2. Συνδέεσαι
άμεσα!!! Και
από το
κινητό σου!!!
Συνδέεσαι
άμεσα!!! Και
από το
κινητό σου!!!
Παγκόσμιο
Θαύμα!!!
Υψηλές
ταχύτητες!!
Παγκόσμιο
Θαύμα!!!
Υψηλές
ταχύτητες!!
Το μεγαλύτερο
δίκτυο
υπολογιστών
στον κόσμο!!!
Το μεγαλύτερο
δίκτυο
υπολογιστών
στον κόσμο!!!
Τι εννοούμε με τον όρο διαδίκτυο;
Εικονική
κοινωνία!!!
Εικονική
κοινωνία!!!
3. Ταχύτητες συνεχώς
αυξάνονται
Πληροφορία πιο
προσβάσιμη!
Ταχύτητες συνεχώς
αυξάνονται
Πληροφορία πιο
προσβάσιμη!
Παγκόσμιος
Ιστός σαν μια
κοινωνία!
Παγκόσμιος
Ιστός σαν μια
κοινωνία!
Οι πληροφορίες
δεν είναι πάντα
έγκυρες
Οι πληροφορίες
δεν είναι πάντα
έγκυρες
Διαδίκτυο
Όποιο αρχείο
δημοσιεύεται,
μένει στο
Διαδίκτυο για
πάντα!
Όποιο αρχείο
δημοσιεύεται,
μένει στο
Διαδίκτυο για
πάντα!
4. Πηγή: Ελληνική Στατιστική
Αρχή
Στατιστικά
• 55,1% πρόσβαση στο διαδίκτυο
• 55,5% χρήση Η/Υ
• 53,6% νοικοκυριά με
πρόσβαση στο διαδίκτυο
• 96,2% εξ αυτών
διαθέτουν ευρυζωνική
σύνδεση
10. Ηλεκτρονικό έγκλημα
Περιλαμβάνονται όλες οι αξιόποινες πράξεις που τελούνται με
τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών και συστημάτων
επεξεργασίας δεδομένων.
Το σύγχρονο έγκλημα μεταλλάσσεται συνεχώς από την κλασσική του μορφή
προς το ηλεκτρονικό έγκλημα.
Περιλαμβάνονται όλες οι αξιόποινες πράξεις που τελούνται με
τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών και συστημάτων
επεξεργασίας δεδομένων.
Το σύγχρονο έγκλημα μεταλλάσσεται συνεχώς από την κλασσική του μορφή
προς το ηλεκτρονικό έγκλημα.
15. •Οργιάζουν καθημερινά σε όλο τον κόσμο τα κυκλώματα
παιδικής πορνογραφίας.
Στην Ελλάδα τιμωρείται η κατοχή αρχείων παιδικής
πορνογραφίας.
•Δεν έχει αναφερθεί παραγωγή υλικού στην χώρα μας
Παιδική Πορνογραφία
18. Αποκτούν την εμπιστοσύνη των παιδιών
προκαλούν σιγά σιγά συζητήσεις σεξουαλικής φύσεως
στέλνουν φωτογραφίες
ως κάτι το αποδεκτό και φυσιολογικό !!!
Παιδική Πορνογραφία
22. Παγκόσμιο φαινόμενο: ένα από τα μεγαλύτερα
προβλήματα προς επίλυση της τελευταίας δεκαετίας
Ο «ηλεκτρονικός εκφοβισμός/cyber-bullying», αποτελεί
νεότερη μορφή του παραδοσιακού εκφοβισμού
Το φαινόμενο παρατηρείται
σε μαθητές γυμνασίου
και λυκείου, και λιγότερο
σε μαθητές δημοτικού
Διαδικτυακός-ηλεκτρονικός εκφοβισμός (Cyber-bullying)
23. Η βία μεταξύ παιδιών δεν είναι σημερινό φαινόμενο. Παλιά, η εκδήλωση του
«εκφοβισμού» περιοριζόταν στους προαύλιους χώρους κατά τη διάρκεια της
σχολικής μέρας.
Το λεγόμενο “bullying” στην ελληνική γλώσσα
δεν μπορεί να αποδοθεί 100% για αυτό το
αναφέρουμε ως εκφοβισμό, νταηλίκι, κ.α.
«Κάθε συμπεριφορά που εκδηλώνεται μέσωΚάθε συμπεριφορά που εκδηλώνεται μέσω ηλεκτρονικώνηλεκτρονικών
ή ψηφιακών μέσωνή ψηφιακών μέσων και έχεικαι έχει επαναλαμβανόμεναεπαναλαμβανόμενα
σκοπό τη μετάδοση εχθρικών ή επιθετικώνσκοπό τη μετάδοση εχθρικών ή επιθετικών
μηνυμάτων μεμηνυμάτων με πρόθεσηπρόθεση να προκαλέσουννα προκαλέσουν
βλάβη ή δυσαρέσκεια στους άλλουςβλάβη ή δυσαρέσκεια στους άλλους»
Ορισμός
24. Εκδηλώνεται με διάφορες μορφές όπως απειλών με εκφοβισμό, χλευασμό,
αποκλεισμό και απομόνωση.
Κοινό χαρακτηριστικόΚοινό χαρακτηριστικό αποτελεί : το προσβλητικό και απειλητικό περιεχόμενο
τους με σκοπό την ταπείνωση, την απειλή και την απομόνωση του παιδιού.
Το «ηλεκτρονικό bullying» μπορεί να εκδηλωθεί όλο 24ωρο.
Cyber Bulling είναι παρενόχληση:
• Μέσω e-mail
• Με μηνύματα SMS σε κινητά τηλέφωνα
• Σε ένα chat room
• Σε μια ιστοσελίδα
• Σε κοινωνικά δίκτυα
• Από ψηφιακά μηνύματα ή εικόνες που στέλνονται
…σε ένα κινητό τηλέφωνο
Τρόποι Εκδήλωσης Ηλεκτρονικού Εκφοβισμού
25. Οι νέοι οδηγούνται στον Διαδικτυακό εκφοβισμό εξαιτίας της βίωσης
έντονων συναισθημάτων όπως θυμός, απόγνωση και εκδίκηση
(προβληματικές σχέσεις στο οικογενειακό περιβάλλον ή εξαιτίας
κοινωνικής δυσλειτουργικότητας του ατόμου).
Σε μερικές περιπτώσεις αποτελεί μορφή ψυχαγωγίας που στοχεύει
στην εκδήλωση αντιδράσεων η/και στην επιβολή εξουσίας και
ελέγχου.
• 80% σαν αστείο
• 65% απλά δεν συμπαθούν το πρόσωπο
• 45% θεωρούν το θύμα σαν «ΧΑΜΕΝΟ»
• 60% δεν το θεωρούν τόσο σοβαρό
Αίτια
26. End
• Συμβαίνει όλο το 24ωρο (όχι μόνο το πρωί στο σχολείο)
• Έχει την τάση να αυξάνεται
• Εξαπλώνεται με υψηλότερη ταχύτητα
• Είναι πιο σαδιστικός
• Έχει μεγαλύτερο αντίκτυπο στο θύμα
• Συμβαίνει σε πλαίσια ανωνυμίας
Υψηλότερα επίπεδα άρσης αναστολώνΥψηλότερα επίπεδα άρσης αναστολών (αίσθηση του θύτη πως είναι αόρατος,
αποπροσωποποίηση)
• Εκδηλώνεται και μέσα στο σπίτι του θύματος
Σύγκριση παραδοσιακού & διαδικτυακού εκφοβισμού
27. • 15-35% των νέων έχει πέσει θύμα Διαδικτυακού εκφοβισμού
• 10-20% των νέων παραδέχεται την ανάμειξή του
• Η πλειοψηφία των ατόμων που υφίστανται ή ασκούν Διαδικτυακό
εκφοβισμό είναι ηλικίας 12-16 ετών.
• Τα κορίτσια εμπλέκονται συχνότερα από τα αγόρια σε περιστατικά
Διαδικτυακού εκφοβισμού.
Στατιστικά στοιχεία Διαδικτυακού εκφοβισμού
28. • Αγνόησε (αρχικά) τα ενοχλητικά μηνύματα, σε περίπτωση απειλών
συνιστάται αναφορά και λήψη προληπτικών μέτρων.
• Απέκλεισε τον αποστολέα των μηνυμάτων.
• Αποθήκευσε τις Αποδείξεις. Μίλα σε πρόσωπα Εμπιστοσύνης,
επικοινώνησε με τον παροχέα υπηρεσιών Internet (ISP) και την Αστυνομία.
end
• Μην απαντήσεις και μην προσπαθήσεις να
συναντήσεις τον δράστη.
• Κάλεσε ΑΜΕΣΑ την Αστυνομία, εάν η ηλεκτρονική
παρενόχληση περιλαμβάνει απειλές βίας,
καταναγκασμού, ή κάθε μορφής σεξουαλικής
εκμετάλλευσης.
Αν είσαι θύμα
29. Η επικοινωνία με το παιδί είναι το κλειδί. Οι γονείς πρέπει να
ακούσουν προσεχτικά το παιδί για τις online εμπειρίες του
και να εξοικειωθούν οι ίδιοι με το διαδίκτυο.
Η δαιμονοποίηση του διαδικτύου δεν ωφελεί.
Συμπέρασμα
30. ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ 24 ΩΡΗ
ΕΡΕΥΝΑ
&
ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ 24 ΩΡΗ
ΕΡΕΥΝΑ
&
ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
883 ΝΕΟΙ ΣΥΝΑΝΘΡΩΠΟΙ
ΜΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΝ ΝΑ
ΑΥΤΟΚΤΟΝΗΣΟΥΝ
ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ ΜΕΣΩ
ΙΝΤΕΡΝΕΤ
883 ΝΕΟΙ ΣΥΝΑΝΘΡΩΠΟΙ
ΜΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΝ ΝΑ
ΑΥΤΟΚΤΟΝΗΣΟΥΝ
ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ ΜΕΣΩ
ΙΝΤΕΡΝΕΤ
Αυτοκτονίες
43. Αλλαγή των όρων
χωρίς προειδοποίηση
Δεν παρέχεται εγγύηση
για τη μυστικότητα
Δεν παρέχεται εγγύηση
για την ασφάλεια
των εφαρμογών
ποποίηση των πνευματικών
καιωμάτων για περιεχόμενο
που
ανεβαίνει στο facebook
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης
44. Μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Ενώ σε σχέση με τους υπόλοιπους Ευρωπαίους της ΕΕ,
είμαστε από τους τελευταίους στη χρήση του Internet,
στη χρήση του Facebook, είμαστε από τους πρώτους!
4.300.000 χρήστες του Facebook
(Ιανουάριος 2013)
75% των online χρηστών του διαδικτύου
465.400 χρήστες του Twitter
(Απρίλιος 2012)
963.000 εγγεγραμμένοι
χρήστες του YouTube
(Απρίλιος 2012)
45. Μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Δημοσιοποίηση των καθημερινών δραστηριοτήτωνΔημοσιοποίηση των καθημερινών δραστηριοτήτων
…..10 – 20 Αυγούστου θα είμαι ΜύκονοΜύκονο…..10 – 20 Αυγούστου θα είμαι ΜύκονοΜύκονο
Οι διαρρήκτες δεν χάνουν
ευκαιρία και “αδειάζουν” τα
σπίτια των ανυποψίαστων
με την άνεσή τους …..
46. Αλλαγή των όρων
χωρίς προειδοποίηση
Δεν παρέχεται εγγύηση
για τη μυστικότητα
Δεν παρέχεται εγγύηση
για την ασφάλεια
των εφαρμογών
ποποίηση των πνευματικών
καιωμάτων για περιεχόμενο
που
ανεβαίνει στο facebook
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης
47. • Δεν δημοσιοποιούμε υλικό
με προσωπικά δεδομένα.
• Δεν εμπιστευόμαστε άτομα
τα οποία δεν γνωρίζουμε.
• Προσέχουμε γενικώς τι πληροφορίες δίνουμε.
• Αν αντιληφθούμε ότι μας έχουν κλέψει
τον λογαριασμό, επικοινωνούμε
με τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.
• Αναφέρουμε την κλοπή του λογαριασμού
στο μέσο κοινωνικής δικτύωσης
που χρησιμοποιούμε μέσω της προτεινόμενης
από αυτό διαδικασίας (report).
• Επιλέγουμε ασφαλέστερους κωδικούς.
51. Η χρήση των ψευδωνύμων επιτρέπει τη διατήρηση της ανωνυμίας.
Η ψευδαίσθηση της ασφάλειας μπορεί να μετατρέψει τον τρόπο
επικοινωνίας σε μία από τις μεγαλύτερες και πιο επικίνδυνες παγίδες
του Διαδικτύου.
Σε χώρες του εξωτερικού έχουν παρουσιασθεί περιπτώσεις παιδιών
που εξαφανίσθηκαν, έπεσαν θύματα παιδόφιλων ή παρασύρθηκαν από
αγνώστους τους οποίους «συνάντησαν» σε δωμάτια επικοινωνίας.
Παγίδες στα Chat Rooms
52. Φιλίες στο Διαδίκτυο
Είναι αληθινές αυτές οι φιλίες;
Οι μόνες αληθινές φιλίες βρίσκονται στην πραγματική ζωή και δοκιμάζονται
στον πραγματικό κόσμο και τον πραγματικό χρόνο.
53. Δε μιλάμε με κάποιον στο Διαδίκτυο που
διαθέτει όνομα προφίλ που δεν αναγνωρίζουμε.
Πολλές φορές οι άνθρωποι που είναι online
προσποιούνται πως είναι κάποιοι άλλοι.
Εξετάζετε προσεκτικά τα αιτήματα φιλίας προτού
συμφωνήσετε. Εάν δεν θέλετε να προσθέσετε
κάποιον, κάντε κλικ για να αποκλείσετε αυτή την
επαφή από τον κατάλογο.
Ποτέ μη χρησιμοποιήσετε την υπηρεσία άμεσων
μηνυμάτων για να διαδώσετε φήμες,
κουτσομπολιά ή εμπαθή μηνύματα.
Προστασία στα Chat Rooms
54. «Τι πρέπει να προσέχεις μικρέ «σέρφερ» στα διαδικτυακά σου ταξίδια;»
Δεν χρησιμοποιούμε την ημερομηνία γέννησης ή άλλα
βασικά προσωπικά στοιχεία
Δεν χρησιμοποιούμε τον ίδιο κωδικό για όλες τις
περιπτώσεις
Φροντίζουμε ο κωδικός να αποτελείται από 8 τουλάχιστον
χαρακτήρες
Προσπαθούμε να χρησιμοποιούμε σύμβολα, αριθμούς και
γράμματα
Αλλάζουμε συχνά τους κωδικούς
Τρόποι δράσης παιδιών
55. Και μη ξεχνάς….ότι
ανεβάζεις στο
Διαδίκτυο μένει
εκεί για πάντα..
Και μη ξεχνάς….ότι
ανεβάζεις στο
Διαδίκτυο μένει
εκεί για πάντα..
Δεν θα είμαστε για πάντα παιδιά!
Άυριο θα είστε επαγγελματίες,
οικογενειάρχες.
Πώς θα φαίνονται τα αστεία που
γράφετε και οι φωτογραφίες που
ανεβάζετε, στον αυριανό σας
εργοδότη, σύζυγο ή συνεργάτη;;;
Δεν θα είμαστε για πάντα παιδιά!
Άυριο θα είστε επαγγελματίες,
οικογενειάρχες.
Πώς θα φαίνονται τα αστεία που
γράφετε και οι φωτογραφίες που
ανεβάζετε, στον αυριανό σας
εργοδότη, σύζυγο ή συνεργάτη;;;
Και τι
έγινε;;;
Τρόποι δράσης παιδιών
58. Διακρίσεις της Υπηρεσίας
Διακρίθηκε και τιμήθηκε από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας ως μια
από τις καλύτερες υπηρεσίες της ΕΛ-ΑΣ.
Διακρίθηκε και τιμήθηκε δύο φορές από το FBI για την προσφορά
της στην καταπολέμηση του cyber crime και της παιδικής
πορνογραφίας.
Διακρίθηκε και τιμήθηκε από τον Υπουργό Παιδείας για την
πρόληψη μιας Αυτοκτονίας μέσω ΙΝΤΕΡΝΕΤ.
Διακρίθηκε και τιμήθηκε από τον Υπουργό Εθνικής Οικονομίας για
την σημαντική προσφορά της στον τομέα της καταπολέμησης του
κυβερνοεγκλήματος.
59. Χρήσιμες συμβουλές από τη Δίωξη ηλεκτρονικού εγκλήματος
http://www.astynomia.gr
Ανοικτή γραμμή για το παράνομο περιεχόμενο στο Διαδίκτυο
http://www.safeline.gr
Ελληνικός κόμβος ασφαλούς δικτύου
www.saferinternet.gr
Ελληνικός φόρουμ για ιούς
http://www.virus.gr/portal/
How to keep safe while chatting online
http://www.chatdanger.com
Οργανισμός προστασίας των δικαιωμάτων των παιδιών
http://www.hamogelo.gr
Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
http://www.sch.gr/
Ελληνική εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο
http://hasiad.gr/
Χρήσιμες διευθύνσεις
εξέταση πλευρών του φαινομένου, όπως οι διάφορες μορφές του, η σχέση του με τις παραδοσιακές μορφές του bullying, πιθανές ενδείξεις εμπλοκής του εφήβου σε τέτοιες συμπεριφορές, παράγοντες επικινδυνότητας που συζητούνται από τη διεθνή βιβλιογραφία και συμβουλές προς γονείς και εκπαιδευτικούς. Τέλος, παρουσιάζονται ευρήματα έρευνας από μέλη της Ομάδας AStRA του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Ένας μαθητής εκφοβίζεται ή θυματοποιείται όταν δέχεται:
Επανειλημμένα
Συστηματικά
Απρόκλητα
Εσκεμμένα
Για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα
επιθετικές και βίαιες συμπεριφορές
από έναν ή πολλούς συμμαθητές του,
με σκοπό
να του προκαλέσουν σωματική βλάβη και ψυχικό πόνο
Ηλεκτρονικός εκφοβισμός, ηλεκτρονική παρενόχληση, on line εκφοβισμός, e-εκφοβισμός, κυβερνο-εκφοβισμός
Εντός-εκτός σχολείου, μπορεί άγνωστη η ταυτότητα, προυπόθεση ανισορροπίας θύτη θύματος παραδοσιακού bullying ανατρέπεται.
Εννοιολογικός ορισμός
Λειτουργικός ορισμός: μορφές flaming, outing, happy slapping…
Aπό την πρώτη έρευνα του 2000 (Filkenhor, Mitchell & Wolack, 2000) έως τη δεύτερη του 2005 (National Clidren’s Home, 2005) η διαδικτυακή παρενόχληση από τους χρήστες του διαδικτύου ανέβηκε από το 28% στο 48% (Hanewald, 2008).
Ποικιλία λειτουργικών ορισμών
Ο διαδικτυακός εκφοβισμός, σε σχέση με τον παραδοσιακό…
Συμβαίνει Οπουδήποτε (όχι μόνο στο σχολείο)
Έχει την τάση να αυξάνεται
Συμβαίνει σε πλαίσια ανωνυμίας
Εξαπλώνεται με υψηλότερη ταχύτητα
Πιο σαδιστικός
Υψηλότερα επίπεδα άρσης αναστολών (αίσθηση του θύτη πως είναι αόρατος, αποπροσωποποίηση)
Έχει μεγαλύτερο αντίκτυπο στο θύμα
Έχει ως θύματα συχνότερα τα κορίτσια
Εμπλέκει τους παρατηρητές ως θύτες και δεν τους αφήνει αμέτοχους.
Μπορεί να εμπλακούν παιδιά και ενήλικες από όλο τον κόσμο. Έτσι, ακόμα και ένα θύμα στην πραγματική ζωή, με περιορισμένη κοινωνική ισχύ, μπορεί να μετατραπεί σε θύτη.Η Οι διαδικτυακές επικοινωνίες μπορεί να είναι ιδιαίτερα σαδιστικές Οι επιθετικές μορφές επικοινωνίας μπορεί να συμβούν 24 ώρες το 24ωρο.Υψηλά επίπεδα άρσης αναστολών: Οι θύτες τείνουν να κάνουν στο διαδίκτυο ο,τι δε θα έκαναν στην πραγματική ζωή.Αποπροσωποποίηση Οι συνέπειες των ίδιων των πράξεων τους αποδίδονται σε προσωπεία ή διαδικτυακά avatars
θύτεςΕμπλέκονται μόνο οι μαθητές της τάξης και του σχολείου.Γενικά, μόνο ο θύτης, οι συμμαθητές και το θύμα μπορεί να γίνουν επιθετικοίΗ συχνότητά του έχει την τάση να μειώνεταιΟι θύτες είναι συμμαθητές, τους οποίους γνωρίζει το θύμα. Οι εκφοβιστικές πράξεις γνωστοποιούνται σε άλλους μαθητές του σχολείου όπου συνέβησαν τα περιστατικά ή σε φίλους που φοιτούν σε άλλα γειτονικά σχολεία Ο εκφοβισμός σπάνια λαμβάνει σαδιστική μορφή, εκτός από τις περιπτώσεις νεανικής εγκληματικότηταςΟι εκφοβιστικές συμπεριφορές μπορεί να συμβούν κατά τη διάρκεια της παραμονής στο σχολείο ή στη διαδρομή σπίτι-σχολείο, σχολείο-σπίτι. Μέτρια Επίπεδα άρσης αναστολών εξαιτίας της δυναμικής της ομάδας της σχολικής τάξης.Η ανάγκη του θύτη να κυριαρχεί στις διαπροσωπικές σχέσεις τον κάνει ορατό. Παρουσία απτής ανατροφοδότησης εκ μέρους του θύματος, στην οποία ο θύτης δε δίνει σημασία. Συνειδητοποίηση αλλά ψυχρή επίγνωση.Αποποίηση ευθυνών«Αστειευόμαστε», «Δε φταίω εγώ»Ο αντίκτυπος στο θύμα είναι μικρότερος.Πρωταρχικοί στόχοι τα αγόριαΟι μάρτυρες μένουν παθητικοί ως θεατές
