Teologia da educação cristã   bacharel aula 3
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Teologia da educação cristã   bacharel aula 3 Teologia da educação cristã bacharel aula 3 Presentation Transcript

  • TEOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ
  • COMO O ENSINO CHEGA À MENTE.
    Os quatro passos para que o ensino chegue à mente do aluno são:
    1 – Percepção
    2 - Idéia ou formação de conceito
    3 – Juízo ou julgamento
    4 – Raciocínio ou conclusão
  • NA MENTE A APRENDIZAGEM SE DESENVOLVE EM SEIS NÍVEIS:
    1º) Fatos,
    2º) Conceitos,
    3º) Expressão,
    4º) Base bíblica,
    5º) Aplicação
    6º) Transformação de vida.
  • AS TRÊS LEIS BÁSICAS DA APRENDIZAGEM
    1º) A lei da disposição mental
    2º) A lei do efeito – (O aluno aprende com mais facilidade aquilo que lhe dá satisfação)
    3º) A lei do exercício ou da repetição.
  • O PROFESSOR E O ENSINO
    O Que é Ensinar?
    Ensinar não é simplesmente transmitir conhecimento, e sim, promover aprendizagem por parte do aluno.
    Professor espiritual e preparado é uma necessidade.
  • “O professor deve conhecer muito bem o assunto que está ensinando. Um fraco domínio do conteúdo resulta num ensino deficiente.”
    John Milton Gregory
  • O professor deve viver aprendendo, Howard Hendricks, disse:
    “Quem pára de “crescer” hoje, pára de ensinar amanhã”
  • Enquanto estivermos vivos estaremos aprendendo, e enquanto estivermos aprendendo estaremos vivos. Ao ser interrogado por um aluno, porque o professor não parava nunca de estudar, ele respondeu:
    “Quero que meus alunos bebam as águas correntes de um rio, não a água estagnada de uma lagoa”
  • Jesus disse:
    “O discípulo não
    é superior a seu mestre,
    mas todo aquele que for bem instruído será como
    o seu mestre”,
    Lucas 6.40
  • MORTE
    VIDA
    Representa alguém que está vivendo e crescendo.
    Representa alguém que está morrendo.
  • CINCO PASSOS NA APRESENTAÇÃO DA LIÇÃO:
    O professor precisa estudar a lição
    O professor precisa relacionar a lição á vida do aluno.
    O professor precisa escolher o método.
    O professor precisa obter materiais.
    O professor precisa fazer um plano de aula.
  • QUAIS SÃO AS CINCO PARTES DE UMA LIÇÃO?
    Introdução
    Apresentação
    Corpo
    Aplicação geral
    Aplicação específica.
  • A aplicação da lição é uma das partes mais importantes da lição. O conhecimento pessoal adquirido pelo aluno não terá valor nenhum em si, se não for aplicado. Seu valor vem da sua utilidade imediata ou remota, quando aplicado pela pessoa que o tem. É a aplicação das verdades bíblicas ensinadas, à vida e necessidades dos alunos, bem como aos tempos atuais. Uma lição sem aplicação é como uma pregação sem apelo.
  • CINCO TIPOS DE APRESENTAÇÃO
    Meandro
    Rodeio
    Inacabada
    Judeu errante
    Lição acabada
  • VANTAGENS DE UM PLANO DE AULA:
    Fixa bem a lição na mente do aluno.
    Dá ao professor um plano de operação.
    Divide a lição em atividades cronologicamente equilibrada.
    Inclui participação e planejamento.
    Permite que o professor tenha sempre o alvo em vista.
  • LUGAR DO PROFESSOR NO ENSINO.
    1. ESTIMULAR O PENSAMENTO.
    Despertar a atenção do aluno.
    Transformar a atenção em interesse.
    Manter o interesse elevado.
    Envolver o aluno em atividades.
  • 2. CRIAR OU DESPERTAR O ESPÍRITO DE INVESTIGAÇÃO
    Fazer perguntas que leve o aluno a pensar.
    Encorajar o aluno a fazer perguntas.
    Saber responder as perguntas feitas
  • 4. Encorajar o aluno a fazer perguntas a si mesmo.
    5. Dar tarefa no período da aula
    6. Promover meios pelos quais os alunos em grupo busquem soluções para determinadas situações.
  • 3. LEVAR O ALUNO A TRABALHAR
    a) Executar tarefas
    b) Fazer pesquisas.
    c) Discutir.
    d) Pôr em prática
    e) Servir ao Reino de Deus.
  • 4. CINCO SINAIS DA BOA PEDAGOGIA NUMA CLASSE DA ESCOLA DOMINICAL:
    a) Quando a classe mantém interesse na matéria.
    b) Quando a classe participa livre e voluntariamente.
  • c) Quando a freqüência da classe é regular.
    d) Quando há relação entre a vida do aluno e a lição.
    e) Quando a vida do aluno é transformada.
  • “A verdade de Deus não foi revelada para satisfazer nossa curiosidade, mas para nos conformar à imagem de Cristo”.