Este documento resume los principales hitos del desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la adolescencia según Papalia y Olds. También describe las áreas problemáticas del desarrollo psicosocial como el apego, la dependencia, la independencia, la ansiedad y la agresividad. Explica la importancia del apego seguro entre cuidadores y niños para el desarrollo de la personalidad y las relaciones futuras. Además, analiza los conceptos de separación e individuación en el proceso de desarrollo de la independencia del niño.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCIAL
MODALIDAD A DISTANCIA
TUTOR
MANUEL GONZALO REMACHE BUNCI
CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGÍA
ALUMNA: LIAVENUS ROMERO VALENCIA
Quito – Ecuador
2013 - 2014
02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA

2. “PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD”.
02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCIAL
MODALIDAD A DISTANCIA
AREAS PROBLEMATICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
Logran los seres humanos, cuando
la personalidad esta consolidada y el
individuo es capaz de un funcionamiento
independiente y efectivo
con cada periodo de desarrollo, se plantea tareas y
desafíos que contribuye a un grado de madurez
característica de la etapa de una personalidad adulta
madura y normal, como metas de un crecimiento
pleno.

3. Los principales hechos o acontecimientos según Papalia y Olds
que ocurren en los 5 primeros períodos de la vida del hombre
ETAPA PRENATAL
- Formación de los órganos
y estructura corporal
básica
ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS
(Nacimiento a 3 años)
- El recién nacido es
dependiente
- Crecimiento físico y
desarrollo de habilidades
motoras
- Durante el segundo año se
desarrolla la autoconciencia
- Se incrementa el
interés con otros niños

4. 02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA
NIÑEZ TEMPRANA
3 a 6 años
- Aún la familia es el centro de
la vida aunque otros niños
empiezan a ser importantes
- Aumenta la fuerza y
las habilidades motoras
finas y gruesas
- Incrementa el autocontrol
el cuidado propio y la
independencia
- Mayor inventiva en los juego,
creatividad e imaginación
- Su comportamiento es
egocéntrico y crece la
comprensión de otras personas

5. NIÑEZ INTERMEDIA
(6 a 12 años)
- Los compañeros cobras
gran importancia
- Piensa lógicamente
aunque su pensamiento
es concreto
- Disminuye el egocentrismo
- Mejora la habilidad
cognoscitiva
- Desarrolla el autoconcepto y
afecta el autoestima
- Mejora la fuerza y la
capacidad atlética

6. 02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA
ADOLESCENCIA
(12 a 20 años)
- Los cambios físicos con
rápidos y profundos
- Comienza la madurez
reproductora
- Los compañeros ayudan a
desarrollar y probar el autocontrol
- Se desarrolla el pensamiento
abstracto y el empleo de
razonamiento científico
-El egocentrismo adolescente
persiste en algunos
comportamientos
- Las relaciones con los padres
son buenas, en general

7. 02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA
Las áreas problemáticas del
desarrollo psicosocial
Apego, dependencia
independencia,
autonomía
Motivos, aspiraciones y
motivación de logro
Ansiedad, inseguridad seguridad
y estabilidad emocional
Agresividad y
acometividad,
autocontrol
Conciencia y
conducta moral

8. 02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA
APEGO, DEPENDENCIA – INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA.
El apego es una conexión emocional de una individuo con otro individuo como parte
fundamental de la experiencia humana. El niño en su primera etapa de vida es
fundamental el sentimiento de confianza para el mejor desarrollo de su personalidad. Por
eso en la actualidad es muy importante el apego por las siguientes razones:
• Si bien este momento es muy importante para el desarrollo del niño que depende, de
una persona adulta para satisfacer sus necesidades diarias para su desarrollo en un
sentido de confianza , desde su temprana edad para que le brinde protección y cuidado.
• En las teorías de personalidad autores como Ainsworth y Bowlb, la madre y otras personas
protegen al infante y se siente encuentre seguro y puede confiar en la persona mas
importante de su vida si este se encuentra en peligro.

9. • Otros investigadores han identificado en el niño su interacción con la madre (o la ausencia de
esta o descuido ) diferentes patrones de apego:
o Patrón seguro, caracteriza a
los niños normales
o Patrones inseguros bebés ambivalentes,
evasivos , desorganizados
• El apego desarrollado entre las madres los cuidadores y niños inciden a vínculos con
las demás personas en su adultez que influyen en el bienestar y ajuste socioemocional
futuras.

10. Las necesidades de cercanía, recepción y protección que manifieste los bebés frente a
sentimientos como: miedo, dolor y cansancio.
Clarizio y McCoy, en su análisis del apego y dependencia, distingue cinco aspectos:
Signos típicos de la dependencia.
evitan tomar la iniciativa, atrae la
atención, la proximidad física de
hacia un adulto
Causas o antecedentes de la dependencia excesiva
protección materna excesiva

11. Lineamientos de acción:
Guiar al niño a una independencia
Proponer metas precisas y realistas
Reforzando los progresos
No satisfacer en exceso ni frustrar las
necesidades de dependencia
Sentimientos solidos de confianza
significa que el niño sicológicamente
es sano.
Los resultados de una mala
Adaptación un niño tiene conductas de extrema
pasividad y sumisión es sobre – dependiente.

12. 02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA
El proceso de individualidad consiste en arriesgar a explorar lejos de la madre , el niño
experimenta ansiedad por la separación, que ha su vez renueva el deseo de estar cerca
de la madre y el ser amado por el.
En este proceso de separación - individuación, Gorostegui, Ma. Elena (1997), psicóloga
y psicopedagoga quien afirma que corresponde al nacimiento psicólogo del ser humano
define dos conceptos :
Separación La emergencia del niño en un estado de fusión simbiótica con
la madre, es decir la diferenciación entre el yo del niño y la madre (objeto).
Individuación los logros que indican el reconocimiento e internalización por parte
del niño por sus propias características individuales
El otro extremo
De escasa o nula dependencia, a problemas de
socialización el niño, la carencia de sentimientos
normales
En los patrones de relación que se establece en la infancia temprana son los que definen la
forma en que se habrá de relacionarse con los demás por el resto de su vida, con el logro de
su independencia, dominio y autocontrol que desarrolla confianza de si mismo.

13. 02/05/2013 LIAVENUS ROMERO PSICOPEDAGOGIA
ANSIEDAD, INSEGURIDAD - SEGURIDAD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL
ANSIEDAD,
INSEGURIDAD
Exceso
Amenazan la estabilidad
emocional
Sentido general de
bienestar mental
Trastorno por
angustia de
separación
Las fobias
Trastorno por
ansiedad
generalizada
Trastorno
por
evitación
La persona con este problema se verá muy limitada en
la vida y perderá oportunidades de éxito y crecimiento
personal