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Cursistas:
          Fátima Suriano Batista
          fatimasb1@yahoo.com
       Silanara Ines Tolfo Meira.
            Silanara@gmail.com
Vania Terezinha Camilotti Pastro
            vcpastro@gmail.com
              Tutor: José Alberto
APRESENTAÇÃO

    O referido projeto se refere a crianças que desde cedo são
incentivadas a participar da lógica de mercado, ou seja, a
cultura do consumismo.
    Como a criança não tem capacidade de entender as
mensagens e imagens publicitárias, cabe aos pais o papel de
orientar e impor limites para o consumismo consciente e
responsável.
    A escola tem como responsabilidade de orientá-los quanto
ao consumismo consciente e responsável através de ações que
proporcionem a reflexão sobre o tema.
Objetivos:



Conscientizar os pais e as crianças a valorizar as brincadeiras
populares.
 -Retomar por meio de vídeos, brincadeiras e jogos
incentivando-as a praticá-los.
- Oferecer aos pais palestra com psicólogos para ensinar seus
filhos a consumir com consciência e responsabilidade.
Justificativa
          As crianças são desde cedo incitadas a participar da
  lógica de mercado. A forma como são olhadas e investidas pelos
  outros passa pela cultura do consumismo. As expectativas em
  torno do nascimento, a escolha do nome e dos objetos e a
  reorganização da casa circunscrevem o lugar social no qual se
  constituirão a identidade de seus valores.
          O mercado mídia ou anunciantes assumiu isso pensando
  no lucro imediato, e não nas crianças ou no futuro da nação.
          A infância não pode ser aprisionada pela falsa felicidade
  que a sociedade de consumo nos vende. Criança precisa de
  olhar, de palavras e de escuta. Precisa ter infância para ser
  criança.
Desenvolvimento
        Este trabalho pode ser desenvolvido através de;
- Relato oral dos alunos referente ao tema abordado;
- Através da visualização de vídeos que focam o assunto;
- Organização de palestras educativas com a participação os pais, alunos
e professores;
- Promoção de brincadeiras populares para resgatar atividades
executáveis sem a necessidade de aquisição de brinquedos eletrônicos.
- Montagem de um documentário por meio de entrevista a comunidade
local e com uso da internet.
Conclusão



Esperamos que por meio da parceria de pais,
professores e comunidade consigamos atingir
os objetivos propostos.
No final do Projeto chegamos a conclusão de que:
“ È urgente aprender a brincar”.
http://brincaeducando.blogspot.com/2011/04/aprender-
brincar.html

Vamos acessar o site, ler e refletir com atenção?
Referências
http://www.youtube.com/watch?v=rW-ii0Qh9JQ
http://brincaeducando.blogspot.com/2011/04/
aprender-brincar.html
http://www.google.com.br/imgres?imgurl

http://eeesb.blogspot.com/

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Consumo e mídia

  • 1. Cursistas: Fátima Suriano Batista fatimasb1@yahoo.com Silanara Ines Tolfo Meira. Silanara@gmail.com Vania Terezinha Camilotti Pastro vcpastro@gmail.com Tutor: José Alberto
  • 2. APRESENTAÇÃO O referido projeto se refere a crianças que desde cedo são incentivadas a participar da lógica de mercado, ou seja, a cultura do consumismo. Como a criança não tem capacidade de entender as mensagens e imagens publicitárias, cabe aos pais o papel de orientar e impor limites para o consumismo consciente e responsável. A escola tem como responsabilidade de orientá-los quanto ao consumismo consciente e responsável através de ações que proporcionem a reflexão sobre o tema.
  • 3. Objetivos: Conscientizar os pais e as crianças a valorizar as brincadeiras populares. -Retomar por meio de vídeos, brincadeiras e jogos incentivando-as a praticá-los. - Oferecer aos pais palestra com psicólogos para ensinar seus filhos a consumir com consciência e responsabilidade.
  • 4. Justificativa As crianças são desde cedo incitadas a participar da lógica de mercado. A forma como são olhadas e investidas pelos outros passa pela cultura do consumismo. As expectativas em torno do nascimento, a escolha do nome e dos objetos e a reorganização da casa circunscrevem o lugar social no qual se constituirão a identidade de seus valores. O mercado mídia ou anunciantes assumiu isso pensando no lucro imediato, e não nas crianças ou no futuro da nação. A infância não pode ser aprisionada pela falsa felicidade que a sociedade de consumo nos vende. Criança precisa de olhar, de palavras e de escuta. Precisa ter infância para ser criança.
  • 5. Desenvolvimento Este trabalho pode ser desenvolvido através de; - Relato oral dos alunos referente ao tema abordado; - Através da visualização de vídeos que focam o assunto; - Organização de palestras educativas com a participação os pais, alunos e professores; - Promoção de brincadeiras populares para resgatar atividades executáveis sem a necessidade de aquisição de brinquedos eletrônicos. - Montagem de um documentário por meio de entrevista a comunidade local e com uso da internet.
  • 6. Conclusão Esperamos que por meio da parceria de pais, professores e comunidade consigamos atingir os objetivos propostos.
  • 7. No final do Projeto chegamos a conclusão de que: “ È urgente aprender a brincar”. http://brincaeducando.blogspot.com/2011/04/aprender- brincar.html Vamos acessar o site, ler e refletir com atenção?