Proyecto de capacitacion on line en tic a los docentes del instituto tecnologico gamma de Belize, con el fin de mejorar las competencias en el uso de las nuevas tecnologias basados en el modelo pacie.

1. GRUPO: J.BURGOS-G.MORI-E.PEREZ-E.SANTILLAN-L.VASQUEZ

2. Planteamiento del Problema
Debido al avance exponencial de la tecnología y los recursos que estas
proporcionan para la educación de esta nueva era, surge la necesidad de
capacitación en el uso correcto de las Tics a los docentes del Instituto
tecnológico Gamma de Belize.
Permitiendo a estos docentes una ves capacitados la creación de espacios y
entornos propios para la reflexión, el crecimientos profesional, generar
conocimientos y destrezas en el uso de recursos que nos proporciona la web 2.0 a
las nuevas generaciones.

3. Objetivo General
Implementar un proyecto de capacitación on line en tic’s a los docentes
del Instituto Tecnológico Gamma de Belize con el fin de mejorar las
competencias en el uso de las nuevas tecnologías basados en el modelo
PACIE.

4. Objetivos específicos
• Diagnosticar los conocimientos previos en tic’s de los docentes del Instituto
Tecnológico Gamma de Belize
• Organizar por módulos los contenidos a trabajar por los tutores y docentes.
• Establecer los estándares y habilidades que los docentes deben alcanzar para
aprobar el curso.
• Establecer los recursos ya sea humanos, tecnológicos y de infraestructura
para la realización del proyecto.
• Diseñar un cronograma de actividades para el desarrollo de cada una de las
actividades

5. Importancia y justificación del proyecto
El conocimiento a través del autoaprendizaje por medio del e-learning avanza de
forma exponencial. La experiencia de Universidades de primer mundo que han
llevado a la educación a una real globalización a través de la aceptación de
estudiantes de diferentes regiones permitiendo el enriquecimiento del aprendizaje
compartiendo y aprendiendo juntos con estudiantes de culturas bien distantes una
de otra pero el factor en común es el aprendizaje colaborativo a través del
conectivismo.

6. Importancia y justificación del proyecto
La necesidad de llevar a los docentes a una situación tal en que puedan ser parte del
sistema que avanza vertiginosamente y en donde hay que motivarles a cambiar la
metodología de enseñanza en muchos casos permanece arraigada especialmente en
generaciones que superan los 15 años de labor con dicha metodología. El éxito de
la aplicación del proyecto esta basada en el rol claro de cada uno, estudiantes-
tutor, administradores y gestores del mismo por lo que el estudio de la
implementación del mismo debe ser minucioso y consensuado con los involucrados
en el mismo.

7. SBS
Standards Académicos
Capacitar los docentes del instituto Tecnológico Gamma (ITG), en el uso correcto,
personal y profesional de las tecnologías de información y comunicación (TIC),
bajo la modalidad E-learning, como herramienta principal para el Aprendizaje de
esta nueva era Tecnológica.
Benchmarks (Marcas Académicas)
 Desarrollar Estrategias adecuadas que permitan motivar a los docentes del
Instituto Tecnológico Gamma dar el uso correcto de las TIC, en el proceso
enseñanza aprendizaje.
 Implementar recursos didácticos que faciliten el aprendizaje en los docentes.
 Promover el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo entre participantes.
 Crear un ambiente de compromiso entre los docentes y la institución.

8. SBS
Skills (Estrategias)
 Conocer los componentes de un computador.
 Conocer cada uno de los Motores Buscada mas conocidos.
 Introducción y desarrollar destrezas en el uso de la plataforma Moodle
 Crear Aulas Virtuales de Aprendizajes (AVAS).
 Conocer e implementar las herramientas de la Web 2.0.

9. METODOLOGIA
El proyecto se desarrollará aplicando la metodología PACIE en sus diferentes fases
Divido en 5 módulos donde se especifican las herramientas concretas para el uso
correcto de las Tic's, Para facilitar el aprendizaje y el manejo se dividirán en tres
grupos de 30 docentes respectivamente .
Población
Se cuenta con una población general de 90 docentes para la capacitación de los
cuales 27 no poseen destrezas informáticas, esto equivale a un 30% de la población
a capacitar.

10. METODOLOGIA
Actividades a Desarrollar en la fase de capacitación del personal del I.T.G
 Aplicar el método PACIE durante el desarrollo del curso
 Desarrollar evaluaciones Diagnosticas tanto en docentes con y sin Conocimientos
informáticos para determinar el nivel de cada participante.
 Crear un ambiente de trabajo colaborativo entre docentes con y sin destrezas
informáticas.
 Incentivar a los docentes que no poseen ordenadores con conexión a internet.
 Tramitar La Plataforma del Entorno Virtual de Aprendizaje del ITG.
 Configurar la PEVA.
 Crear un departamento Técnico.

11. METODOLOGIA
Actividades a Desarrollar en la fase de capacitación del personal del I.T.G
 Diagnósticos de los equipos a usar durante la capacitación (Hardware y
Software).
 Dar a conocer la plataforma Moodle (anexo 1-)Mediante Videos Tutoriales.
 Implementar un plan de capacitación para los docentes mediante talleres virtuales
de aprendizaje, divido en módulos con el objeto de facilitar el aprendizaje
 Generar destrezas en la creación y uso de AVAS, como también en las
herramientas de la web 2.0.

12. Plan de Trabajo
Previamente al inicio de la capacitación se realizaran encuestas consultivas a través
de correo electrónico o personales si fuere necesario sobre cuales son las
motivaciones que los llevaría a realizar dicha capacitación. Se desea que participen
el 100% de los docentes pero llevarlos a que su inscripción al mismo sea
voluntarita. Se buscara a docentes que han manifestado interés en el tema para que
sean ellos los que tiendan las redes entre sus colegas para el inicio de todos en la
capacitación.

13. El Proceso de capacitación estará Subdividido en cinco módulos continuos que
permitirán un aprendizaje Cognoscitivo, Conductivista y Constructivista de cada
uno de los participantes I.T.G.
CRONOGRAMA
MESES -CALENDARIO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Modulo 0
Modulo I
Modulo II
Modulo III
Modulo IV

14. A continuación describiremos cada modulo.
Modulo 0
 Evaluación Diagnostica de los docentes.
 Crear los Grupos de Trabajo.
 Tramitar PEVA
 Crear Departamento Técnico
 Configuración de Equipos

15. Modulo I
 Introducción a la plataforma Moodle
 Introducción al computador y sus periféricos, como también conocer entorno de
Windows y Ubuntu.
 Aprender a usar las herramientas ofimáticas.
 Introducción al uso del internet.
 Importancia de las TIC en la educación.
 Conocer y aprender a usar cada uno de los motores se búsqueda mas conocidos.
 Introducción a la Web 2.0

16. Modulo II
 Crear y administrar EVAS
 Implementar la Metodología Pacie Fase Presencia
 Aprender a Crear PDF, PPT, Paginas Web, videos, Blog, Wikis, Foros.
Modulo III
 Implementar la metodología Pacie Fase alcance

17. Modulo IV
 Crear entornos educativos ficticios entre Grupos para evaluar el desenvolvimiento
de cada participante.
 Crear Ambientes de análisis sobre hechos concretos de I.U.T.

18. Recursos Humanos
Recursos Cantidad Horas por semana
Estudiantes 90 (tres grupos de 5h
30 docentes)
Tecnopedagogo 1 5h
Tutor 5 (1 por modulo) 10 h
Comunicador 1 5h
Técnico 1 5h
Recursos de infraestructura e infoestructura
Sala de informática de la institución de 30 computadores
Plataforma moodle

19. SALA DE INFORMATICA
Disponibilidad LUNES MARTES MIERC. JUEVES VIERNES
de la sala de
informática
TURNO 2 horas 2 horas 2 horas
MATUTINO
(8 a 12 am)
TURNO 2 horas 2 horas 2 horas
INTERMEDIO
(12 a 16 pm)
TURNO 2 horas 2 horas
VESPERTINO
(16 a 20 pm)
Deberán inscribirse en que horario utilizaran la sala con anticipación para
coordinar la disponibilidad de los equipos en la semana hay 10 horas
disponibles, en que cada participante utilizara 5 horas. Se coordinaran también
los horarios de videoconferencias para cada uno de los tres grupos formados

20. http://es.scribd.com/doc/493640/Elementos-del-Proyecto-de-Aprendizaje
http://www.noveduc.com/index.php
www.redes-
cepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma_cep_alcala.pdf

21. ANEXO 1
¿Qué es la plataforma Modle?
Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning) basada en
software libre que cuenta con una grande y creciente base de usuarios.
Moodle es un sistema de gestión avanzada (también denominado "Entorno Virtual
de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA)"; es decir, una aplicación diseñada para ayudar
a los educadores a crear cursos de calidad en línea.
Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces son también llamados
Ambientes de Aprendizaje Virtual o Educación en Línea.

22. Grupo J Soluciones Educativas del Siglo XXI