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Vivvo en armonia
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Vivvo en armonia

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  • 1. CENTRO INTEGRAL DE FAMILIAVIVO EN ARMONIAEste programa fue concebido con el propósito de trabajar en la base de nuestrasociedad, debido a que gran parte de la formación del hombre tiene lugar alinterior de las familia, por esta razón se pretende contribuir a la plena convivenciaentre los seres humanos, siendo entes activos en la transformación de nuestrasociedad actual en una nueva, de paz, democrática, con convivencia y con uninmenso sentido de pertenencia con nuestras regiones.¿QUÈ MOTIVA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA ACOMPAÑAMIENTOEN FAMILIA?La familia es la base de nuestra sociedad, y cada una hace grande aportes endesarrollo de la misma. Por lo tanto, debe existir armonía entre los miembros delnúcleo familiar, o sea, una familia que vive en armonía es aquella en la cual lasrelaciones de todos sus integrantes se establecen en medio del amor, el respeto,el dialogo, etc. Logrando una convivencia afectuosa que implica amar, sentir,escuchar, valorar, respetar, charlar y aceptar con sus semejanzas y diferencias atodos los miembros del núcleo familiar. De esta manera, la vida en familia contieneun ambiente de comodidad bienestar y calidez.La convivencia en la familia implica la participación de todos sus miembros, cadauno de acuerdo con sus capacidades y habilidades, es necesario establecerfunciones y que se asuman con responsabilidad, ya que esto representa unespacio de valoración personal, no obstante, las familias y sus integrantes tienenmomento de crisis, en ocasiones tan complejos que podría considerarse la noresolución de los problema por los que atraviesa, frente a este hecho quedesestabiliza la familia existen dos alternativas: que el evento se supere, y, enconsecuencia, que haya crecimiento y se produzcan cambios al interior; o quesucumba ante la dificultad. Arte de criar hijos con amorEl programa VIVO EN ARMONIA, preocupado por el bienestar de los trabajadoresde las empresas y su núcleo familiar y con el ánimo de contribuir con elmejoramiento de las regiones de Colombia ha institucionalizado el programa“Acompañamiento en Familia” definido como un proceso de formación continuaestableciendo como prioridad la ejecución de actividades educativas, preventivas,de asistencia, de emprendimiento, investigación y de apoyo a los otros programas,que busca cambiar, mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre temasde interés general.
  • 2. ¿QUÈ SE HACE EN ACOMPAÑAMIENTO EN FAMILIA?Se trabaja por el fortalecimiento de los valores morales y éticos de la familia, asícomo apoyo al desarrollo evolutivo, el bienestar y la sostenibilidad, buscando quela familia se mantenga como núcleo fundamental de la sociedad. Elacompañamiento en Familia es liderado por un equipo interdisciplinarioencargado de acompañar, asesorar y planear en conjunto con la comunidadactividades educativas, preventivas y de asistencia, destinados a fortalecer lafamilia, su relación interpersonal e intergrupal, la desigualdad de género, eldeterioro medioambiental y la proliferación de enfermedades.El programa de los Centros de familia se materializa por medio de:1. Talleres2. Visitas familiares3. Celebraciones especiales4. cine club5. Ludoteca¿QUÈ SE ESPERA DE CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTOEN FAMILIA?El acompañamiento en familia para el 2015 serán programas autónomos quegarantizan el bienestar del individuo y el núcleo familiar como un modelo deformación de líderes que tienen como principios la participación, la equidad y lademocracia, convirtiéndose en un espacio de concertación y articulación con losdemás programas que ofertan las empresas.¿CUÀLES SON LOS PRINCIPIOS Y VALORES QUE IDENTIFICAN ELACOMPAÑAMINETO EN FAMILIA?• Promoción integral de la salud familiar y comunitaria• Educación Para la Vida• Confianza en las capacidades del ser humano.• Respeto• Equidad• Flexibilidad.• Responsabilidad• Honestidad• Consideramos la infancia y la juventud como eje central de los programas• Generación de alternativas de ingresos familiares
  • 3. • La consolidación de la familia, vivienda y el barrio o vereda como el pilarpara la construcción de sociedad.• Respeto y promoción por la preservación del medio ambiente• Respeto por las diversidad de las diferentes culturas
  • 4. ¿QUÈ OBJETIVOS NOS PROPONEMOS EN EL ACOMAPAÑIENTOSFAMILIAR?Objetivo GeneralProporcionar bienestar al individuo y su núcleo familiar de Colombia, paracontribuir a su fortalecimiento y a una mejor convivencia social a través deactividades educativas, preventivas, de asistencia, de emprendimiento,investigación y de apoyo a los otros programas de cada una de las empresas.Objetivos Específicos Brindar capacitación y formación a las familias en sus diferentes etapas,con el fin de mejorar su dinámica interna de manera que contribuya a laconstrucción de una mejor sociedad. Descubrir y potenciar talentos y habilidades en las personas, queaporten en el desarrollo y crecimiento personal, familiar y laboral. Fomentar espacios de Integración familiar y sano esparcimiento, en losque se refleje los resultados de los procesos adelantados en el centro¿CUÀL ES LA POBLACIÒN OBJETO DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIA?Los principios de este programa están basados en la igualdad de derechos y en eltrabajo por el mejoramiento de la calidad de vida de sus beneficiarios, sindiscriminación alguna; sin embargo, este programa está dirigido principalmente atrabajadores de cada una de las empresas que lo quieran adoptar y su núcleofamiliar. Se considera población directa a todos los miembros del núcleo familiarque se encuentren bajo la responsabilidad del trabajador de la empresa
  • 5. ¿QUÈ METODOLOGÌA UTILIZAMOS EN EL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR?Se fundamenta en el enfoque metodológico experimental “aprender haciendo”,para ello se acudirá a la re flexibilidad sobre la construcción de la experiencia delos participantes. Es una propuesta que prioriza la “practica” y flexibles entransferencia teórica y experiencial bajo las perspectivas de fortalecer el ejerciciode la participación con una mirada constructivistaEl Centro se orienta a trabajar sobre escenarios reales que permita diagnosticar elestado actual de la familia a través de diferentes herramientas metodológicascomo lo son los diagnósticos rápidos participativos (Árbol de problemas, espina depescado); posterior a la identificación de las necesidades por medio de una de lasherramientas mencionadas, se elabora un plan de trabajo donde todos losmiembros asumen responsabilidades en el procesoSujeto Social:Reconocimiento del Sujeto Social como punto de partida para el proceso decambio que se pretende dinamizar en los centros, para generar un ser humanotransformador, participativo y consiente de los retos que atañe su rol dentro de sunúcleo familiar (Proyecto de vida)Temática:Se parte de la convicción que cada uno de los individuos que llegan alacompañamiento familiar, tienen una historia, un saber y una identidad quepondrán en común para la generación de las herramientas que les permita formarun nuevo ser humano. Fundando las bases de una generación de hombresnuevos, transformadores de su entorno, capaces de proponer, de innovar y sercríticos frente a su realidad.¿CUÀLES SON LOS COMPONENTES DE FORMACIÓN EN ELACOMPAÑAMIENTO FAMILIA?1, EDUCACIÓN FAMILIAR (Talleres)Objetivo:Proporcionar espacios de orientación familiar que contribuyan con el mejoramientode su calidad de vida.La educación es la clave para el progreso de nuestras familias, conociendo estarealidad Vivo en Armonía busca la forma en que sus beneficiarios puedan accedera ella, ocupándose de establecer convenios y alianzas con diferentes colegios yotros entidades con el propósito de que esta se encuentre al alcance de nuestrostrabajadores, sus familias y la comunidad en general.
  • 6. Los programas de educación al adulto, además de la gestión de programasbásicos de capacitación en diferentes líneas según la demanda recibida, buscareducir el número de personas privadas de formación académica tanto en losniveles básicos como en la formación en artes y oficios. De igual modo promoverla educación de los niños desde los centros integrales de familia, disminuyendo lacantidad de niños trabajadores, velando por la construcción de un mejor futuropara nuestra niñez.Sin embargo, la educación a la que se apunta no se limita a la formalidad de unainstitución, sino que busca trascender en procesos que favorezcan la disminuciónde algunos fenómenos que afectan nuestras regiones y que repercuten elempobrecimiento de la calidad de vida de nuestros pobladores, entre los cualesuno de los más graves es la morbi-mortalidad materno-infantil. Por esto loscentros de familia desarrollan actividades que propenden por una orientaciónhacia la promoción de la salud y prevención de la enfermedad además delfomento de una cultura de igualdad de género en todos los ámbitos que rodean lavida familiarLos temas y actividades que se desarrollan en estos espacios son los siguientes1. Qué debe lograr mi niño en el desarrollo, Como debe seguir el proceso deldesarrollo del niño, mitos y creencias populares relacionados con el niñomenor de un año (La comunicación)2. Proyecto de vida, como construimos vínculos, Crecimiento y desarrollo delniño menor de 6 meses , Juegos juguetes y estimulación del niño menor de6 meses , Nutrición del niño menor de 6 meses , Salud del niño menor de 6meses, juegos juguetes y estimulación del niño menor de 7 a 12 meses,Crecimiento y desarrollo del niño de los 13 a 24 meses (El afecto)2 CELEBRACIÓN DE FECHAS ESPECIALESObjetivo:Fortalecer las relaciones familiares, mediante un acompañamiento frecuente enaspectos cotidianos de la vida (Día de las madres, día del padre, día del niño, mesdel Amor y la Amistad, Celebraciones Navideñas).3 VISITAS FAMILIARESObjetivo: Promover mediante la visita familiar los hábitos de salud alimentaria, eldesarrollo de las expresiones afectivas, estimulación prenatal y el proyecto de vidapara un mejor desarrollo familiar y social.
  • 7. Qué son? Espacios de diálogo y aprendizaje que sedan con el intercambio deconocimientos y experiencias de cada uno.Cómo se realizan? Inicialmente se hace una primera visita donde se diligencia laficha socio demográfica de la familia, se escucha a la apersona afectada, se haceun pre diagnóstico y se programa una próxima visita con los demás integrantes dela familia y entre todos buscamos alternativas y soluciones a la dificultad.Finalmente se evalúa el proceso.4. DESARROLLO DE COMPETENCIASObjetivo:Fomentar el emprendimiento, formando Familias capaces de crear, desarrollar yconsolidar sus propias ideas para la vida y la productividad si fuera preciso, comola base para el mejoramiento del núcleo familiar.Actividades De Puesta En Práctica De Los Talleres Teóricos: es un espaciodonde las integrantes de cada centro tendrán la oportunidad de llevar a la prácticalos conocimientos adquiridos durante los talleres. Entre estas actividades tenemosencuentros de parejas, muestras de trabajo realizado, exposiciones, talleres decohesión grupal y fomento del liderazgo.Talleres De Formación En Artes Y Oficios: el propósito es propiciar un espacioen el que los participantes de los centros tengan la posibilidad de aprenderdiferentes artes u oficios que les permitan fortalecer y desarrollar competenciasGenerales y específicos, mejorar sus ingresos económicos.Estas capacitaciones se realizan en convenio con instituciones como el SENA, oen su efecto con personas naturales que cuenten con las competenciasnecesarias requeridas para acompañar determinado centro de Familia.INTENSIDAD HORARIA TALLERES REQUERIDA Dos horas Cada mes
  • 8. INTENSIDAD HORARIA VISITAS REQUERIDA POR CADA FAMILIA Tres horas SemanalesLUDOTECAOBJETIVO: Brindar espacios de integración lúdica en los cuales los niños yniñas puedan desarrollar sus habilidades, destrezas y fortalecer los lazos deamistad y el respeto por los demás.DESCRIPCIONLudoteca es una actividad establecida en el programa de familia el cual se buscaestimular el desarrollo físico y mental y la solidaridad de niños y adolescentes.De igual manera gracias a las diferentes actividades que se realizan se puedenvincular otras personas como jóvenes y adultos, según la programaciónestablecida para cada semana, esto con el ánimo de compartir entre losparticipantes, crear lazos interpersonales, demostrar el trabajo en equipo, y lo más
  • 9. relevante que adquieran nuevos conocimientos de manera lúdica y desarrollen suscompetencias en diferentes campos y momentos. También es un espacio donde losparticipantes tienen la oportunidad de sacar a flote su creatividad por medio de laparticipación en charlas de manualidadesDESARROLLODurante cada mes se realizan dos ludotecas, una en horas de la mañana y otra enla tarde, con el fin de acomodarlo a la jornada escolar que los niños tienen y asílograr una mayor integración en cada actividad la cual tiene una intensidad de doshoras.Durante este tiempo los niños llegan libremente y toman los diferentes juegos quese encuentran en la ludoteca (Nutriexpres, nutrihigiene, nutrimemoria, fichasarmables, rompecabezas, cubos de cilindros.) y comparten con otros niños. Estaactividad cuenta con dos formas de realización, una es dejar que los niños y niñasexperimenten, compartan, dialoguen y disfruten entre sí con los juegos sin ladirección del promotor social, y la segunda es de manera dirigida donde elpromotor social es quien plantea la metodología del juego y ellos la realizan.CINE CLUBPELICULAS PARA JÓVENES Y ADULTOSOBJETIVOOfrecer un espacio en el cual jóvenes y adultos puedan aprovechar el tiempolibre y compartir con los amigos de una manera sana y agradable mediante laobservación de filmes con contenidos educativos.
  • 10. DESCRIPCIÓNLas películas para jóvenes y adultos es una actividad la cual busca que losjóvenes y adultos puedan compartir un espacio en el cual ambos se sientanpuedan identificar situaciones que les ayude a mejorar algunas formas decomportamiento.DESARROLLODurante el mes se realizan 1 proyección de películas, estas se realizan los viernesen horas de la noche para que se pueda acomodar a las jornadas escolares ylaborales de los participantes.PELICULA INFANTILOBJETIVOOfrecer a los niños y niñas un espacio cómodo y divertido en el cual puedancompartir con los amigos y además logren comprender los mensajes positivos quese les enseñan mediante las películas.DESCRIPCIÓNSe trabajan temas importantes para el desarrollo personal, social y familiar de losniños y niñas que participan.
  • 11. DESARROLLOEste programa se realiza 1 vez al mes los días sábados en las horas de la nochepara que los participantes puedan disfrutar mucho más esta actividad.

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