Este documento presenta una situación didáctica sobre por qué se mueven los barcos. La actividad de inicio involucra preguntar a los estudiantes sobre lo que saben de los barcos y por qué flotan. En la actividad de desarrollo, los estudiantes investigan sobre diferentes tipos de barcos y comparten lo que aprenden. La actividad de cierre involucra construir y probar un barco a vapor para observar cómo se mueve y comprobar sus hipótesis.

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 213 L E “94” SITUACION DIDACTICA ¿PORQUE SE MUEVEN LOS BARCOS? PRESENTA: ANGELA VERONICA ROMERO BAUTISTA

2. SITUACION DIDACTICA: ¿POR QUE SE MUEVEN LOS BARCOS?

3. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL

6. Los niños investigaran acerca de los diferentes barcos para después comparar sus respuestas.

9. Compararan sus respuestas con la aportación de hipótesis.

11. Colocaran su información en un lugar visible para que entre compañeros compartan lo que investigaron.

12. Realizaran el modelo del barco con plastilina y la decoraran libremente.

17. Después de haber hecho el experimento, los niños observaron que si quitamos las velas del barco, el barco se hunde.

19. Papel bond

20. Plastilina

21. Tubo de acero

22. Dos velas

23. Unicel grueso

24. Alambre

25. Agua

26. Recipiente amplio

27. Cerillos