5. Contenido
1. Introducción
2. Pregunta Problema
3. Objetivos
3.1 Especifico
3.2 General
4. Marco Teórico
4.1Marco conceptual
4.2Contextualización
4.3Marco legal
4.4Estado del arte
5. Justificación
6. Planteamiento del problema
7. Historia de la educación física
8. Propósitos del proyecto
-5-
7. 1. Introducción
Por medio del documento se podrán encontrar la historia de la educación
física, las etapas de los métodos educativos que sobrepasan para lograr
los avances que hoy en día podemos observar en los alumnos. Estos
avances se empiezan a lograr a base de más recreación y deporté y menos
violencia escolar e intrafamiliar un claro ejemplo de los avances que se ven
pueden ser las salidas pedagógicas los intercursos e intercolegiadosetc..
-7-
8. 2. Pregunta Problema
Se Puede Acabar La Violencia Entre Nuestros Jovenes Implementando mas
La Educación Física?
-8-
9. 3. Objetivos
3.1 Especifico
Para mi es importante desarrollar este proyecto ya que se basa en el
propósito que tengo para un futuro profesional. Pienso que no es
difícil solucionarlo gracias a los profesores del “Proyecto EMF”
3.2 General
Poder Terminar los estudios básicos y enfocarme en emprzar una
carrera profesional y ser maestro de educación física y llegar a ser
el mejor .
-9-
10. 4. Marco teórico
La elaboración del marco teórico y conceptual implica la revisión de
literatura antes ydurante el proceso de redacción del mismo, lo que
significa visitar bibliotecas y otrasfuentes de información.Se debe
hacer una revisión y selección de los elementos teóricos y
conceptuales quedeberían ser tratados y que servirán de guía para el
estudio.
En otras palabras un marco teórico o (conceptual) es un grupo central de
conceptos y teóricas que se utiliza para formular y desarrollar un argumento
o una (tesis)Tanto el argumento global (marco teórico) como la literatura que
la apoya (la revisión de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis
cohesiva y conveniente.
La Estructura del Marco Teórico son las siguientes:
1.
2.
3.
4.
Marco conceptual
Contextualización
Marco legal
Estado del arte
- 10 -
11. 4.1 Marco conceptual:
La educación física es una disciplina pedagógica que basa su
intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y
desarrollar después.
4.2 Contextualización:
- 11 -
12. 4.3 Marco legal :
instituciones educativas a suministrar entrenamiento físico, como
parte de la formación integral de los alumnos. Esto no es nuevo, ya se
había decretado en la ley 115 de 1994 (artículos 14 y 23) donde se
declaraba su obligatoriedad. En preescolar y primaria, la instrucción
Sin embargo, desde que se propuso esta ley en el 94, no todas las
instituciones la cumplieron. Como se decía en El Tiempo , esta medida
sería como un "saludo a la bandera" puesto que a muchos planteles
educativos les queda difícil, por escasez de recursos, implementarla.
- 12 -
13. 4.4 Estado del arte:
La educación física alcanza sus metas formativas valiéndose de
medios o formas de trabajo determinadas. Algunas de ellas son el
deporte educativo, el juego motor, la iniciación deportiva, etc.
Juego motor.
Iniciación deportiva
Deporte educativo
- 13 -
14. 5. Justificación
El presente proyecto se encuentra respaldado por el interés en
desarrollar o aprovechar la herramienta la cual es la Recreación Y
Deportes que permita ser un modelo a escala los primeros diseños y
los principales instrumentos para esto serían los jóvenes de hoy en
día para
que dejen tanta violencia y vicio y se enfoquen en el
deporte.
6. Planteamiento del problema
¿Podemos tener un impacto de cambio en la sociedad incluyendo
más recreación y deporte.
Aquí en nuestro país hay muy poco propósito de cambiar nuestra
sociedad (violenta) Pero a base de talleres y clases a niños podemos
fomentar más recreación y deporte.
- 14 -
15. 7. Historia de la educación física
En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar
seguridad y sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza, velocidad y energía.
En Grecia, el fin de la educación física era formar hombres de acción. En
Esparta se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre
sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestral. En cuanto a
Roma, la educación física era muy parecida a la espartana, ya que el
protagonista era el deportista.
El primero en proponer ejercicios específicos para cada parte del cuerpo
y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico
fue Galeno. Durante la época Visigoda, ya se practicaban deportes tales
como: lucha, saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.
La gimnasia moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y Alemania
con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación,
equilibrio, danza, esgrima, escalamiento y equitación. En Inglaterra
nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos.
A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el
ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con
la eficiencia mecánica. La educación física como hoy la entendemos, se
origina a través de las actividades físicas que el hombre trató de
sistematizar en la antigüedad para mejorar su condición física para la
guerra.
A fines del siglo pasado las escuelas e institutos de formación de
profesores de educación física alcanzaron un nivel universitario.
La educación física alcanza sus metas formativas valiéndose de
medios o formas de trabajo determinadas. Algunas de ellas son el
deporte educativo, el juego motor, la iniciación deportiva, etc.
Juego motor.
Iniciación deportiva
Deporte educativo
- 15 -
16. 8. Propósitos del proyecto
La meta o propósito para este proyecto es darles unas clases de mi
proyecto. También es darles a conocer la historia de educación física
después exponerles el tema a los estudiantes después hacerle unas
encuestas encuentas pero del proyecto final .
- 16 -
17. 9. METODOLOGÍA INVESTIGATIVA
Se realizara una consulta tanto por medios electrónicos como en
bibliotecas de la ciudad y asesoramiento de personas con el
conocimiento adecuado, donde se indagara de los diferentes medios y
tipos de la Recreación y los Deporteslametologia investigativa fue
dar mis aportes dicho proyecto y también averiguando por varias
bases de datos informativos para saber mas como llevar a fono este
proyecto
- 17 -
18. 10) análisis de resultados:
Este proyecto se realizo gracias ala colaboración del profesor óscar babativa
que fue el que nos preste las horas de su clase para realizar nuestra clase
pues fue todo un exito
Bibliografía
http://www.auladelierd.com
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article75526.html
http://educacionfisica.blogspot.com
http://html.rincondelvago.com
http://www.monografias.com
http://www.slideshare.net
- 18 -
