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La Biblioteca pubblica <ul><li>Il ruolo sociale </li></ul><ul><li>Supporto alle azioni educative di long-life learning </l...
AIB e Mediateca 2000 <ul><li>Obiettivi </li></ul><ul><li>“ Mediateca 2000  deve costituire l'occasione per il rilancio del...
 
Per saperne di più… <ul><li>Associazione Italiana Biblioteche </li></ul><ul><li>http://www.aib.it   </li></ul><ul><li>Inte...
E per finire, un pizzico di humor… http://www.addnb.org/
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Frosinone 2003

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  1. 1. Attività seminariale ed informativa sul tema: “Le potenzialità del settore cultura ed il prodotto Mediateca” Frosinone, 25.09.2003 Il coinvolgimento dell’AIB nel Piano d’Azione Mediateca 2000 Vincenzo D’Aguanno – CER Lazio Associazione Italiana Biblioteche http://www.aib.it/aib/sezioni/lazio/lazio.htm e-mail: [email_address]
  2. 2. Dal Manifesto UNESCO per le Biblioteche pubbliche <ul><li>La biblioteca pubblica… </li></ul><ul><li>La biblioteca pubblica è il centro informativo locale che rende prontamente disponibile per i suoi utenti ogni genere di conoscenza e informazione. </li></ul><ul><li>Le raccolte e i servizi devono comprendere tutti i generi appropriati di mezzi e nuove tecnologie, così come i materiali tradizionali. </li></ul>
  3. 3. Dal Manifesto UNESCO per le Biblioteche pubbliche <ul><li>Compiti della biblioteca pubblica </li></ul><ul><li>I seguenti compiti chiave, che riguardano l'informazione, l'alfabetizzazione, l'istruzione e la cultura, dovrebbero essere al centro dei servizi della biblioteca pubblica: </li></ul><ul><li>1. creare e rafforzare nei ragazzi l'abitudine alla lettura fin dalla tenera età; 2. sostenere sia l'educazione individuale e l'autoistruzione, sia l'istruzione formale a tutti i livelli; 3. offrire opportunità per lo sviluppo creativo della persona; 4. stimolare l'immaginazione e la creatività di ragazzi e giovani: 5. promuovere la consapevolezza dell'eredità culturale, l'apprezzamento delle arti, la comprensione delle scoperte e innovazioni scientifiche; 6. dare accesso alle espressioni culturali di tutte le arti rappresentabili; 7. incoraggiare il dialogo interculturale e proteggere la diversità culturale; 8. sostenere la tradizione orale; 9. garantire l'accesso ai cittadini a ogni tipo di informazione di comunità; 10. fornire servizi d'informazione adeguati alle imprese, alle associazioni e ai gruppi di interesse locali; 11. agevolare lo sviluppo delle capacità di uso dell'informazione e del calcolatore; 12. sostenere le attività e i programmi di alfabetizzazione rivolti a tutte le fasce d'età, parteciparvi e, se necessario, avviarli. </li></ul>
  4. 4. IFLA’s Guidelines for AV and Multimedia materials <ul><li>Le biblioteche si trovano in una situazione “ibrida”, che vede la disponibilità contemporanea di materiali a stampa, audiovisivi, elettronici (compreso Internet) e multimediali </li></ul><ul><li>Il bibliotecario deve avere cognizione delle potenzialità insite nei nuovi supporti in cui l’informazione è disponibile e deve essere in grado di gestirli in modo appropriato </li></ul>
  5. 5. L’Europa e la società dell’informazione - 1 <ul><li>Biblioteche e società </li></ul><ul><li>Le biblioteche pubbliche assolvono con i loro servizi alla fondamentale funzione di fornire quelle conoscenze di base indispensabili per l’esercizio della cittadinanza attiva; </li></ul><ul><li>Le informazioni devono essere rese accessibili ad ognuno senza riguardo al luogo di residenza, al percorso formativo o alla posizione sociale; </li></ul><ul><li>Tale azione può contribuire in modo determinate alla creazione di una società dell’informazione democratica, aperta e trasparente. </li></ul>
  6. 6. L’Europa e la società dell’informazione - 2 <ul><li>Biblioteche e nuove tecnologie </li></ul><ul><li>Le continue innovazioni nelle tecnologie di trasmissione delle informazioni comportano la necessità garantire l’accesso a quantità crescenti di conoscenze e materiali culturali immagazzinati in forma digitale </li></ul><ul><li>Le biblioteche dovrebbero comportarsi come un ponte tra i media delle informazioni tradizionali ed i media nuovi, al fine di completare l’integrazione tra vecchie e nuove forme </li></ul><ul><li>le biblioteche e i servizi di informazione hanno un ruolo insostituibile e crescente nell'organizzazione dell’accesso alla conoscenza in un contesto nel quale sono sempre più varie le tipologie di media delle comunicazioni </li></ul>
  7. 7. Da società dell’informazione … <ul><li>… a Società della conoscenza </li></ul><ul><li>Non è più prioritario aumentare il flusso delle informazioni </li></ul><ul><li>È necessario ridurre il “Digital Divide” </li></ul><ul><li>È indispensabile garantire il libero accesso ai dati, alle informazioni e alla conoscenza </li></ul>
  8. 8. La Biblioteca pubblica <ul><li>Il ruolo sociale </li></ul><ul><li>Supporto alle azioni educative di long-life learning </li></ul><ul><li>Presidio contro l’esclusione sociale </li></ul><ul><li>Promozione della lettura e del consumo di prodotti culturali </li></ul>
  9. 9. AIB e Mediateca 2000 <ul><li>Obiettivi </li></ul><ul><li>“ Mediateca 2000 deve costituire l'occasione per il rilancio delle biblioteche pubbliche, scolastiche, dell'Università e dei centri di documentazione ed informazione con l'inserimento di attrezzature e servizi adeguati, nell'ambito di un progetto di stretta integrazione tra mezzi tradizionali (libri, giornali etc.) e innovativi (Internet, CD , audio e video).” </li></ul><ul><li>Dall’intervento effettuato da Igino Poggiali, Presidente dell'Associazione italiana biblioteche (1997-2000 e 2000-2003) in occasione dell'incontro del 16-6-99 presso il Ministero per i beni e le attività culturali in merito alla ripresa di Mediateca 2000 . </li></ul>
  10. 11. Per saperne di più… <ul><li>Associazione Italiana Biblioteche </li></ul><ul><li>http://www.aib.it </li></ul><ul><li>International Federation of Library Associations </li></ul><ul><li>http://www. ifla . org </li></ul><ul><li>Commissione europea, DG Istruzione e cultura http://www. europa . eu . int / comm / dgs / education _culture/ index _ it . htm </li></ul><ul><li>UNESCO </li></ul><ul><ul><ul><li>http://www.unesco.org </li></ul></ul></ul><ul><li>World Summit on Information Society http://portal.unesco.org/wsis </li></ul>
  11. 12. E per finire, un pizzico di humor… http://www.addnb.org/

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