.1 Título e Subtítulo Título: Palavra, expressão ou frase que designa o assunto ou o conteúdo de um documento (ABNT 6023:2003). Subtítulo: Informações apresentadas em seguida ao título, visando esclarecê-lo ou complementá-lo, de acordo com o conteúdo do documento. (ABNT 6023:2003) O título deve conter o menor número possível de palavras que descreva precisamente oconteúdo do artigo. Omita todas as palavras desnecessárias do tipo “Um estudo de ...”,“Investigações sobre ...”, “Observações a cerca de ...”, etc. Serviços de indexação e criação de resumos dependem da acurácia do título,extraindodo mesmo palavras-chave que serão úteis na busca de referências e na pesquisa utilizandocomputador. Um artigo cujo título foi escolhido de forma inadequada corre o risco de nunca atingir opúblico ao qual foi destinado, portanto seja o mais preciso e específico possível. Se o estudo ésobre uma espécie particular ou um determinado composto químico, especifique-o(a) no título.Se o estudo foi limitado a uma determinada área, região ou sistema, e as inferências(=conclusões) que o artigo contém são igualmente limitadas, então explicite o nome da área,região ou sistema no título do artigo. O subtítulo é opcional e deve complementar o título com informações relevantes,necessárias, somente quando for para melhorar a compreensão do tema. Na composição do título deve-se evitar ponto,vírgula, ponto de exclamação e aspas ouqualquer outro elemento que interfira no seu significado, exceto o ponto de interrogação, queneste momento serve para destacá-lo ou diferenciá-lo dos demais. 3.1.2 Nome(s) do(s) Autor(es) Autor(es): Pessoa(s) física(s) responsável(eis) pela criação do conteúdo intelectual ou artístico de um documento (ABNT 6023:2003). 1 Adj. Próprio de um país ou de uma nação; pátrio, nacional: língua vernácula www.facsenac.edu.br Página 7 de 34
  • 8. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br Dependendo do formato é exigido que os autores insiram seus nomes completos comemail de contato. Em alguns padrões após o(s) nome(s) do(s) autor(s) deve ser inserido um brevecurrículo, que o(s) qualifique na área de conhecimento do artigo. Quando é mais de um autor,normalmente o primeiro nome é o autor principal, ou 1° autor, sendo sempre citado oureferenciado a frente dos demais. 3.1.3 Resumo (Abstract) Resumo: Apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento. (ABNT 6028:2003). O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões dodocumento. A ordem e a extensão destes itens dependem do tipo de resumo (informativo ouindicativo) e do tratamento que cada item recebe no documento original. O resumo deve ser composto de uma seqüência de frases concisas, afirmativas e não deenumeração de tópicos. Recomenda-se o uso de parágrafo único. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. Aseguir, deve-se indicar a informação sobre a categoria do tratamento (memória, estudo decaso, análise da situação etc.). Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Devem-se evitar: • Símbolos e contrações que não sejam de uso corrente; • Fórmulas, equações, diagramas etc., que não sejam absolutamente necessários; quando seu emprego for imprescindível, defini-los na primeira vez que aparecerem. Quanto a sua extensão os resumos de artigos de periódicos, devem ter de 100 a 250palavras. 3.1.4 Palavras-chave (keywords) Palavra-chave: Palavra representativa do conteúdo do documento, escolhida em vocabulário controlado. (ABNT 6022:2003). www.facsenac.edu.br Página 8 de 34
  • 9. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão“Palavras-chave:”, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. Exemplo: Palavras-chave: Referências. Documentação. 3.2 Elementos textuais 3.2.1 Introdução Introdução: Parte inicial do artigo, onde devem constar a delimitação do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do artigo. (ABNT 6022:2003). Uma função importante da introdução é estabelecer a significância do seu trabalho queestá sendo apresentado no artigo: “Por que houve a necessidade e/ou interesse em conduzireste trabalho de pesquisa?” Tendo introduzido a literatura pertinente ao assunto e demostradoa necessidade e/ou interesse para a realização do estudo a ser apresentado no artigo, vocêdeve apresentar de forma clara e precisa a área de abrangência do artigo e os objetivos domesmo. A introdução pode terminar com a apresentação dos objetivos, ou como algumaspessoas preferem, com uma breve sentença apresentando as principais “descobertas”(contribuições) do seu artigo. De uma forma ou outra, o leitor deve ter uma idéia de onde oartigo quer chegar para ser capaz de acompanhar o desenvolvimento do mesmo. De modo geral, a introdução deve apresentar: • O assunto objeto de estudo; • O ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado; • Trabalhos anteriores que abordam o mesmo tema; • As justificativas que levaram a escolha do tema, o problema de pesquisa, a hipótese de estudo, o objetivo pretendido, o método proposto, a razão de escolha do método e principais resultados.” www.facsenac.edu.br Página 9 de 34
  • 10. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 3.2.2 Desenvolvimento Desenvolvimento: Parte principal do artigo, que contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto tratado. Divide-se em seções e subseções, conforme a NBR 6024, que variam em função da abordagem do tema e do método. (ABNT 6022:2003). O elemento textual chamado desenvolvimento é a parte principal do artigo científico,caracterizado pelo aprofundamento e análise pormenorizada dos aspectos conceituais maisimportantes do assunto. É onde são amplamente debatidas as idéias e teorias que sustentam otema (fundamentação teórica), apresentados os procedimentos metodológicos e análise dosresultados em pesquisas de campo, relatos de casos, etc... O autor deve ter domínio sobre o tema abordado, pois quanto maior for oconhecimento a respeito, tanto mais estruturado e completo será o texto. A organização doconteúdo deve possuir uma ordem seqüencial progressiva, em função da lógica inerente aqualquer assunto, que uma vez detectada, determina a ordem a ser adotada. Muitas vezespode ser utilizada a subdivisão do tema em seções e subseções. 3.2.3 Revisão da Literatura (Estado da Arte) Debate entre autores pesquisados e deles com o autor do artigo, com o objetivo deidentificar o estado da arte. Esta discussão baseia-se na bibliografia disponível e atualizada,especialmente por meio do uso de periódicos científicos.[8] 3.2.4 Materiais e métodos O objetivo principal desta seção é fornecer detalhes suficientes de forma que umapessoa que trabalhe na área do seu artigo possa repetir o estudo apresentado no seu artigo ereproduzir os resultados. O método científico requer que seus resultados sejam reprodutíveis, e você devefornecer informação suficiente para que outras pessoas possam repetir o estudo. Seja claro e preciso na descrição das medidas e inclua as incertezas (=erros) envolvidasna medida. Quando você empregar na análise dos seus dados um método estatístico mais usual(por exemplo, regressão linear) não é necessário comentários a respeito do mesmo; métodosestatísticos avançados ou pouco usuais requerem uma citação da literatura. [10] www.facsenac.edu.br Página 10 de 34
  • 11. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 3.2.5 Resultados Na seção de resultados você apresenta a suas “descobertas”: itens como figuras etabelas são partes importantes nesta seção. Apresente os dados, de forma condensada eorganizados sistematicamente, com as idéias e tendências mais importantes ressaltadas (emdestaque) e bem descritas. Uma vez que a seção de resultados compreende “o novo conhecimento” que você estácontribuindo para o mundo, é importante que suas “descobertas” sejam relatadas de formasimples e clara. Contudo, cuidado para não ser conciso demais. Não podemos esperar que osleitores extraiam as idéias e tendências mais importantes dos dados sem a ajuda do autor. Combine o uso de texto, tabelas e figuras para condensar os dados e dar destaque àsnovas idéias e tendências encontradas em suas “descobertas”.[10] 3.2.6 Discussão Na seção de discussão dos resultados, você deve discutir quais idéias e tendências foramestabelecidas ou reforçadas com os resultados de seu trabalho; como suas descobertas secomparam às descobertas de outros ou às previsões baseadas em trabalhos anteriores, e seexistem implicações teóricas e/ou práticas do seu trabalho. Quando você faz estas perguntas, é crucial que o que você vai escrever na seção“discussão” se apóie firmemente nas evidências apresentadas na seção “resultados”. Refira-seaos seus resultados para dar suporte às afirmações feitas na seção “discussão”. Não estenda assuas conclusões além daquelas que são diretamente sustentadas pelos seus resultados. Um parágrafo curto de especulação a respeito do significado (de uma maneira geral) deseus resultados é usualmente aceitável, mas não deve de forma alguma formar a principalparte da seção “discussão”. Tenha certeza de que você se referiu aos objetivos do seu trabalhona seção “discussão” e de que você discutiu a significância dos resultados obtidos. Não deixe oleitor pensando: “E daí????”. Termine a seção “discussão” com um breve resumo ouconclusão que diga respeito à significância do seu trabalho. www.facsenac.edu.br Página 11 de 34
  • 12. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 3.2.7 Conclusão Conclusão: Parte final do artigo, na qual se apresentam as conclusões correspondentes aos objetivos e hipóteses. (ABNT 6022:2003). Parte final do artigo, onde o autor apresenta as conclusões da pesquisa, de modosintético, com descobertas fundamentadas nos objetivos que foram apresentados, comprovaou refuta as hipóteses, ou confirma as respostas dadas às questões norteadoras, podeapresentar sugestões e recomendações para outros trabalhos. 3.3 Elementos Pós-textuais 3.3.1 Título, e subtítulo em língua estrangeira O título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira, diferenciados tipograficamenteou separados por dois pontos (:), precedem o resumo em língua estrangeira. (ABNT 6022:2003) 3.3.2 Resumo em língua estrangeira Elemento obrigatório, versão do resumo na língua do texto, para idioma de divulgaçãointernacional, com as mesmas características (em inglês Abstract, em espanhol Resumen, emfrancês Résumé, por exemplo). (ABNT 6022:2003) 3.3.3 Palavras-chave em língua estrangeira Elemento obrigatório, versão das palavras-chave na língua do texto para a mesma línguado resumo em língua estrangeira (em inglês Keywords, em espanhol Palabras clave, em francêsMots-clés, por exemplo). (ABNT 6022:2003) 3.3.4 Nota(s) explicativa(s) Nota explicativa: Nota usada para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto. (ABNT 6022:2003). A numeração das notas explicativas é feita em algarismos arábicos, devendo ser única econsecutiva para cada artigo. Não se inicia a numeração a cada página. www.facsenac.edu.br Página 12 de 34
  • 13. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br Exemplos: No texto Os pais estão sempre confrontados diante das duas alternativas: vinculação escolar ouvinculação profissional 1 Na nota explicativa 1 Sobre essa opção dramática, ver também Morice (1996, p. 269-290). 3.3.5 Referências Referência: Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual. (ABNT 6022:2003). Elemento obrigatório, elaborado conforme a NBR 6023. Veja o tópico “VII. Comoreferenciar o texto utilizando a NBR 6023:2002” para maiores informações. 3.3.6 Glossário Glossário: Lista em ordem alfabética de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definições. (ABNT 6022:2003). Elemento opcional, elaborado em ordem alfabética. 3.3.7 Apêndice(s) Apêndice: Texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho. (ABNT 6022:2003). Elemento opcional. O(s) apêndice(s) são identificados por letras maiúsculasconsecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente utilizam-se letrasmaiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices, quando esgotadas as 23 letras doalfabeto. Exemplo: APÊNDICE A – Avaliação da ABNT ISO 27005:2003 3.3.8 Anexo(s) Anexo: Texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração. (ABNT 6022:2003). www.facsenac.edu.br Página 13 de 34
  • 14. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br Elemento opcional. O(s) anexo(s) são identificados por letras maiúsculas consecutivas,travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas,na identificação dos anexos, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. Exemplo: ANEXO A – Lei nº 99/2099 sobre BioSegurança 3.3.9 Agradecimentos Agradecimentos e a data de entrega dos originais para publicação. 3.4 Ilustrações As ilustrações (quadros, figuras, fotos etc), devem ter uma numeração seqüencial. Suaidentificação aparece na parte inferior, precedida da palavra designativa, seguida de seunúmero de ordem de ocorrência do texto, em algarismos arábicos, do respectivo título, ailustração deve figurar o mais próximo possível do texto a que se refere. (ABNT. NBR 6022,2003, p. 5). 3.5 Tabelas Conforme o IBGE (1993) as tabelas devem ter um número em algarismo arábico,seqüencial, inscritos na parte superior, a esquerda da página, precedida da palavra Tabela. Exemplo: Tabela 5 ou Tabela 3.5 Devem conter um Título por extenso, inscrito no topo da tabela, para indicar a naturezae abrangência do seu conteúdo e a Fonte deve ser colocada imediatamente abaixo da tabelaem letra maiúscula/minúscula para indicar a autoridade dos dados e/ou informações da tabela,precedida da palavra Fonte. www.facsenac.edu.br Página 14 de 34
  • 15. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br IV. Estrutura Padrão de uma Monografia 4.1 Organização Esse estudo normalmente se organiza em uma das seguintes formas: [13][14] • Uma revisão bibliográfica abrangente de um determinado assunto. Ex.: O paradigma de orientação a objeto nas modernas linguagens de programação; • Uma revisão bibliográfica, complementada por um estudo de caso da aplicabilidade de uma técnica ou abordagem estudada. Ex.: As primitivas de POO no desenvolvimento de um sistema para troca de informações; • Uma revisão bibliográfica associada à investigação de formas de solução de um determinado problema. Ex.: A implementação da hierarquia múltipla nos novos paradigmas OO. Não é necessário que uma monografia apresente resultados inéditos (como esperadoem uma tese de doutorado, ou, em menor grau, em uma dissertação de mestrado). Osresultados estão mais associados à organização e análise comparativa e crítica das idéias emtorno de um determinado assunto. Desta forma, uma revisão bibliográfica das obras maisimportantes em uma determinada área é parte essencial da construção de uma monografia. O texto deve ser pensado como proporcionando ao leitor uma fonte de estudo em umassunto, fornecendo desde os conceitos fundamentais da área até uma visão maisaprofundada dos conteúdos que a compõem. Uma monografia deve ser escrita em uma linguagem clara e objetiva. Um textocientífico deve ser: objetivo, preciso, imparcial, claro, coerente, e impessoal. Os verbos devemser utilizados na terceira pessoa do singular, evitando-se usar na terceira pessoa do plural enunca primeira pessoa. O texto deve ter uma seqüência lógica apresentando com precisão as idéias, aspesquisas, os dados, os resultados dos estudos, sem prolongar-se por questões de menorimportância. www.facsenac.edu.br Página 15 de 34
  • 16. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 4.2 Esqueleto genérico de uma monografia do ponto de vista do conteúdo A descrição abaixo (tabela 2) fornece uma idéia geral do conteúdo que deve ser tratadoem cada seção do corpo de uma monografia, sem preocupações com o formato. Tabela 2: Elementos de uma Monografia Pré-textuais Textuais Pós-Textuais Título, e subtítulo em língua Título e Subtítulo (se houver) Introdução estrangeira Nome do(s) autor (es) Revisão da literatura Resumo em língua estrangeira Desenvolvimento Resumo na língua vernácula2 Palavras-chave em língua Análise do texto estrangeira Palavras-chave na língua Validação Nota(s) explicativa(s) vernácula do texto Conclusão Referências Glossário Apêndice(s) Anexos Agradecimentos 4.2.1 Introdução (Motivação) (Objetivo – O que se pretende apresentar) Apresenta uma introdução geral sobre o assunto do trabalho. Não é apenas umadescrição dos conteúdos das seções do texto. Deve resumir o assunto do trabalho eargumentar porque é importante, do ponto de vista de ciência da computação, estudar esseassunto. Pode ser discutida brevemente, a abordagem do trabalho (análise? melhor definição daterminologia? comparação entre diferentes metodologias? avaliação da técnica em um casoreal?). 4.2.2 Revisão do estado da arte Apresentar as idéias principais dos principais autores da área. As idéias sãoapresentadas apenas, mas não discutidas ou criticadas, o que será feito nas próximas seções.Não são incluídas as idéias ou experimentos do próprio autor da monografia. 2 Adj. Próprio de um país ou de uma nação; pátrio, nacional: língua vernácula www.facsenac.edu.br Página 16 de 34
  • 17. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br Um ponto importante da revisão é a forma como ela é organizada, o que acaba sendouma das maiores contribuições da monografia. É desejável que os trabalhos anteriores sejamdescritos segundo uma mesma visão, proposta pelo autor da monografia e não pelo autor dostrabalhos revisados. A organização da revisão permite, posteriormente, realizar comparaçõese análises, levando a uma melhor compreensão do assunto. Dependendo dessa, a seção podeser dividida em tantas subseções quanto desejáveis. Uma revisão sobre linguagens de programação orientadas a objeto, por exemplo, podeorganizar as linguagens cronologicamente, por características particulares (implementamherança múltipla ou não, são linguagens híbridas, etc), por serem comerciais ou acadêmicas,entre outras abordagens. Todos os trabalhos revisados devem estar associados à fonte de referência no texto, eessa referência deve estar incluída nas referências bibliográficas no final da monografia. 4.2.3 Análise Nessa seção, são analisadas as abordagens e técnicas discutidas no capítulo anterior.Novamente os critérios de análise são importantes para apontar as principais vantagens oufalhas das técnicas analisadas, sua utilização potencial, etc. Quanto mais dados objetivos foremutilizados na análise melhor (ao invés de dizer: “o sistema possui uma interface amigável”,descreva: “a interface foi analisada por 50 usuários, dos quais 60% mostraram-se satisfeitos,35% parcialmente satisfeitos e 5% insatisfeitos com a interação”). Nessa seção, tem papel importante a organização das informações em tabelas oufiguras que são citadas e analisadas ao longo do texto. (Ou seja, não inclua figuras ou tabelasque não sejam analisadas ou citadas no texto!) 4.2.4 Validação Se a monografia aborda um estudo de caso, essa seção descreve os excelentesresultados de utilizar a técnica ou abordagem avaliada como a melhor na seção anterior. Podetambém demonstrar porque utilizar outra abordagem não funcionaria ou não teria tão bonsresultados. A seção deve ser farta em dados objetivos para demonstrar o que afirma no texto www.facsenac.edu.br Página 17 de 34
  • 18. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br(menor número de linhas de código, maior satisfação do usuário, viabilidade de integração comoutros sistemas, etc). 4.2.5 Conclusões Basicamente, a conclusão descreve 3 tópicos básicos, as conclusões, o sumário dacontribuição do texto e estudos futuros. Conclusões não são resumos do trabalho, mas das conclusões obtidas no estudo,apresentadas de forma objetiva e concisa: a linguagem X é melhor que a Y; a linguagem Z émais adequada do que a J e assim por diante. Basicamente, repete, organiza e reforça osresultados da análise e avaliação descritos nas seções 3 e 4. A contribuição, se for incluída, pode descrever os critérios de análise e organizaçãoutilizados e como esses critérios auxiliaram a compreensão e organização do domínio. Os trabalhos futuros descrevem estudos que foram considerados interessantes apósessa pesquisa inicial, mas que, por limitação de tempo ou interesse, não foram realizados nessemesmo trabalho. ( Por exemplo, usar esses mesmos critérios de análise definidos paralinguagens no paradigma OO, para compará-las com outros paradigmas.) 4.2.6 Referências A lista de referências é estreitamente relacionada à revisão do estado da arte ondetambém incluir os trabalhos de onde foram extraídos dados, figuras, tabelas, textos, etc. Todasas referências citadas no texto devem ser incluídas na lista de referências. Por outro lado a listade referências não deve incluir trabalhos não citados no texto. As referências devem ser listadas no formato ABNT. 4.2.7 Anexos Os anexos incluem todo o material que impede uma leitura rápida e compreensível dotexto da monografia, mas que é necessário para dar suporte a sua análise e conclusões. Normalmente são materiais muito detalhados para serem incluídos no texto, comoformalismos das linguagens, tabelas de resultados de teste, copias de telas de programa, etc. www.facsenac.edu.br Página 18 de 34
  • 19. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br V. Características de um bom artigo 5.1 Seu artigo tem algo a dizer? O primeiro e importante requisito é que o artigo deve mostrar que tem algo a dizer como trabalho, e que fez boas escolhas ao fazê-lo. A mensagem a ser transmitida em um artigodeve ficar explícita. Escolhas críticas determinam o sucesso de um artigo:[11] • A escolha do tema; • A escolha da indagação (pergunta que a pesquisa procura responder); • A abordagem de pesquisa (como se pretende responder a pergunta); • Pertinência da pesquisa e durabilidade do estudo. 5.2 Seu artigo está bem feito? Uma vez determinados o tema, a indagação e abordagem da pesquisa é precisooperacionalizar. Isto significa: • Conceber o método apropriado; • Efetivar com eficácia e qualidade a pesquisa planejada. • A pesquisa se propõe a “fazer a coisa certa”? • A pesquisa “fez certo o que deveria fazer”? 5.3 Qual a contribuição do seu artigo? Este critério envolve o produto da pesquisa: seus argumentos e o conteúdo final. Ojulgamento da pesquisa abrange: • Consistência e Coerência. Até que ponto a pesquisa consegue teorizar, argumentar e sustentar coerentemente o argumento principal? • Originalidade e Inovação. Qual o nível de ineditismo do argumento, dos resultados ou das conclusões? • Nível de surpresa. Até que ponto a pesquisa ou resultados é surpreendente ou redunda no óbvio, no intuitivo ou esperado? • Qual a contribuição para o avanço do conhecimento e de utilidade para pesquisas futuras? • Qual a utilidade prática dos resultados e da pesquisa? www.facsenac.edu.br Página 19 de 34
  • 20. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 5.4 Está bem escrito? Não menos importante é o critério de estar bem escrito. Mesmo que o artigo detenhaum bom tema, resultados impecáveis e uma excelente contribuição, se estiver mal escrito, seráum artigo ruim. A próxima seção aborda qualidades esperadas em um artigo e a após sãodescritas algumas dicas para redação do texto do artigo. 5.5 Qualidades esperadas de um artigo Um bom artigo caracteriza-se por sua qualidade, atualidade e cientificidade,considerando-se [3]: • Clareza: No resumo, o leitor já deve ter uma noção clara do que trata o artigo, que deve primar pela objetividade do seu conteúdo; • Concisão: O assunto abordado deve ser descrito, explicado e argumentado com poucas palavras, frases curtas e parágrafos breves; • Criatividade: O texto deve ser escrito de forma criativa, tendo como principal meta atrair os leitores visados. O autor pode utilizar inclusive figuras e títulos interrogativos, que chamem atenção. E, ainda, dizer coisas que já sabe, numa prova perspectiva; • Correção: Logo após a redação, o texto deve passar por uma avaliação gramatical, com pontuação adequada, e ser regido conforme as regras da redação científica; • Encadeamento: Tanto os parágrafos como as partes devem apresentar um encadeamento lógico e hierárquico das idéias, guardando inclusive uma simetria na sua estrutura dimensão; • Consistência: O pesquisador deve optar por um tempo verbal e manter a coerência ao longo do texto. • Contundência: A redação de ser direta ou objetiva em relação ao assunto, evitando a redundância ou o circunlóquio. As afirmações são importantes e são responsáveis pelo impacto do texto; www.facsenac.edu.br Página 20 de 34
  • 21. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br • Precisão: As informações apresentadas no texto devem verdadeiras e os conceitos, universalmente aceitos; • Originalidade: O conteúdo abordado precisa ser tratado de forma original, sem o uso de frases feitas e lugares comuns. É conveniente evitar modismos lingüísticos e o emprego de palavras rebuscadas, que apareçam demonstrar erudição; • Extensão: O tamanho do artigo vai depender do número de páginas estabelecido pela revista ou de folhas, pelo professor em sala de aula; • Especificidade: É necessário que o texto especifique e apresente os objetivos pretendidos com o estudo, esclarecendo do que trata, desde seu título; • Correcão Política: A redação deve observar o uso de termos politicamente corretos, evitando o emprego de expressões de conotação racista, etnocentrista e de cunho sexista; • Fidelidade: O texto deve ser escrito dentro dos parâmetros éticos, com absoluto respeito ao objetivo pesquisado, às fontes estudadas e aos leitores;VI. Dicas sobre a redação do texto Para uma boa redação Azevedo [3] descreve alguns lembretes necessários: • Não apelar para generalizações (ex.: sabe-se, grande parte); • Não repetir palavras, especialmente verbos e substantivos (use sinônimos); • Não empregar modismos lingüísticos (ex.: em nível de, no contexto, a ponto de); • Não apresentar redundâncias (ex.: as pesquisas são a razão de ser do pesquisador); • Não utilizar muitas citações diretas. De preferência às indiretas, interpretando as idéias dos autores pesquisados; • Não empregar notas de rodapé desnecessárias que possam interferir no texto, sobrecarregando-o; • Não usar gírias, abreviaturas, siglas, nomes comerciais e fórmulas químicas, exceto se extremamente necessário; www.facsenac.edu.br Página 21 de 34
  • 22. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.brVII. Etapas de desenvolvimento do projeto de pesquisa científica [12] www.facsenac.edu.br Página 22 de 34
  • 23. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 7.1 Elaboração da Pergunta de Partida As respostas às perguntas de cunho científico não se limitam a soluções do tipo “sim” ou“não”. Porém esse pode ser o primeiro passo para se chegar à pergunta de partida. A perguntade partida representa um aprofundamento da curiosidade inicial em direção a uma percepçãomais ampla do fenômeno e demanda um conhecimento inicial sobre os conceitos relacionados.Como por exemplo: É possível mapear ataques cibernéticos à redes corporativas ligadas através de Wireless por meio da combinação de IDPs - Sistema de Detecção de Intrusão e IPDs - Sistema de Prevenção de Intrusão, sem o uso de sistemas firewall? Qual foi o processo que ocorreu nesse exemplo? Em primeiro lugar, foi formulada umapergunta ingênua, que apenas traduzia uma curiosidade inicial. Com algum conhecimentosobre o tema, somado ao mesmo interesse inicial, a pergunta pode e deve ser melhorada. 7.1.1 Dicas para execução desta etapa: • Proponha uma pergunta “ingênua”. • Identifique o tema ligado a essa pergunta. • Colete informações básicas sobre esse tema (nessa fase de aproximação, não há muito rigor quanto às fontes de tais informações, isto é: wikis e outras fontes não-científicas servem apenas nesse momento, para familiarizar o pesquisador iniciante com o tema). • Separe algumas indicações bibliográficas pertinentes ao seu tema (agora a literatura informal não vale mais). O ideal é que você busque materiais mais recentes em diferentes tipos de publicação (livros, revistas e teses). Provavelmente, você não encontrará nada que dê conta especificamente de seu problema. Não se preocupe e lembre-se de que você ainda está compilando informações sobre o tema. Anote suas respostas para esses pontos de modo sistemático em algum meio separadoespecificamente para esse fim. Um “caderno de pesquisa”, mesmo que não se trate fisicamentede um caderno. www.facsenac.edu.br Página 23 de 34
  • 24. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 7.1.2 Validando a Pergunta de Partida Agora que você já tem uma pergunta de partida é cogente avaliar a pertinência de suapergunta de partida apresentado-a para outras pessoas, de preferência que saibam mais doque você sobre o tema. Colegas mais experientes e professores são bons interlocutores nessaetapa. A sua pesquisa será desenvolvida em algum espaço institucional, que tem interesses eabordagens de pesquisa específicas. Isso significa que uma boa pergunta de partida deve seradequada para o local, situação ou momento no qual você está inserido. A pergunta: “Como as pirâmides foram construídas sem ajuda de equipamentos deengenharia inventados em nosso século XX?” é uma pergunta adequada ao tema histórico noano 2000, por exemplo, e, com certeza, não é uma pergunta adequada a Pós Graduação LatoSensu em Segurança da Informação, da FacSenac, em 2010. Por fim, nesta etapa, é cogente realizar sua própria reflexão durante o processo deamadurecimento da “pergunta ingênua”, a partir dos novos conhecimentos adquiridos sobre otema. Isto freqüente exige a mudança da pergunta. Nesse caso, é só repetir o processo,transformando o que seria o resultado do processo de amadurecimento da “pergunta ingênua”em “nova pergunta ingênua”. O processo de reflexão e transformação 7.2 Consolidação da Pergunta de Partida Apesar do esforço realizado para a elaboração da pergunta inicial, ainda há um caminhoa ser percorrido para o estabelecimento dos objetivos da pesquisa, que representam umaprimoramento dessa curiosidade, agora mais sistematizada. Naquela etapa, a leitura teve apenas um caráter introdutório, com o sentido demelhorar a delimitação do problema. Agora se trata de aprimorar a pergunta inicial mediante oconhecimento mais aprofundado de trabalhos que já se debruçaram sobre o mesmo tema eque, eventualmente, já tenham se aproximado, mesmo que tangencialmente, do problemaescolhido por você. Seguindo a pergunta ingênua, a título de exemplo, temos: Como mapear ataques cibernéticos a redes corporativas? www.facsenac.edu.br Página 24 de 34
  • 25. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br O contato com a literatura mais específica fez com que você pensasse em algumaspossíveis respostas, como o controle de log ou a criação de honeynet. Estas respostas representam apenas algumas possibilidades e restringem as vastaspossibilidades abertas pelo termo “como”. A escolha de uma das alternativas identificadascomo uma provável resposta poderá ser transformada em uma hipótese e, posteriormente, noelemento básico da nova pergunta: Quais os mecanismos de uma ‘honeynet’ que permitem mapear um ataque cibernético a uma rede corporativa? Essa segunda pergunta é mais específica do que a primeira, porém pode redundar emuma resposta técnica, não adequada a uma pesquisa de cunho científico, como no exemplo denossa primeira “pergunta ingênua”. Nesse exemplo, sua nova etapa demandará leituras iniciais sobre honeynet, que,provavelmente, não haviam sido contempladas na elaboração da pergunta de partida. Oprocesso continua a ser o mesmo de se supor que, ao ampliar seu conhecimento teórico sobrea problemática, você comece a ter novas ideias quanto à abordagem prevista para o problema. 7.2.1 Dicas para execução desta etapa: • Tenha em mãos (no seu registro do projeto) a “pergunta de partida”. • Tente imaginar algumas respostas possíveis e anote-as. • Escolha uma dessas respostas. • Colete novas informações básicas ligadas ao estreitamento do tema provocado por tal resposta (supõe-se que nessa fase você já tenha um conhecimento maior das fontes, que permita trabalhar diretamente com material de cunho científico) e proceda à leitura desse novo material. • Redija uma nova pergunta, incorporando os novos conhecimentos atrelados àquela resposta selecionada, que, aqui, se tornará hipótese. • Repita o processo sempre que necessário. www.facsenac.edu.br Página 25 de 34
  • 26. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 7.3 Elaboração dos Objetivos Após o encerramento da consolidação da pergunta da partida, você terá elementossuficientes para formular o Objetivo Geral do trabalho. Basta redigi-lo com precisão, concisão e linguagem direta sempre começando com umverbo no infinitivo, que indica o que você pretende fazer. Como se trata de um projeto decunho científico - e não uma consultoria técnica -, os verbos relacionados ao conhecimentosão mais adequados do que aqueles mais técnicos: “compreender”, “estudar”, “analisar”,“explicar” são verbos mais pertinentes do que “propor”, “executar”, “aplicar”, “construir”. O objetivo da pesquisa ficaria, por exemplo: “Analisar a eficácia de uma ‘honeynet virtual’ na redução de intrusões e ação de ‘malware’. O aprofundamento na bibliografia sobre o tema também induz a buscar outrosdetalhamentos à questão. Ainda de acordo com nosso exemplo, muitas coisas continuam emaberto como: a) Como se espera analisar as intrusões de ‘malware’? b) Redução das intrusões onde? Em qualquer sistema ou em um tipo específico de sistema? c) O que é uma ‘honeynet virtual’? d) Por que trabalhar com uma ‘honeynet virtual’? Os objetivos específicos devem ser encarados como sub-objetivos para a realização doobjetivo geral. Ou seja, aquilo que você precisa realizar para atingir sua intenção maior. Tome cuidado para não confundir os objetivos específicos com etapas de pesquisa.Essas corresponderão às tarefas necessárias para o atingimento dos objetivos específicos. Nos objetivos específicos, os verbos relativos à execução de atividades tendem a seradequados, desde que claramente ligados ao atendimento do objetivo geral e não sejamconfigurados como etapas de pesquisa. Os objetivos específicos apontam, ainda, para omaterial empírico – baseado na experiência- no qual a pesquisa será desenvolvida em termosconcretos; Em nosso exemplo, os objetivos específicos poderiam ser: a) Customizar uma ferramenta para análise de intrusões de ‘malware’ b) Criar uma rede corporativa capaz de simular as intrusões de ‘malware’. c) Analisar as intrusões de ‘malware’ na rede coorporativa do Órgão Beta. www.facsenac.edu.br Página 26 de 34
  • 27. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br E como exemplo de etapas poder-se-ia ter: a) Testar as ferramentas existentes no mercado e adaptar/escolher/criar uma ferramenta própria para a pesquisa ; b) Criar um Vlan e colher e simular ataques de malwares. 7.3.1 Dicas para execução desta etapa: • Tenha em mãos (no seu registro do projeto) a “pergunta de partida consolidada”. • Faça a redação de seu objetivo geral. • Elenque as questões que ficam em aberto na sua pesquisa e selecione aquelas que complementam o objetivo geral. • Redija os objetivos específicos. • Faça o mesmo teste de pertinência das etapas anteriores. • Repita o processo sempre que for necessário. 7.4 Iniciando a construção da base teórica: o resumo e a introdução A construção da base teórica é um processo fundamental. Sua existência é um dosprincipais aspectos que diferenciam as pesquisas de cunho científico dos trabalhos técnicos, deconsultoria ou administrativos. Todas as etapas desenvolvidas até aqui demandaram leitura especializada, que, em cadapasso e em cada revisão de etapa, foi aprofundada. Logo no início você pode ter recorrido areferências mais informais, como textos não certificados disponíveis na Internet. Com certeza, você já tem informações sobre muitas obras importantes para a suapesquisa, ainda que não as tenha completamente. É importante compreender que essa base não pode ser estática. A cada momento vocêestará lendo um pouco mais e ampliando suas referências. Lembre-se de continuar com asanotações sistemáticas e considere a possibilidade de manter um controle separado para asleituras. A introdução é antecedida por um resumo. A função do resumo é apenas indicativa enão explicativa. Visa dar uma informação sintética e consistente e não deve ter mais do que www.facsenac.edu.br Página 27 de 34
  • 28. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.brum parágrafo de cerca de 10 linhas. 200 palavras são mais do que suficientes para a construçãode um resumo. O resumo apenas apresenta o tema da pesquisa, a preocupação principal (expres- sa noobjetivo geral), as linhas gerais de como ela será realizada, incluindo a indicação da baseempírica (evidenciada nos objetivos específicos), além de mencionar um ou dois autores (oucorrentes teóricas) que sustentam teoricamente o trabalho. Na introdução, aprofunda-se o resumo. Nessa parte, o texto costuma apresentarcitações que ajudarão na inserção da pesquisa em uma dada corrente teórica. Tenta-seestabelecer um diálogo com os autores que você leu e que serão úteis em sua argumentação. Uma boa introdução não é aquela que tem grande quantidade de citações, porémaquela que tem as citações suficientes para melhor explicar o que se pretende fazer e quearticule os propósitos da pesquisa iniciante com ideias relevantes, e já consolidadas, da área. É preciso ainda que o texto deixe bem claro quais são as suas ideias e quais são as ideiasde outrem. Os termos mencionados “diálogo” e “articulação” são fundamentais paracaracterizar o que se espera de uma boa redação da introdução. Você deve ainda procurarapresentar, de modo sucinto, o estado da arte em que se encontra o tema e, se possível, o seuproblema de pesquisa 7.4.1 Dicas para execução desta etapa: • Com base nos seus objetivos, redija um resumo de até 200 palavras e peça a 3 leitores de formações diversas que o analisem: a) um leitor da mesma área e especialidade que você; b) um leitor da mesma grande área que você, porém de uma especialidade distinta e c) um pesquisador de uma área completamente distinta da sua. Não se esqueça de registra a análise por escrito • Refaça esse exercício até ficar satisfeito com o entendimento que os leitores terão de seu texto. Lembre-se de que chegará um ponto no qual o não- especialista em sua área não entenderá sua proposta de pesquisa apenas por falta de domínio conceitual. www.facsenac.edu.br Página 28 de 34
  • 29. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br • Selecione os temas e conceitos que você julgue importantes para serem explicados e faça uma listagem deles. Essa listagem dos conceitos se converterá em suas palavras-chave. • Associe, para cada tema e conceito, pelo menos duas referências de trabalhos que constem em sua base teórica e que você entenda como os mais indicados para ajudá-lo a definir tais conceitos, mesmo que você ainda tenha que lê-los mais profundamente. • Hierarquize tais temas, conceitos e respectivas referências de acordo com a sequência que parecer mais lógica para a redação da introdução e construa um esquema do que você pretende escrever. • Peça a um pesquisador mais experiente para opinar sobre esse esquema. • Repita o processo sempre que necessário. VIII. Como referenciar o texto utilizando a NBR 6023:2002 As referências em um artigo deve seguir os preceitos descritos pela norma NBR6023:2002 que estabelece os elementos a serem incluídos em referências. Esta Norma fixa aordem dos elementos das referências e estabelece convenções para transcrição e apresentaçãoda informação originada do documento e/ou outras fontes de informação.Seguem algunsexemplos de como referenciar fontes. Seguem alguns exemplos. Para maiores detalhes sugere-se consultar a norma6023:2003. 8.1 Autor Pessoal Exemplo: PASSOS, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemática, segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995. 136p Quando existirem mais de três autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se aexpressão et al. Exemplo: URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidadesocial para o Brasil. Brasília, DF: IPEA, 1994. www.facsenac.edu.br Página 29 de 34
  • 30. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 8.2 Autor entidade As obras de responsabilidade de entidade (órgãos governamentais, empresas,associações, congressos, seminários etc.) têm entrada, de modo geral, pelo seu próprio nome,por extenso. Exemplos: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520:informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002. SWOKOWSKI, E. W.; FLORES, V. R. L. F.; MORENO, M. Q. Cálculo de geometria analítica. Tradução de Alfredo Alves de Faria. Revisão técnica Antonio Pertence Júnior. 2. ed. São Paulo: Makron Books do Brasil, 1994. 2 v 8.3 Monografia no todo Inclui livro e/ou folheto (manual, guia, catálogo, enciclopédia, dicionário etc.) etrabalhos acadêmicos (teses, dissertações, entre outros). Os elementos essenciais são: autor(es), título, edição, local, editora e data depublicação. Exemplo: GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998 8.4 Monografia no todo em meio eletrônico Exemplo: KOOGAN, André; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopédia e dicionário digital 98. Direção geral de André Koogan Breikmam. São Paulo: Delta: Estadão, 1998. 5 CD-ROM. 8.5 Parte de monografia Inclui capítulo, volume, fragmento e outras partes de uma obra, com autor(es) e/outítulo próprios. Exemplo: ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (Org.). História dos jovens 2. São Paulo:Companhia das Letras, 1996. p. 7-16 www.facsenac.edu.br Página 30 de 34
  • 31. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br 8.6 Parte de monografia em meio eletrônico Exemplo: SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizações ambientais em matéria de meio ambiente. Entendendo o meio ambiente. São Paulo, 1999. v. 1. Disponível em: <http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm>. Acesso em: 8 mar.1999. 8.7 Publicação periódica Inclui a coleção como um todo, fascículo ou número de revista, número de jornal,caderno etc. na íntegra, e a matéria existente em um número, volume ou fascículo de periódico(artigos científicos de revistas, editoriais, matérias jornalísticas, seções, reportagens etc.). Exemplo: REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939- . Trimestral. Absorveu Boletim Geográfico, do IBGE. Índice acumulado, 1939-1983. ISSN 0034-723X. 8.8 Artigo e/ou matéria de revista, boletim etc. em meio eletrônico Exemplo: SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. .Net, Rio de Janeiro, nov. 1998. Seção Ponto de Vista. Disponível em: <http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm>. Acesso em: 28 nov. 1998. 8.9 Evento como um todo Inclui o conjunto dos documentos reunidos num produto final do próprio evento (atas,anais, resultados, proceedings, entre outras denominações). Exemplo: REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUÍMICA, 20.,1997, Poços de Caldas. Química: academia, indústria, sociedade: livro de resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química, 1997. 8.10 Trabalho apresentado em evento Inclui trabalhos apresentados em evento (parte do evento). Exemplos: SOUZA, L. S.; BORGES, A. L.; REZENDE, J. O. Influência da correção e do preparo do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. In: REUNIÃO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE PLANTAS, 21., 1994, Petrolina. Anais... Petrolina: EMBRAPA, CPATSA, 1994. p. 3-4. www.facsenac.edu.br Página 31 de 34
  • 32. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da qualidade total na educação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrônicos... Recife: UFPe, 1996. Disponível em: <http://www. propesq. ufpe.br/ anais/anais/educ/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997. 8.11 Documento jurídico Inclui legislação, jurisprudência (decisões judiciais) e doutrina (interpretação dos textoslegais). Exemplo: BRASIL. Constituição (1988). Emenda constitucional no 9, de 9 de novembro de 1995. Dá nova redação ao art. 177 da Constituição Federal, alterando e inserindo parágrafos. Lex: legislação federal e marginália, São Paulo, v. 59, p. 1966, out./dez. 1995 8.12 Documento de acesso exclusivo em meio eletrônico Inclui bases de dados, listas de discussão, BBS (site), arquivos em disco rígido,programas, conjuntos de programas e mensagens eletrônicas entre outros. Exemplo: MICROSOFT Project for Windows 95: project planning software.Version 4.1. [S.l.]: Microsoft Corporation, 1995. 1 CD-ROM www.facsenac.edu.br Página 32 de 34
  • 33. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.br IX. Dicas gerais para se escrever um bom artigo científico 9.1 Qualidade das buscas online Parece óbvio, mas para se escrever sobre um assunto é necessário conhecer sobre esteassunto. Para tanto use referências confiáveis. Enorme quantidade de informação pode ser encontrada online, em buscas pelaInternet. Com freqüência, é difícil determinar precisão e valor científico destes dados. Os linksabaixo são alguns exemplos de fontes confiáveis. Não é recomendado utilizar artigos de sites erevistas não científicas em que não se possa validar. 9.1.1 O que usar?3 • Sites de instituições de referências na área; • Artigos e textos confiáveis Alguns exemplos de sites interessantes para pesquisa: • http://scholar.google.com.br/ - Pesquisa por publicações do Google • http://books.google.com/bkshp?hl=en&tab=wp – Procura por livros do Google • http://portal.acm.org/dl.cfm - Portal da ACM • http://qualis.capes.gov.br/webqualis/ - Portal de qualidade da CAPES • http://www.scielo.org/php/index.php - SciELO - Scientific Electronic Library Online • http://novo.periodicos.capes.gov.br/ - Periódicos da CAPES • http://artigocientifico.uol.com.br/ - Portal do UOL • http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp - Biblioteca digital • http://www.openthesis.org/ - Upload e Download de Teses e Dissertações • http://www.inatel.br/biblioteca/producao-cientifica/artigos-cientificos - download de artigos 9.1.2 O que não usar? • Evite utilizar Wikipédia e similares, bem como blogs e listas não técnicas. A maioria dos textos é de livre autoria e sua qualidade muitas vezes não pode ser verificada. 3 Lista não-exaustiva com intuito exemplificativo apenas www.facsenac.edu.br Página 33 de 34
  • 34. Faculdade de Tecnologia Senac DF Pós-Graduação Lato Sensu em Segurança da Informação Metodologia de Pesquisa Aplicada Professor: Edilberto Silva – http://edilms.eti.brX. Referências:[1]. Diário de um repórter. Disponível em http://www.arianefonseca.com/index.php/ mundo-academico/afinal-o-que-e-um-artigo (Acesso em 01/nov/2010).[2]. ABNT. NBR6023: informação e documentação: elaboração: referências. Rio de Janeiro, 2002. Disponível em http://www.habitus.ifcs.ufrj.br/pdf/abntnbr6023.pdf. (Acesso em 01/nov/2010).[3]. AZEVEDO, Israel Belo. O prazer da produção científica: descubra como é fácil e agradável elaborar trabalhos acadêmicos.10.ed. ver. E atual. São Paulo: Hagnos, 2001.205p.[4]. ABNT. NBR 6022: informação e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003. 5 p[5]. ABNT. NBR6024: Informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento. Rio de Janeiro, 2003. 3p.[6]. ABNT. NBR6028: resumos. Rio de Janeiro, 2003. 2 p.[7]. Como fazer uma monografia. Disponível em http://www.miniweb.com.br/Educadores/ artigos/pdf/monografia1.pdf (Acesso em 01/nov/2010).[8]. GONÇALVES, Hortência de Abreu.Manual de Artigos Científicos. São Paulo: Editora Avercamp, 2004.86p[9]. Manual para Elaboração de Referências ( NBR 6023/ 2002 ). Disponível em http://www.unerj.br/unerj/pesquisa/arquivos/REFERENCIAS.pdf (acesso em 02/nov/2010)[10]. ROBERT, Day. How to Write and Publish a Scientific Paper, ISIPress, Philadelphia, 1979.[11]. CALDAS, Miguel. Dicas para o trabalho final: Artigo acadêmico. EASP. Fundação Getúlio Vargas, 2001[12]. LOPEZ, André Porto. Diretrizes para o desenvolvimento de projetos de cunho científico, Unb, 2009[13]. SALOMON DV. Como fazer uma monografia. 2. ed. Belo Horizonte : Interlivros, 1979. apud ABEL, Mara. Como Fazer uma Monografia, Instituto de Informática da UFRGS[14]. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 5. ed. Curitiba : Editora da UFPR, 1995. Vol.2 e 6. www.facsenac.edu.br Página 34 de 34

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