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  • Introductory notes.
  • Objectives for instruction and expected results and/or skills developed from learning.
  • Conclusion to course, lecture, et al.
  • A list of procedures and steps, or a lecture slide with media.

Transcript

  • 1. Vanessa Barreto Machado M.A. Ed
    MaestraNivel Elemental
    Conferencia Mundial de Educación 2010
    El uso de blog comoestrategia en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
  • 2. Objetivos
    • Definirquees un blog
    • 3. Reconocer la importancia del Edublog en el proceso de enseñanza/aprendizaje (recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear)
    • 4. Compartirexperiencias
    • 5. Motivar a los docentes a crear y utilizarEdublogs con susestudiantes
  • EducaciónTradicional
    Educación del Siglo XXI
  • 6. ¿Quées un blog?
    Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
    (Wikipedia)
  • 7. Características de un blog
  • 8. ¿Para quéutilizar un edublog?
  • 9. Tipos de edublog
  • 10. Estadísticas
    • Total de blogs identificados
    • 11. 150,613,059
    • 12. Blogs en lasúltimas 24 horas
    • 13. 77,488
    • 14. Mensajesposteados en los blogs en lasúltimas 24 horas
    • 15. 1,168,814
    Fuente: BlogPulse
  • 16. Fuente: SocialCast
  • 17. Assessment (Avalúo)
    El assessment es un proceso sistemático, integral, continuo, colaborativo y amplio que permite recopilar información, a través de múltiples estrategias para monitorear el desarrollo de los conceptos, de las destrezas y de las actitudes del estudiante, con el objetivo de lograr una educación de excelencia.
    El propósito principal del assessment es obtener información válida y confiable para la toma de decisiones que tienen que ver con el logro de una mayor efectividad y eficiencia en el aprendizaje y en las estrategias de enseñanza.
    Marco Curricular Programa de Español (2003)
  • 18. AlgunasTécnicas de Assessmet (Avalúo)
    ¿Y los nativosdigitales?
    PhotobyJKönig
  • 19. Taxonomía de Bloom de Habilidades de Pensamiento (1956)
    Fuente: Eduteka
  • 20. Taxonomía de Bloom de Habilidades de Pensamiento (1956)
    Fuente: Eduteka
  • 21. Revisión de la Taxonomía de Bloom (Anderson & Krathwohl, 2000)
    Fuente: Eduteka
  • 22. Taxonomía de Bloom para la Era Digital (Churches, 2008)
    Fuente: Eduteka
  • 23. Taxonomía de Bloom para la Era Digital (Churches, 2008)
    Fuente: Eduteka
  • 24. Taxonomía de Bloom para la Era Digital (Churches, 2008)
    Fuente: Eduteka
  • 25. Taxonomía de Bloom para la Era Digital (Churches, 2008)
    Fuente: Eduteka
  • 26. Uso del Edublog en la sala de clases
    Ventajas
    Motivación de los estudiantes
    Participación de estudiantestímidos
    Análisis de preguntas
    Mayor aprendizaje
    Trabajo individual y en equipo
    Desarrollo de destrezasbásicas en tecnología
    Recursoparaotrasmaterias y otrosdocentes
    Desventajas
    Interrupciones- “offline”
  • 27. Integración de otrasmaterias
  • 28. Antes de crear un edublog…
    Planfique
    Establezca el propósito y los objetivos
    Tipo de clientela
    Herramientasquepuedeutilizar
    Tiempodisponible
    ?
    ?
  • 29. Construcción del Edublog
    Servicio de publicaciónqueva a utilizar
    Elegirnombre
    Tipo de plantilla
    Aspecto del Edublog
    http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php
    http://www.eduteka.org/BlogsWordpress.php
  • 30. Administración del Edublog
    Añadirelementosaudiovisuales
  • 31. Administración del Edublog
    • Añadir gadgets
  • MisEdublogs
  • 32. MisEdublogs
  • 33. Referencias
    Ten ways to use your edublog to teach. Recuperado de http://edublogs.org/10-ways-to-use-your-edublog-to-teach/
    BlogpulseStats (2010) Recuperado de http://www.blogpulse.com/
    Maram L. (2010) ¿Qué son los nativos digitales? ¿Y los inmigrantes digitales? Recuperado de http://blog.luismaram.com/2010/09/07/que-son-los-nativos-digitales/
    InstitutoNacionalpara el Desarrollo Curricular (2003) Marco Curricular Programa de Español. Departamento de Educación de Puerto Rico.
    La Taxonomía de Bloom y sus dos actualizaciones (2010) Eduteka. Recuperadode http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
    Vargas E. (2010) La era de la educación 2.0 Recuperado de http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/11/03/la-era-de-la-educacion-2-0/
  • 34. Contacto
    Correo:
    maestrabarreto@gmail.com
    Blog:
    http://maestrabarreto.blogspot.com
    http://aprendizajedigital20.blogspot.com
    Twitter
    http://twitter.com/maestrabarreto
    Skype
    maestrabarreto