Seminario de Tesis Doctoral en Educación con Énfasis en Investigación.-

1. INDICE DE
CONTENIDOS SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL I
PORTADA
ELEMENTOS ESENCIALES EN UNA INVESTIGACIÓN
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
MARCO TEORICO
TEORÍA: SUS FUNCIONES
HIPOTESIS: TIPOS
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
ESCALA PARALA MEDICIÓN
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN
CUESTIONARIO
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
DESPEDIDA

2. INDICE DE
CONTENIDOS
PORTADA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN WHITNEY INTERNATIONAL UNIVERSITY SYSTEM
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
MARCO TEORICO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
TEORÍA: SUS FUNCIONES CON ESPECIALIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN
HIPOTESIS: TIPOS
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
ESCALA PARALA MEDICIÓN
TÉCNICAS EN LA
SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL - I
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN
CUESTIONARIO Estudiante: Jesús Vicente Mejía (001-1005443-4)
RECOMENDACIONES
Acompañante: Dra. Yolanda Portillo
CONCLUSIONES
Panamá. 2011
DESPEDIDA

3. INDICE DE SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL I
CONTENIDOS
PORTADA
¿Diseño del cuestionario? ¿Las ideas y el diseño de la
CONTENIDO
investigación? ¿Técnicas a utilizar? ¿Tipo de fuentes?
INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS DE LA
1.Elementos básicos de la investigación
INVESTIGACIÓN
2.Planteamiento del problema a investigar
MARCO TEORICO
3.Justificación de la investigación
TEORÍA: SUS FUNCIONES
4.Identificar las posibles variables
HIPOTESIS: TIPOS 5.Las consecuencias de la investigación
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
6.Marco teórico conceptual vs. Cuestionario…
7.Teoría: y sus funciones
ESCALA PARALA MEDICIÓN
8.Tipos de investigación
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
9.Hipasteis: características
FUENTES EN LA 10.Tipos de hipótesis
INVESTIGACIÓN
11.¿Qué es un diseño de investigación?
CUESTIONARIO
12.Experimento - cuasi experimento
RECOMENDACIONES
13.Tipos de escalas para las mediciones
CONCLUSIONES 14.Las técnicas a utilizar en la investigación
DESPEDIDA
15.Las fuentes a utilizar para la investigación

4. INDICE DE
CONTENIDOS
PORTADA
SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL I
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
MARCO TEORICO
Este es un reporte de lectura y a la vez una investigación
TEORÍA: SUS FUNCIONES
bibliográfica concerniente a los diferentes tipos de fuentes,
HIPOTESIS: TIPOS
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
técnicas, y procedimientos que utilizamos para l a elaboración
ESCALA PARALA MEDICIÓN de cualquier tipo de diseño de investigación. Estas diapositivas,
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
contienen informaciones detalladas concernientes a los aspectos
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN mencionados mas arriba.
CUESTIONARIO
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
DESPEDIDA

5. INDICE DE ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
CONTENIDOS
PORTADA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
LOS ORÍGENES
MARCO TEORICO
Se originan en las ideas. Éstas a su vez, provienen de diversas
TEORÍA: SUS FUNCIONES fuentes: experiencias personales, materiales escritos,
HIPOTESIS: TIPOS conversaciones, observaciones de hechos, etc.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
LOS ANTECEDENTES: es considerado el abordaje del estudios ,
ESCALA PARALA MEDICIÓN
investigaciones y trabajos que anteriormente se han realizado
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
sobre el tema.
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN
ESTO PERMITE:
CUESTIONARIO
-No invertir esfuerzos o recursos en algo investigado.
RECOMENDACIONES -Estructurar mejor la investigación.
CONCLUSIONES
- Definir el enfoque que se le dará a la investigación.
DESPEDIDA

6. INDICE DE
CONTENIDOS
PORTADA
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
CONTENIDO
Consiste en la sustentación teórica
INTRODUCCIÓN del estudio.
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
MARCO TEORICO FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO:
TEORÍA: SUS FUNCIONES
Prevenir errores cometidos en estudios previos.
HIPOTESIS: TIPOS
Orientar sobre cómo realizar la investigación.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
ESCALA PARALA MEDICIÓN
Guiar y evitar desviaciones del planteamiento.
TÉCNICAS EN LA
Conducir a la formulación de hipótesis.
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA
Inspirar nuevas ideas y áreas de investigación.
INVESTIGACIÓN
CUESTIONARIO Ofrecer un marco de referencia para la
RECOMENDACIONES interpretación de resultados.
CONCLUSIONES
DESPEDIDA

7. INDICE DE
CONCEPTOS DE TEORÍA: SUS FUNCIONES
CONTENIDOS
PORTADA Fred Kerlinger: Es un conjunto de conceptos y definiciones y relacionadas
entre sí , las cuales presentan un punto de vista sistemático…, con el objeto de
CONTENIDO
explicar y predecir los fenómenos .
INTRODUCCIÓN
FUNCIONES DE LA TEORÍA – PARA QUE SIRVEN
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Para decir porqué, cómo y cuando ocurre un fenómeno.
MARCO TEORICO
Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad.
TEORÍA: SUS FUNCIONES Predecir cómo se va a manifestar un fenómeno dadas ciertas condiciones.
Organiza el conocimiento sobre el fenómeno o hecho de la investigación.
HIPOTESIS: TIPOS
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA
ESCALA PARALA MEDICIÓN Capacidad descriptiva: Define el fenómeno, sus características , componentes,
condiciones y tipos de manifestaciones.
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA Capacidad predictiva: Es la posible predicación de la aparición del fenómeno
INVESTIGACIÓN
sobre la base de la teoría que los explica.
CUESTIONARIO
RECOMENDACIONES
Consistencia Lógica: Inter-relaciones de las proposiciones de la teoría.
Perspectiva: A mayor perspectiva mayor generalidad.
CONCLUSIONES Fructificación: Debe generar buenas ideas.
Parsimonia: Sencillez ( sin implicar superficialidad).
DESPEDIDA

8. INDICE DE
HIPÓTESIS: TIPOS
CONTENIDOS
PORTADA Guías del problema a estudiar. Se formulan como proposiciones. (verdaderas o
falsas). Generalmente surgen de los objetivos y las preguntas de investigación.
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN CARACTERÍSTICAS
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN 1.Debe referirse a una situación real concreta.
MARCO TEORICO
2.Los términos deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos posibles.
3.La relación entre variables propuesta debe ser clara y lógica.
TEORÍA: SUS FUNCIONES 4.Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
5.La hipótesis y la relación planteada deben ser observables y medibles.
HIPOTESIS: TIPOS
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:
Proposición tentativa que se formula acerca de las posibles relaciones entre dos
ESCALA PARALA MEDICIÓN
o más variables y que cumplen los cinco requisitos previamente señalados.
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN HIPÓTESIS DE LA COMPARACIÓN DE GRUPOS:
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN
Son afirmaciones de la posible igualdad o diferencia entre grupos. Ej.: El
rendimiento de Pedro y Juan; es igual al rendimiento de José y María
CUESTIONARIO
RECOMENDACIONES H. Alternativa/Investigación: Es la proposición que se desea probar.
H. Nulas: Son lo opuesto a la hipótesis alternativas. (Ho)
CONCLUSIONES
H. Estadísticas: La formulación de la H. nula y la alternativa en
DESPEDIDA
símbolos estadísticos.

9. INDICE DE
CONTENIDOS
PORTADA
DISEÑO DE INVESTIGACION
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:
Es el proceso para lograr probar las hipótesis, contestar a las
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN preguntas y lograr los objetivos de investigación.
MARCO TEORICO
EXPERIMENTO:
TEORÍA: SUS FUNCIONES
Es un estudio en el cual se manipulan una o más características
HIPOTESIS: TIPOS independiente (supuestas causas) para analizar como reaccionan y
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
porque se afectan.
ESCALA PARALA MEDICIÓN
CUASI-EXPERIMENTO:
TÉCNICAS EN LA
Los diseños cuasi-experimentales también manipulan
INVESTIGACÓN
deliberadamente características independientes para medir el efecto
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN y relación con características dependientes; sin embargo, difieren de
CUESTIONARIO los experimentos verdaderos, en que no realizan asignación al azar
de los individuos; ni son emparejados los grupos, ya estaban
RECOMENDACIONES
construidos con anterioridad.
CONCLUSIONES
DESPEDIDA

10. INDICE DE DIFERENTTES TÉCNICAS EN LA INVESTIGACIÓN
CONTENIDOS
PORTADA
De observación: Método científico, tiene la particularidad de
CONTENIDO
ser igualmente usado como técnica para ver cuidadosamente
INTRODUCCIÓN las características y el comportamiento de un problema
ELEMENTOS DE LA
relacionado con el tema de la investigación.
INVESTIGACIÓN
MARCO TEORICO
De entrevista: Es una técnica utilizada para obtener
TEORÍA: SUS FUNCIONES
informaciones directas con aquellas personas acerca del
HIPOTESIS: TIPOS problema de investigación. (Tel. – Personal - Correo)
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
De cuestionario: Es la técnica que se utiliza para recolectar
ESCALA PARALA MEDICIÓN
informaciones acerca del caso o problema a investigación.
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA De tabulación: Esta técnica permite procesar los datos
INVESTIGACIÓN
recopilados en cuestionarios para explicar las síntesis de las
CUESTIONARIO
conclusiones, las cuales estarán ligadas directamente a las
RECOMENDACIONES
causas del problema de investigación.
CONCLUSIONES
DESPEDIDA
NT / TICs: Son todas aquellas fuentes en el Ciber Espacio.

11. INDICE DE
CONTENIDOS
TIPOS DE ESCALAS PARA EL CÁLCULO ESTDÍSTICO
PORTADA
ESCALA NOMINAL DE CATEGÓRICA:
CONTENIDO
Es el más débil y se utiliza cuando los números y otros símbolos se
INTRODUCCIÓN usan solo para clasificar un objeto u individuo, con sus
características. Ejemplo: Sexo, Sistema de Diagnóstico del Grupo
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN Sanguíneo, etc.
MARCO TEORICO
TEORÍA: SUS FUNCIONES
ESTADÍSTICOS PERMITIDOS:
La moda, la frecuencia, coeficiente de incertidumbre, la Chi-
HIPOTESIS: TIPOS
cuadrado y la Binomial.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
ESCALA DE RAZÓN:
ESCALA PARALA MEDICIÓN
Es aquella que, además de cumplir con todos los requisitos de la
TÉCNICAS EN LA escala de intervalo, tiene un cero real. Ejemplo: la calificación
INVESTIGACÓN
obtenida en la prueba de Matemática.
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN
CUESTIONARIO ESTADÍSTICOS PERMITIDOS:
RECOMENDACIONES
Todas las pruebas no paramétricas. En el caso de las paramétricas se
parte de la premisa que la característica cumple con los supuestos
CONCLUSIONES
teóricos que exige el estadístico de prueba.
DESPEDIDA

12. INDICE DE
CONTENIDOS
LAS FUENTES PARA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN
PORTADA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS DE LA
Estas pueden ser de
INVESTIGACIÓN origen primarios o
MARCO TEORICO
secundarios
TEORÍA: SUS FUNCIONES
HIPOTESIS: TIPOS
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Las fuentes de origen
primarias (Personas-Hechos)
ESCALA PARALA MEDICIÓN
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN Las fuentes de origen
CUESTIONARIO secundarias (Impresos)
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
DESPEDIDA

13. UNIVERSIDAD DEL ISTMO (UDI)
INDICE DE
(Encuesta para una investigación en la educación en valores). Tesis doctoral en educación. El informe
CONTENIDOS
será tratado de manera confidencial. Marque con una equis (x) en el lugar apropiado.
PORTADA
CONTENIDO
I. ¿Cuál es el sexo del cuestionado/a?
a._________ masculino b.________ femenino c.________ no deseo opinar
INTRODUCCIÓN I. Su edad está comprendida entre:
a.________ 20 años o menos b. _________de 21 a 30 c. _________ de 31 a 40
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
d.__________ de 41 a 50 años e._________ de 51 a 60 f._________ de 61 o más
I. ¿Titulo o certificado escolar más alto alcanzado?
MARCO TEORICO
a.________ técnico nivel medio b._________ técnico universitaria c.________ Lic.
TEORÍA: SUS FUNCIONES
d.________ maestría e._________ doctorado f.________ post doctorado
I. Su ingreso familiar está comprendido entre:
HIPOTESIS: TIPOS a._______ menos de B./250.00 d. ________ entre B./1001.00 a B./1500.00
b._______ entre B./251.00 a B./500.00 e. ________ entre B./1501.00 a B./ 2000.00
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN c._______ entre b/ 501.00 a b/ 1000.00 f. ________ B./2001.00 o más.
ESCALA PARALA MEDICIÓN
1. ¿Qué entiende usted por una educción en valores?
TÉCNICAS EN LA
a.________ es estudiar ética y moral b._________ es una asignatura en el curriculum
INVESTIGACÓN c.________ es un curso para el uso de los valores e.________ ninguna de estas
FUENTES EN LA d.________ es entrenarse para vivir una vida en valores
INVESTIGACIÓN
1. ¿Cuál es el papel de la ética según tu punto de vista?
CUESTIONARIO
a._________ diferenciar entre lo bueno y malo b.________ pautar nuestras vidas
c._________ principios y pautas de la vida humana d._________ ninguna de estas
RECOMENDACIONES
1. ¿Está la sociedad viviendo conforme a la ética y la moral?
CONCLUSIONES a._______ si b._______ no c._______ los pobres d.________ los ricos e.________ los
religiosos
DESPEDIDA 1. ¿Entiende usted que se practica menos una vida en valores en nuestros días?
a.________ si b._________ no c._________ en los pobres d._________ en los ricos

14. 1. ¿Es la educación en valores necesaria y apropiada en la actualidad?
INDICE DE a.________ si b._______ no c.______ para los estudiantes d._____ para los religioso
CONTENIDOS 1. ¿Los Medios de Comunicación Masiva, inciden a vivir una vida en valores?
PORTADA
a.______ si b._______ no c.______ pocos programas d.______ solamente las noticias
1. ¿Cómo evalúas la comunicación entre docentes y estudiantes a nivel de grado?
CONTENIDO
a._____ buena b.______ muy buena c.______ excelente d._______ regular e.______
1. ¿Ha participado en talleres que promueven una educación en valores?
INTRODUCCIÓN
a.___ si b.____ no c.____ pocas veces d.______ hace 3 meses e. ______ hace más de un año
ELEMENTOS DE LA
1. ¿Piensas que tu formación se enfoca para una educación en valores?
INVESTIGACIÓN a.________ si b.________ no los sé c.________ no d._________ no me informaron
1. ¿Según tu punto de vista, como es la interacción entre el personal docente?
MARCO TEORICO
a. __ buena b.___ muy buena c.__ excelente d. ___regular e. ___ mala f.___ no se practica
TEORÍA: SUS FUNCIONES 1. ¿Considera usted que el sexo tiene relevancia en la educación en valores?
a._______ si b._______ no c.________ en las mujeres d.________ en el hombre
HIPOTESIS: TIPOS
1. ¿Cómo consideras el papel de los padres en la formación de valores?
a._____ indispensable b._______ necesaria c.________ importante d._________ No
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 1. ¿Según tu percepción, cual es la edad más apropiada para una educción en valores?
a.______ la niñez b.______ adolescencia c. _____ adultez d._______ cualquier edad
ESCALA PARALA MEDICIÓN 1. ¿Cómo influye la formación religiosa del docente en una educación en valores?
a.________ mucho b.________ poco c.________ nada d._________ no sé
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN 1. ¿Consideras que es relevante el tipo de gobierno de un país para la formación de valores?
FUENTES EN LA a.________ si b.________ no c.________ por supuesto d.______ necesariamente
INVESTIGACIÓN 1. ¿Existe mayor apertura en los gobiernos democráticos para la formación en valores?
CUESTIONARIO a.________ si b.________ no c.________ quizás d._________ no lo sé
1. ¿Cómo consideras a los gobiernos socialistas en la formación de valores?
RECOMENDACIONES a._______ excelentes b._______ muy buenos c.______ buenos d._________ regular
1. ¿Cómo evalúas la educación en valores en panamá en la actualidad?
CONCLUSIONES a._______ excelente b._______ muy buena c.______ buena d._________ regular
1. ¿Qué tanta importancia tiene para usted una educación en valores?
a.________ mucha b.________ poca c.________ mediana d._________ no sé
DESPEDIDA
1. ¿Piensa usted que una educación en valores nos hace ser mejores ciudadanos?
a.________ si b.________ no c.________ quizás d._________ no lo sé

15. INDICE DE
CONTENIDOS
PORTADA
RECOMENDACIONES
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
Para realizar cualquier tipo de investigación:
ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
MARCO TEORICO
a. Estar seguro de lo que quiere investigar
b. Tener los recursos necesario para la investigación
TEORÍA: SUS FUNCIONES
c. Que no se haya realizado una investigación igual
HIPOTESIS: TIPOS d. Asegurarse de que existen fuentes para dicho trabajo
e. Que sea una investigación relevante
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
f. Disponer de tiempo para la investigación
ESCALA PARALA MEDICIÓN g. Que sus aportes sean a corto, a mediano y a largo plazo
TÉCNICAS EN LA
h. Con aportaciones a la humanidad en sentido universal
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN
CUESTIONARIO
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
DESPEDIDA

16. INDICE DE
CONTENIDOS
PORTADA
SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL I
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
ELEMENTOS DE LA
CONCLUSIONES
INVESTIGACIÓN
MARCO TEORICO
TEORÍA: SUS FUNCIONES Esperando haber logrado en este breve trabajo de investigación
HIPOTESIS: TIPOS bibliográfica, haber abordado en tema en sus aspectos mas relevantes
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN y cuyos contenidos de información llenen las expectativas de los
ESCALA PARALA MEDICIÓN
lectores y oyentes interesados en este particular
TÉCNICAS EN LA
INVESTIGACÓN
FUENTES EN LA
INVESTIGACIÓN
CUESTIONARIO
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
DESPEDIDA

17. EL HOMBRE DE CIENCIA EN BUSCA DE SUS RAÍCES