1. Valencia, 25 de febrero del 2015
Curso de formación docente
Reflexión de la educación en Finlandia
Luego de revisar éste material se puede apreciar que la innovación en la parte
educativa está en adaptarnos a esta era digital y a brindar a los estudiantes las
herramientas una libertad controlada para que ellos consigan sus intereses y así
desarrollen a plenitud sus habilidades y destrezas.
Es importante mencionar que en Finlandia se han dedicado a preparar a sus docentes
de manera especial y han inculcado en ellos que en vez de dictar la asignatura de
manera tradicional, se encarguen de inculcar en los estudiantes curiosidad y
desarrollar su lado investigativo ya que permiten al estudiante ir descubriendo los
contenidos de la mano del docente, esto lo podemos apreciar en nuestro sistema
educativo, pero lamentablemente no se brindan las herramientas docentes para poder
completar este ciclo educativo de manera efectiva.
Otro aspecto resaltante es que le educación es mantenida al 100% por el gobierno.
Las unidades educativas son independientes de distribuir ese presupuesto de acuerdo
a su conveniencia, por ende pueden crear o invertir más en los programas educativos
que mejores resultados le esté brindando. Aunado a esto las instituciones educativas
distribuyen el material didáctico y los alimentos de los estudiantes.
La diferencia más importante es que ellos en la secundaria o bachillerato le brindan
la libertad al estudiante de inscribir las materias que más le llamen la atención y
además escojan el horario que más le convenga, lo que les ha dado un excelente
resultado ya que el estudiante toma las clases que más se adapten a sus futuros
intereses educativos.
Lo más importante es elrol principal que le da este sistema a los educadores, y dentro
de esto los beneficios monetarios y sociales que esta ocupación les brinda; en mi
opinión la diferencia más marcada de este sistema con el nuestro. El docente
venezolano no es bien visto por toda la sociedad joven del país, ya que es clasificado
como un trabajo de mucha responsabilidad y compromiso para la remuneración

2. monetaria que recibe; lo que no le resulta productivo o prometedor para los futuros
profesionales. Además la pésima reputación que tiene nuestro sistema educativo
público en cuanto a la distribución y ayuda con el material para impartir clases, que
es deficiente desde el nivel Básico hasta el Universitario, lo cual hace la labor docente
mucho más difícil de lo que por circunstancias normales ya es.
Recomendaciones o aspectos que sería bueno copiar o adaptar del sistema finlandés
al nuestro son muchísimas pero creo que antes de hacer eso primero deberíamos
mejorar y reestructurar el nuestro, que muchos logros nos ha brindado, para luego
poder incorporar las mejoras de otros sistemas.