PLAN DE ACCIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
SALVADOR SUAREZ SUAREZ
(ANTIGUO CENTRO DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA 067)
RESOLUCIÓN DE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO No. 00899 de 2007
NIT: 802006904-1 DANE: 108001003165

PLAN DE ACCIÓN DE LAS TIC

NELSON BARRAZA ESCAMILLA
Rector

LUISA VENCE PÁJARO
Tutora

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SALVADOR SUÁREZ SUÁREZ”
Octubre de 2009
Barranquilla, Colombia

NIT: 802006904-1 DANE: 108001003165

TABLA DE CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 3
HORIZONTE INSTITUCIONAL 4
 Misión 5
 Visión 6
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 7
 Gestión Directiva 8
 Gestión Administrativa y Financiera 9
 Gestión Académica 10
 Gestión Comunitaria 11
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 12
PLAN DE ACCIÓN 16

NIT: 802006904-1 DANE: 108001003165

INTRODUCCIÓN
En aras de un proceso de mejoramiento y redireccionamiento
institucional, la implementación del Plan de Gestión de las TICs de
parte del MEN en cada una de las instituciones educativas del país,
se convierte en una herramienta esencial para fortalecer los espacios
de comunicación y ejecución del quehacer administrativo, directivo,
financiero, académico y sus incidencias en la construcción de una
comunidad educativa acorde a los avances científicos, técnicos y
tecnológicos que permita planear, organizar y priorizar el orden de
la gestión con respecto a las necesidades de las instituciones.

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HORIZONTE
INSTITUCIONAL

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Misión
Somos una institución educativa de carácter oficial, basada en
el respeto por la diversidad humana, los principios
democráticos y la equidad, que se yergue soportando el
estandarte de la inclusión en un accionar pedagógico acorde
con los avances de la ciencia y la tecnología , luchando por el
reconocimiento y respeto por las diferencias individuales de
nuestros educandos, la preservación del medio ambiente, los
valores éticos, morales y culturales, impulsando el desarrollo
de sus talentos propendiendo por su permanencia y promoción
en el sistema educativo.
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Visión
Seremos reconocidos en el 2015 en el ámbito nacional como
una institución educativa líder en la atención con calidad,
equidad y respeto a la diversidad, en la práctica de la inclusión
de poblaciones vulnerables, ofreciéndole a la sociedad jóvenes
emprendedores, críticos, reflexivos, autónomos, creativos,
capaces de aportar a la transformación de una Colombia mejor,
orientado hacia el mejoramiento de su calidad de vida,
apoyado en los avances de las Tecnologías de la información y
la comunicación, para la construcción de una sociedad más
justa y tolerante.
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DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL

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GESTIÓN DIRECTIVA

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Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

La planta física de la institución El programa de inversión para Apoyo de entidades públicas La posibilidad de ampliación
es insuficiente para la atención adecuación, ampliación y y privadas para la de cobertura, AUMENTARÍA
de la población, al igual que la mejoramiento de la plata física, implementación de la LA BRECHA existente y tanto
dotación de elementos por parte de la Oficina de tecnología en la institución los equipos como las
técnicos y tecnológicos. Infraestructura de la Alcaldia (apoyo de CPE, universidad instalaciones no cubririan las
Distrital de Barranquilla. autónoma del caribe, UNE, necesidades.
Alcaldía Distrital de
Barranquilla, REMAT ING),
AEROSUCRE.

Los recursos tecnológicos en Apoyo de entidades públicas y Se cuenta con un aula de La no inclusión de nuestra
HARDWARE Y SOFTWARE privadas para la implementación informática dotada con 25 PC institución en el plan,
DIRECTIVA

son convencionales y no son de la tecnología en la institución para los estudiantes y 1 proyección y priorización
los adecuados para la (apoyo de entidades como CPE, servidor.
de las inversiones de
población con necesidades universidad autónoma del
educativas especiales (NEE). caribe, UNE, Alcaldía Distrital de infraestructura.
Faltarían software Y hardware Barranquilla, Jorge Ulloque
especializados como JAWS, REMAT ING)
ALL READER, LOOP,
Magnificadores de pantalla,
teclado e impresora Braille,
entre otros.

Falta de equipos de última Convenio de UNE y La Conexión a Internet en 26 Las redes eléctricas
tecnología con acceso a Secretaría de educación equipos de la sala de presentan dificultades, así
internet de banda ancha en Distrital. informática y conexión mismo como la ventilación de
las distintas dependencias, inalámbrica en el equipo de las diferentes locaciones de la
como Rectoría, Secretaría, rectoría. 1 Equipo en institución debe ser mayor.
Bienestar, Coordinación y Sala Secretaría para matrículas y
de Profesores (cuando exista) atención a la comunidad, 2
Equipos en el Departamento
de Bienestar Escolar y
Coordinación y 6 equipos en
sala de profesores para una
proporción de 6/9 por jornada.

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GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 8

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ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

No existe personal de apoyo Se cuenta con un docente de La institución cuenta con 25 El ente territorial no ha
que permita acceder a los informática para el manejo de equipos en un sala de enviado un coordinador que
recursos informáticos en la sala. infrmática. fortalezca el equipo de apoyo
cualquier jornada. La sala de para el manejo de la sala de
informática aún no es informática.
autosostenible.

Los equipos son obsoletos y no Ser incluidos en el programa de gestión Gestión del directivo docente para la El Internet banda ancha aún no es
permiten acceso fácil a Internet ni el del ente territorial en la adquisición de adquisición de equipos modernos de accesible para las instituciones
manejo de software especializados. equipos de última tecnología que acuerdo a las necesidades de la educativas públicas.
garanticen el desarrollo escolar. población que atendemos.

La S.E.D. no tiene en las escuelas el El ente territorial cuenta con los recursos Negligencia de parte del ente
Mejorar los procesos de
personal técnico operativo para y autonomía para la contratación del territorial para mantener al Técnico
atender permanentemente a la personal técnico operativo comunicación, organización Operativo DE TIEMPO COMPLETO
comunidad; esto, trunca los procesos de la información en la en la Institución.
de comunicación e información. institución.

Los PC de la sala de informática se El ente territorial cuenta con un recurso No existe asistencia técnica para las
La institución cuenta con un
dañan y no hay cómo arreglarlos. La humano técnico operativo para escuelas del Distrito por parte de la
sala de Informática no tiene extintor. realización de mantenimiento en las ingeniero de sistemas como entidad territorial.
instituciones. docente informática.

Teniendo en cuenta el énfasis Políticas e iniciativas locales para apoyar El currículo del programa de A pesar de las políticas locales y
ocupacional laboral de los estudiantes a la institución en la implementación formación ocupacional y laboral recursos del ente territorial, este no
de ciclo de la institución, no cuenta efectiva de las TIC. incluye el uso de las tics para su cumple con la implementación de la
con un laboratorio de informática desarrollo. infraestructura para tal efecto.
adicional para desarrollo efectivo de
este.

No existe una red interna que facilite la La oferta de redes internas La adquisición de un sistema de red
La institución cuenta con un
sistematización y organización de toda instutucionales en el mercado a todo interna es costoso para las
la información de la institución. costo. programa de contabilidad instituciones públicas.
sistematizado.

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GESTIÓN ACADÉMICA

La capacitación en tecnología Se están iniciando actividades Capacitación a 10 (Diez) Las capacitaciones acerca de
de CPE debería ser para todo que permiten experimentar el docentes por parte de CPE. las tics son brindadas a un
el cuerpo docente. impacto de las TIC en los número reducido del docente
estudiantes. de parte de la instución
formadora.

La falta de capacitación Se ha iniciado un proceso Contamos con una sala de Aún no hay internet en todos
ACADÉMICA

adecuada al personal en con un grupo de docentes de informática. los equipos de la instutución o
general en el uso de los la concientización del redes de grupos de
equipos. adecuado uso de los equipos información.
que se encuentran en la
institución.

Poco acceso de los Implementar un plan de Contamos con un Docente Pese a la existencia de
docentes a las TIC en sus aprendizaje en la escuela en Informática. muchos sofward en el
clases, tareas cotidianas y/ mediante la inclusión de las mercado, el ente territorial no
o laborales. ha gestionado la adqyuisición
TIC en el aula.
de los mismos para el tipo de
población de nuestra
institución.

La carencia de sofward Ajustes al currículo en Existencia de un Software piratas.
educativos para el estándares de contenido y diagnóstico de la
desarrollo del currículo recursos digitales. necesidad por parte de la
institucional. comunidad educativa

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GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

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Carencia de una sala de La implementación de los Contar con personal docente Difícil acceso a equipos de
informática anexa dotada de programas de inclusión a través y de apoyo en las diferentes hardware y software
elementos de hardware y de las distintas capacitaciones al áreas especializados en población
software para la atención de la personal docente que está para necesidades educativas
población con necesidades ofreciendo el Estado y las especiales debido a los altos
educativas especiales: diferentes instituciones locales, costos y trámites para la
autismo, sindrome de Down, a través de los decretos consecución de los mismos,
sordos, ciegos, sordociegos, reglamentarios de ley. lo que conlleva al uso
COMUNIDAD

discapacidad motora, entre inadecuado de los equipos
otros. existentes por parte de
algunos estudiantes como
consecuencia de sus
limitaciones.

Compromiso de los padres y El gusto y el interés manifiesto La sala de informática y tecnología El acceso de los niños a los cafes
con la que cuenta la institución,
acudientes, para con el por los estudiantes por el área internet sin control parental.
donde tienen 25 pc’s disponibles con
acompañamiento y de informática y las actividades acceso a Internet, bajo la supervisión
seguimiento de las diferentes lúdicas y académicas que en del docente de informática y
actividades académicas en el ella se encuentran docentes de otras áreas.
área de informática y
tecnologia.

No existe una visión Desarrollar una visión La motivación por parte del Quedar al margen de la
institucional establecida que compartida (DD, D, PF, E) sobre personal docente, estudiantes utilización de los elementos
incluya el uso de las TICs la educación con TIC y comunidad en general para tecnológicos informáticos
dentro del Proyecto la ejecución del proyecto. como puente de
Pedagógico Institucional comunicación y desarrollo
intro e interinstitucional.

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DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO

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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Política Acciones ¿Con quién
Objetivos Líneas Estratégicas Programas Proyectos
Institucional inmediatas se hace?
Dotar a la La priorización Realización y Gestión del Consolidar el Mantener la Rector
Institución de de la ejecución de un uso de TICs. Equipo de motivación
una planta utilización de PLAN DE ACCIÓN Gestión. de los Equipo
física con las TICs en los participativo en el integrantes de
cantidad y diferentes que se socialicen Mejorar y del Equipo. Gestión.
calidad de componentes y evalúen mantener la
espacios para de gestión, permanentemente infraestructura Generar el
la atención de adelantando los avances. y logística PLAN DE
los educandos proyectos necesaria para ACCIÓN.
con una tendientes a la aplicabilidad
infraestructura garantizar la de las TICs en
técnica y sostenibilidad todos los
tecnológica del uso de las componentes
acorde a las TICs. de gestión.
necesidades
de la población.

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Política Líneas Acciones ¿Con quién
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas inmediatas se hace?
Gestionar ante la Abrir un canal Solicitud de Presentación de Generación de Presentación de
S.E.D la empresa permanente de entrevistas, proyectos a la propuestas las propuestas a Rector y
pública y privada comunicación con reuniones a las S.E.D, la empresa tendientes a la los diversos Equipo de
nacionales e los entes diversas pública y privada. consecución de entes. Gestión.
internacionales, gubernamentales instancias. los recursos.
el suministro del y privados del Venta de Seguimiento a las
personal, orden distrital, Creación del Blog Servicios a propuestas.
recursos y Departamental y y página Web propios y
equipos Nacional institucional. extraños.
requeridos para tendientes a la
la optimización consecución de Uso estratégico
del servicio recursos. del Internet para
brindado por la la gestión ante
Institución. comunidades
nacionales y
extranjeras.
Implementar un Generar una Generación de Capacitación Capacitación en Creación de
programa de cultura de uso de espacios de docente. Informática E-mails de parte Rector,
capacitación en la las TICs en los capacitación Básica (Word, de los docentes S.E.D.
aplicación de TICs diferentes concertados con Excel, Power para el manejo de
a los diferentes estamentos de la SED. Point,…) e toda la
componentes de comunidad Internet para los información
Gestión, educativa. docentes. institucional.
articulado con el
plan de la S.E.D Capacitación en Recorrido por los
para la manejo de diversos portales
Cualificación Portales, y para el
Docente. servicios de conocimiento de
comunicación vía la herramienta.
Web (Foros,
chats, E-mails …)

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Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
Institucional Estratégicas inmediatas se 14
hace?
Implementar y Fortalecer el Generación Fortalecimiento Generación de Asamblea de
poner en sentido de de de los programas propuestas de padres de familia Rector,
marcha pertenencia espacios de existentes: convenios para la Equipo
un programa por la interacción Encuentro de Interinstitucional socialización del de
de institución permanentes Arte, creatividad es. Proyecto de Gestión.
participación y mediante la con e Inclusión, Curso Implementación
proyección concertación padres, de LSC, de las TICs por
comunitaria (de de madres, Intercambios parte del MEN en
Escuela de espacios de acudientes y Interinstitucional las Instituciones
Padres capacitación comunidad en es. Educativas
y para Padres, que general. Estatales.
talleres de llenen las Desarrollo de la
integración expectativas mentalidad
comunitaria y de la emprendedora
otros), para comunidad en con apoyo de la
articular el torno a las familia.
proceso de TICs.
Formación de Establecer
los convenios con el
educandos y el Sena y otras
compartir las entidades para la
experiencias de participación de
los avances la familia y la
institucionales comunidad.
con la
aplicación
de las TICs.

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PLAN DE ACCIÓN

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PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Ampliación y dotación de la planta física con el objeto de prestar un mejor servicio a la
población
Oportunidad de mejoramiento Nº1: El programa de inversión para adecuación, ampliación y mejoramiento de la plata física, por parte de la Oficina
de Infraestructura de la Alcaldia Distrital de Barranquilla.
Oportunidad de mejoramiento Nº2: Apoyo de entidades públicas y privadas para la implementación de la
tecnología en la institución

Resultado 1: (Indicador del resultado) Lograr ser incluido en el PLAN ALCALDE.

Resultado 2: Conseguir aportes en software, hardware especializados para la población estudiantil.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades

Construcción y Receptividad de la Rector y Equipo de 15 de Noviembre Presentación
presentación de la propuesta Gestión 2009 personal, vía mail,
propuesta a la contactos,
Alcaldía. invitación al alcalde
a conocer el
plantel.
Seguimiento a la
propuesta.

Solicitud de apoyo Entrega de las Rector y Equipo de Permanente Presentación
a entidades como: propuestas Gestión personal, vía mail,
ONGs, Aerosucre, contactos,
Cajacopi, S.E.D, Seguimiento a las
propuestas.

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PLAN DE ACCIÓN
Propósito:
Oportunidad de mejoramiento Nº1: Políticas e iniciativas locales para apoyar a la institución en la
implementación efectiva de las TIC.

Resultado 1: Instalación de una red interna que facilite la organización y sistematización de la información
académica, administrativa y financiera de la institución.
Resultado 2: Construcción y dotación de un laboratorio de Informática con programas especializados para
la atención de la población con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Subactividades
Capacitación, (8/10)100% del Rector, Coordinador Noviembre de 2010 Culturizar en el uso
exigencia y personal DD, y adecuado de las
seguimiento docente y dicente TICs a los diferentes
permanente para el utilizando las TICs Equipo de Gestión estamentos de la
uso de las TICs en desde la institución comunidad
todos los para el desempeño educativa.
estamentos de la de su rol.
comunidad
educativa.

Gestionar ante las Consecución de los Rector y Noviembre de 2010 Necesidad de
autoridades recursos. atender con las
distritales/recursos Equipo de Gestión herramientas
propios/empresa pertinentes a los y
privada el apoyo las estudiantes con
para la NEE para el ingreso
construcción y a la fuerza
dotación de un productiva del país.
laboratorio de
informática para los
estudiantes con
NEE.

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PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Lograr que el 100% de los docentes y Directivos Docentes esté capacitado para la implementación de las
TICs en el aula que permita la transversalidad del currículo (CPE,
Oportunidad de mejoramiento Nº1: La implementación de un plan de aprendizaje en la escuela mediante la inclusión de
las TIC en el aula.

Oportunidad de mejoramiento No. 2: Ajustes al currículo en estándares de contenido y recursos digitales.

Resultado 1: Erradicación del analfabetismo digital en el Directivo Docente y docente.
Resultado 2: Disposición del docente al cambio que origina el redireccionamiento curricular
Subactividades
Realización de cursos 70% de los DD y Rector y Docentes Abril de 2010 Incentivar A Los
de manejo y docentes realizando y docentes que piensan
aplicación de las TICs culminando cursos que ya no pueden
en el aula. con CPE, MEN, SED, aprender
recursos propios.
Orientaciones a los (8/10)100% de los Rector Septiembre de 2009 Se inició el proceso
docentes acerca del docentes dispuestos en Junio de 2009
propósito del a apoyar la
redireccionamiento propuesta.
curricular.
Establecer mesas de 100% de los docentes Rector y tutores de Diciembre de 2009 Permitirá la sana
trabajo para las apoyando la grupo. estará lista la discusión de la
adecuaciones propuesta. propuesta. pertinencia del
curriculares currículo para los y las
significativas desde jóvenes con NEE.
las áreas.
Adquisición de 50% del material Rector y Consejo Diciembre de 2010 Para incentivar la
Software, multimedia, descrito. Directivo investigación
bibliotec virtuales formativa hacia el
emprenderismo.

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PLAN DE ACCIÓN
PROPÓSITO: Lograr que la comunidad educativa participe activamente en la implementación de las TICs en
la escuela.

Oportunidad de mejoramiento Nº1: El gusto y el interés manifiesto de los estudiantes por el manejo de las TICs y las actividades lúdicas y académicas
que en ella se encuentran inmersas.

Oportunidad de mejoramiento No. 2: Deseo de la comunidad de apoyar los proyectos de implementación de
las TICs y participar en los procesos de formación y capacitación.

Resultado 1: Asistencia y apoyo masivo de los padres/madres/acudientes/comunidad a los encuentros
programados.
Resultado 2: Creación de una sala de Informática anexa con programas especializados para atender a los
estudiantes con NEE y a la comunidad en general.
Subactividades
Campañas de Asistencia de Rector y Tutores Diciembre de 2010 Motivar a cada
información y (1/2)100% de los de grupo. padre/madre/acudiente
capacitación a padres a las de parte de los tutores
padres sobre las convocatorias de grupo.
ventajas de las realizadas por la
TICs en general. y IED.
riesgos del uso del
Internet sin
orientación familiar.
Elaboración, Receptividad de la Rector, Consejo Diciembre de 2010 Gestionar con la
presentación y propuesta de parte Directivo, Equipo empresa privada y
seguimiento de de la Alcaldía de Gestión. ONGs
Proyecto para la Distrital.
creación de una
nueva sala de
informática.

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ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Gestión
DIRECTIVA Proceso de Apropiación del Plan 75% de los docentes, Lograr que la Implementar la
socialización del Plan de Gestión de parte de padres de familia comunidad educativa evaluación y el
de Gestión de las TIC. la comunidad estudiantes y conozca el plan y sus seguimiento como
educativa. comunidad apropiados beneficios para el cultura institucional.
del Plan de Gestión. desarrollo comunitario.

ADMINISTRATIV Aplicar las TICs a la Agilización de la Adquisición de Ajuste de la gestión Satisfacción de la
A Y FINANCIERA actividad Financiera atención a la software que administrativa y comunidad por la
y Contable, el comunidad, manejo garantice el manejo financiera. inmediata atención.
manejo de matrícula, instantáneo de los administrativo y
la expedición de procesos de financiero de la
certificados y el comunicación. institución.
manejo de procesos
de comunicación 100% de los
interna. docentes y DD
comunicándose vía
mail.
*Usted puede aumentar el número de filas que requiera para diligenciar el formato.

NIT: 802006904-1 DANE: 108001003165

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de Mejora
Gestión
ACADÉMICA Capacitación en Aplicación de las TICs 70% de los docentes Manejo del Estudiantes más
Informática Básica y en el aula desde las realizando las conocimiento de las interesados en los
manejo de portales, diferentes áreas. actividades diversas áreas desde contenidos
páginas Web y blogs. programadas. las TICs. programáticos.
COMUNITARIA Asambleas de padres Proporcionar 50% de los padres y Lograr una mejor Acompañamiento de
de familia para instrumentos a los madres vinculados al orientación desde la la familia en el
socializar y motivar padres y madres para proceso. familia hacia el buen proceso educativo
el uso de las TICs. el conocimiento de uso de las TICs en para el buen uso de
las herramientas los educandos. las TICs
utilizadas por sus
hijos desde las TICs.

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